9G
LEKTIONER
11 mars
I dag förbereder vi oss inför författaren Patrik Lundbergs besök. Vi läser kapitel 5 i boken "Berättelsen om Sverige". Vi skriver reflektioner och diskuterar aktuella politiska beslut.
4 mars
1. Frågor om veckan och bedömningen.
2. Astrid Lindgren och det andra världskriget
3. Stefan Andersson "Minne från ett långsamt tåg".
4. Förbered er inför bedömningen i morgon.
5. Läsning av skönlitteratur eller arbete med Helénes bokuppgift.
Vecka 9
Den här veckan kommer ni att ha vikarie under samtliga lektioner. Min tanke är att ni ska se filmen Schindler´s list, filmen kommer att ligga på mitt skrivbord under veckan och vikarien ska hämta filmen och lämna filmen där. En elev i klassen behöver låna ut sin chromebook under lektionen så att ni kan se filmen. Hjälps åt med det tekniska, så att det blir smidigt.
Att fundera över när ni ser filmen:
- hur ni märker av "Förintelsens faser"?
- lägg märke till situationer där enskilda personers olika val av handlingar spelar roll för hur historien ska utveckla sig.
Om det blir problem med det tekniska, så får ni ägna tiden till att läsa era skönlitterära böcker och förbereda er inför bedömningen v. 10. "Vad ska du kunna?"-presentation finns här till vänster på denna sida.
Torsdagen den 13 februari
1. Information om bokuppgiften och rollspel
Världskrigens tid och människor.
2. Normandie 13
3. Arbeta vidare med "Andra världskriget och studieteknik".
4. RAST
5. Förintelsen:
- . Genomgång av förintelsens faser.
- Gleerups: Förintelsen: ID A8013
- . Information om föreställningen Ögonvittnen
Onsdagen den 12 februari
1. Helénes morfar Arne skrev ett brev...
2. Andra världskriget och studieteknik. Arbeta på egen hand med att få överblick över det andra världskriget. Du väljer studieteknik och stoff. Det krav jag har är att du i skrift ska ge svar på frågorna:
När? Var? Vilka? Hur? Varför?
Du kan göra en tidslinje som stöd.
Gleerups:
- ID A 218
- ID A 2932 Vägen till kriget
- I D A 2308 Ska Tyskland segra?
- ID A 8918 Krigslyckan vänder
- ID A9338 Finland under kriget
- ID 4102 Danmark och Norge under kriget
Studi:
Tyskland invaderar Polen och andra världskriget börjar
Blixtkrig. Andra världskriget börjar.
Torsdagen den 6 februari
1. Se på lektionsfilm: Ideologiernas historia: Kommunism
2. Läs tyst i din skönlitterära bok. 20 min.
3. Rast 10 min.
4. Se tillsammans filmen: Andra världskriget del 1
Onsdagen den 5 februari
Sovjetunionen och kommunismen.
1. Gemensam läsning: Gleerups historia: Stalins Sovjet IdA 7942
2. Genomgång: Marknadsekonomi och Planekonomi. Anteckna i era digitala skrivböcker!
3. Läsning av skönlitterära böcker.
Onsdagen den 29 januari
1. I dag är det förintelsens minnesdag.
- Vi lyssnar på Historien om Bodri.
- Vi tittar på delar av dokumentären: Heidi Fried - Min oro
2. Vilken roll spelar de sociala medierna för vår tids propaganda?
Torsdagen den 23 januari
1. Kortfilm: Nazisterna kommer till makten.
2. Genomgång: Hitlers väg till makten. Anteckna i era digitala skrivböcker.
3. Heléne läser ur Boktjuven. Kapitlet: "Äkttysk svett".
4. Plugga inför provet, eller läs ur din skönlitterära bok.
Onsdagen den 22 januari
1. Heléne berättar om sin mormor Maily, som växte upp i Göteborg under Mellankrigstiden.
2. Breven till Astrid. I små grupper ska ni läsa upp era brev som ni har skrivit till Astrid.
3. Genomgång av "Vad ska ni kunna? "
Torsdagen den 16 januari.
Breven till Astrid är inte färdiga - hur gör vi nu?
Skönlitteratur?
1 "Det glada 20-talet" var inte så glatt för alla. Hur var det i Tyskland efter det första världskriget? Vi läser tillsammans:
2. Tyskland efter Versaillesfreden: Id A3276
3. "Hitler -the Rise of evil". Heléne visar Trailern för filmen.
