3. ด้านพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้  

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ โดยจัดทำหลักสูตร หน่วยการเรียนรู้ แผนการสอน สื่อ นวัตกรรม วิจัย โครงการ เครื่องมือวัดและประเมินผล ฯลฯ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ดังนี้

       การเข้าอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนานวัตกรรมเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษารูปแบบ Active Learning สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน

ผลที่เกิดต่อตนเอง/ขยายผลสู่ห้องเรียน

         หลังจากผ่านการอบรมแล้ว ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้แบบ Active Learning และได้มีการขยายผลไปสู่ห้องเรียนโดยการออกแบบจัดการเรียนรู้ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ผู้เรียนจึงต้องมีเป้าหมายในการเรียนรู้และรู้จักค้นหาแนวทางที่จะนำไปสู่โครงสร้างความรู้ที่มีความหมาย สอดคล้องกับข้อมูลเดิมที่มีอยู่ โดยอาศัยหลักของการสร้างความรู้ และมีการนำรูปแบบการสอนไปใช้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง วัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาสังคมศึกษา2 รหัสวิชา ส31102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โดยวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค TGT (Team – Games - Tournaments)

และตั้งเป้าหมายเชิงปริมาณ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาสังคมศึกษา2 รหัสวิชา ส31102 หลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 และเป้าหมายเชิงคุณภาพ คือ ความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค TGT (Team –Games  - Tournaments)รายวิชา สังคมศึกษา2 รหัสวิชา ส31102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 อยู่ในระดับมาก

🎯ตัวชี้วัด ⁚ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพนักเรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้จำนวน 5 รายการ (เช่น การจัดทำหลักสูตร/จัดทำหน่วยการเรียนรู้/จัดทำแผนการสอน/จัดทำสื่อ นวัตกรรม/จัดทำวิจัย/จัดทำโครงการ/จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผล)    

💡ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด ⁚ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพนักเรียน รวมถึงการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้จำนวน 7 รายการ ประกอบด้วย 

1. หลักสูตรรายวิชาสังคมศึกษา 2 , รายวิชาสังคมศึกษา 4, สังคมส่งเสริมศักยภาพ2

2. หน่วยการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา 2 

3. แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา 2

4. พัฒนาสื่อ Quizizz และ WordWall

5. วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง วัฒนธรรมในภูมิภาคต่าง ๆ ของไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาสังคมศึกษา1 รหัสวิชา ส31101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565โดยวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค TGT (Team – Games - Tournaments)

6. แบบทดสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 รายวิชาสังคมศึกษา2,สังคมส่งเสริศักยภาพ2

7. กิจกรรมส่งเสริมหลักสูตร ดังนี้

- โครงการพัฒนางานส่งเสริมพัฒนาสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษา

- โครงการการพัฒนาบทเรียนออนไลน์เพื่อประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

- โครงการแข่งขันตอบปัญหา News Quiz ประจำปีการศึกษา 2565

- กิจกรรมเสียงตามสาย

หัวข้อ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
 มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4