1.   นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังได้รับการพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความและความสุขในการเรียนด้วยกิจกรรมตามแนวคิดเกมมิฟิเคชันร่วมกับเทคนิคบันได 6 ขั้นมีความสามารถในการอ่านจับใจความผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 75 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05

2. นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2  หลังได้รับการพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความและความสุขในการเรียนด้วยกิจกรรมตามแนวคิดเกมมิฟิเคชันร่วมกับเทคนิคบันได 6 ขั้นมีระดับความสุขในการเรียนระดับดี คิดเป็นร้อยละ 75 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05