ผลลัพธ์การเรียนรู้
ผลลัพธ์การเรียนรู้
เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการร่วมกับทฤษฎีสหบทมีความสามารถในการเขียนสร้างสรรค์เป็นไปตามเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เชิงคุณภาพ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังได้รับการจัดการเรียนรู้ตามแนวการสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการมีความสามารถในการเขียนสร้างสรรค์ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันรวมทั้งประยุกต์ใช้กับวิชาอื่น ๆ ได้
ผลงานเรื่องสั้นจากรายวิชา ท20208
กระบวนการเรียนรู้ก่อนการสร้างผลงาน
ผู้เรียนฝึกฝนการเขียนขั้นพื้นฐาน
ตัวอย่างโครงเรื่องก่อนพัฒนาเป็นเรื่องสั้น