1. 利用學校辦公費提供訂閱國語日報，提升學童媒體讀報能力。
2. 善用班級教室角落及校內汰舊換新的書櫃，設置班級角落書牆，提供學生在教室時，可隨時拿到書閱讀。
3. 111學年度配合教育部國教屬2030雙語政策-提升國中小師生口說英語展能樂學計畫經費補助購置英文圖書
4. 申請各項計畫經費，陸續為社區共讀站添購新書，也感謝外界踴躍贈書，讓同學們112學年度一開學，就立即有新書可閱讀。
5. 晨讀活動：
申請欣榮圖書館「晨讀活動」已有數年，由導師親自到圖書館借閱班級書箱，選擇合適的圖書，提供學生更多元的閱讀，此活動全校導師皆熱烈響應，每年晨讀活動評比，各班亦有不錯之佳績。
6. 愛的書庫：
透過網路申請學校專屬「愛的書庫」帳號，大量借閱不同階段書籍，提供全校師生閱讀，並於週會或晨讀時間進行共讀、討論。
7. ”熊愛閱讀”護照活動：
參加埔里鎮18C巧克力基金會”熊愛閱讀”護照活動，透過巧克力桶的獎勵，鼓勵學生放假多閱讀，並完成閱讀護照。
8. 閱讀起步走：
送給小學新鮮人一生最好的禮物～教育部國民小學一年級新生閱讀推廣計畫。
9. 結合晨會時間，善用英文網站Epic!，推廣英文多元文本。
1.規劃舒適的閱讀空間：
為了讓圖書館更加親近社區居民，讓學生閱讀環境大大改善，學校主動申請前瞻
計畫社區共讀站-改建圖書室，成為美輪美奐社區共讀站『愛閱森鄰』，以木質
地板營造親切舒適環境，氛圍寧靜，還有兩隻大熊哥哥陪伴著閱讀。
2.採用資訊化借閱流程：
館內藏書均編目登入電腦，全校師生均有借書證條碼，方便借閱圖書。
3.充實圖書室館藏：
『愛閱森鄰』有適合各年級的圖書，例如繪本、科學、長篇故事小說等，在各專
科教室也提供相關叢書，例如：自然教室放置自然科相關書籍。每年善用圖書經
費、計畫，或各界捐書，供應學生多元的閱讀機會。
4.善用社區共讀站『愛閱森鄰』辦理活動，如廣達設計學習計畫及學生跨領域美感
戲劇成果發表-戲劇活動。
數位閱讀
配合生生有平板政策，老師利用閱讀課時間讓學生上Hami書城閱讀電子書。日前校內老師運用平板上課外，也讓學生用平板連結cool English、數位閱讀平台上的題庫，作閱讀練習。
1.參觀活動：
規劃校外教學活動、受邀表演時，特地順道安排帶領孩子參觀科教館、朱銘美術
館、國立臺中公共資訊圖書館、臺中教育大學圖書館、北故宮、木柵動物園、壽山動物園、基隆海洋科學博物館、草屯工藝館、廣興造紙廠，並由館方人員導覽與解說，讓學生有多元方式的閱讀體會。
2.積極申請教育部辦理偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫，近年均獲得教育部107、
109、110、111、112、113年推動閱讀經費20000元，利用寒暑假辦理學生閱
讀營隊。
3.111、112學年度申請『廣達游於藝』，通過活動課程，訓練學生整合資訊、表達能力。
4.學校亦申請教育部”跨領域美感教育種子學校”，運用學校教師專長及十二年國教素養領域，結合教師專長發表與語文領域相關戲劇表，利用社區共讀站開幕結合廣達設計學習計畫及跨領域美感學生戲劇成果展演，由學生表演戲劇-國王的新衣。
5.邀請台中說故事協會入校說故事。