ประจำปีการศึกษา 2564

ด้านที่ 3  การพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ 

  ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ  ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง  และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 

3.1  พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน และนำผลการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน 

เข้าร่วม/สัมมนา โครงการพัฒนาต่างๆ เพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี 

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน             ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการประยุกต์ การจัดกิจกรรมที่สร้างประสบการณ์ที่หลากหลายและได้เรียนรู้เทคโนโลยี อย่างมีสติ สนุกสนานกับการเรียนมากขึ้น 


ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 

ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีความพอใจในรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย



ผลการปฏิบัติงานหรือร้อยละของ ตัวชี้วัด 

ผลสรุปที่ได้ ร้อยละ 100ของผู้เรียนมีความพอใจในรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย


หลักฐานประกอบ


3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน 

เข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพกับเพื่อนครู เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน 

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน                                                                                                                                      ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทางการเรียนรู้ 


ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 

ร้อยละ 85 ของผู้เรียนได้รับการพัฒนาทางการเรียนรู้ จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และแสดงศักยภาพ มีผลงานเชิงประจักษ์ 


ผลการปฏิบัติงานหรือร้อยละของ ตัวชี้วัด

ผลสรุปที่ได้ ร้อยละ 94.03 ของผู้เรียนได้รับการพัฒนาทางการเรียนรู้ จนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และแสดงศักยภาพ มีผลงานเชิงประจักษ์ 

หลักฐานประกอบ


3.3 นำความรู้ ความสามารถทักษะที่ได้จาการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีต่อคุณภาพผู้เรียนและเป็นแบบอย่างที่ดี

งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน 

นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอวและพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและสร้างรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัย

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน              ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นด้วยการจัดการเรียนการสอน ด้วยสื่อการสอนที่ทันสมัย นักเรียนมีอิสระเวลาในการเรียนรู้ 


ตัวชี้วัด (Indicators)ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น 

ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 


ผลการปฏิบัติงานหรือร้อยละของ ตัวชี้วัด

ผลสรุปที่ได้ ร้อยละ  94.03 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 

หลักฐานประกอบ