1. จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโดยยึดกรอบหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานฯ ครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ และบูรณาการกรอบหลักสูตรท้องถิ่น ที่ตอบสนองต่อศักยภาพ/บริบท/ความต้องการของนักเรียน สถานศึกษา และชุมชน อย่างเหมาะสม ( คุณภาพระดับ 5)

2. มีการจัดทำโครงสร้างรายวิชา/หน่วยการเรียนรู้/แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ชัดเจน ครอบคลุม และส่งเสริมให้นักเรียนเป็นไปตามเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตร สอดคล้องกับจุดเน้นการพัฒนาของโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ( คุณภาพระดับ 5)

3. มีหลักสูตร แผนการจัดการเรียนรู้และกระบวนการพัฒนาที่ส่งเสริมทักษะการสื่อสารภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาจีน ( คุณภาพระดับ 5)

4. มีกระบวนการติดตามและประเมินผลการใช้หลักสูตรที่มีประสิทธิภาพ และนำผลการประเมินไปใช้พัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีคุณภาพ อย่างต่อเนื่อง ( คุณภาพระดับ 5)