4. Vi ser på kortfilmerna: Hitler och antisemitismen och Tyskland under mellankrigstiden
5. Diskussion kring frågor och begrepp från filmerna.
6. Genomgång: Tyskland under 1920-talet. Anteckna i era digitala skrivböcker!
7. Läs nu på egen hand Tyskland: Hitlers väg till makten ID A 8574 och arbeta med uppgifterna.
Torsdagen den 9 januari
1. Välkomna tillbaka! Nya platser. Vad händer under SO-våren?
2. Genomgång: Det glada 20-talet och Astrid Lindgrens ungdomsår.
3. Kort enskild skrivuppgift:
- Berätta om dina tankar kring det du har fått höra om Astrids ungdomsår. Var det något du reagerade över? Skulle du med ord kunna trösta henne? Finns det något du skulle vilja fråga henne om?
- Förklara för henne vilka möjligheter hon skulle haft att fatta andra beslut i vår tid. Vilka råd skulle du kunna ge henne om hon hade varit ung på 2020-talet?
Formulera ett brev till Astrid.. Tänk på att ett brev ska innehålla datum, ort och hälsningsfraser.
Skriv brevet i din digitala skrivbok.
4. Arbeta vidare med er text om det glada 20-talet.
5. Klar? Finputsa brevet till Astrid.
Torsdagen den 19 december
1. Det glada 20-talet. Genomgång med presentation: Mellankrigstiden
2. Läsning av text "Mellankrigstiden". Välj några stödord från varje stycke och skriv i din digitala skrivbok.
3 . Arbete i grupper:
- Skriv ner gemensamma ord på ett papper, ord som alla tycker är bra ord för att kunna komma i håg innehållet i texten.
- En i gruppen startar ett dokument, döper det till "9G Glada tjugotalet + och initialerna på gruppens medlemmar". Dela dokumentet med varandra och med mig!
- Tillsammans ska ni nu skriva en faktatext om det glada tjugotalet som slutade i börskraschen 1929. Texten ska innehålla svar på frågorna:
- Vad menas med "Det glada 20-talet?"
- När och varför inträffade den stora börskraschen?
- Hur kom den amerikanska ekonomin på fötter igen?
- Diskutera hur ni ska disponera er text: Vad ska ni börja med? Vad ska ni ha sedan? Hur ska ni dela in er text i stycken? Vilken rubrik ska ni ha? Ska ni ha underrubriker? Har vi stavat rätt? Ni ska använda de kunskaper ni redan har och era stödord. Inga andra källor.
Onsdagen den 18 december
1. Vi går igenom bedömningen av höstterminens prov.
2. Betygsinformation? Frågor och synpunkter på betygsinformation
Torsdagen den 12 december
1. Astrid Lindgrens Madicken. Sverige under det första världskriget. Högläsning.
2. Ryska revolutionen: Lektionsfilm: Ryska revolutionen
RAST
3. Musikhjälpen: Public service, Radiohjälpen, Syfte?
- Läsning av artikeln. "Sex är inget vapen - din musik räddar liv".
- Janice resa - Musikhjälpen
4. Surfa fritt kring Musikhjälpen och läs/lyssna.
Torsdagen den 5 december
1. Bedömning "Imperialism och det första världskriget".
2. Kort genomgång: Astrid Lindgren och världskrigens tid.
3. Det var för ont om tid för att läsa kapitlet ur Madicken. På begäran lästes baksidetexten, så fortsätter vi där vi var nästa vecka.
Onsdagen den 4 december
1. Aktuella händelser: Klimatmötet i Madrid. Vad spelar Greta för roll?
2. Förbered er inför bedömningen i morgon med hjälp av "Vad ska ni kunna?"
Torsdagen den 28 november
Vi fortsätter med att arbeta med tidigare uppgifter. Arbeta i denna ordning:
- Gleerups
- Bildanalys
- Kartuppgift
- Plugga inför prov. "Vad ska du kunna?"
Onsdagen den 27 november
1. Genomgång av : "Vad ska ni kunna?"
2. Individuell läsning och arbete i Gleerups.
- Börja med att arbeta med ordkunskap och kommer du ihåg till förra lektionens text: ID A 9180
- Läs och arbeta med: Krigsutbrottet i Sarajevo sommaren 1914 ID A8668
- Läs och arbeta med Världskrigets fronter ID A2338
- Läs och arbeta med De sista krigsåren ID A6653
3. Titta på bilderna och läs bildtexterna: Bilder från det första världskriget.
4. Arbeta med bilduppgiften: "Första världskriget utifrån en vald bild". Uppgiften finns i Google Classroom. Du ska skriva i uppgiften som är delad med dig.
5. Arbeta med blindkartorna, som visar hur den politiska kartan förändrades.
Torsdagen den 21 november
1. Mycket kort genomgång av det första världskriget:
- fronterna
- stridsteknik och skyttegravar
- alliansen och ententen
2. Vi ser tillsammans lektionsfilmen: 1914 - 1918 Första världskriget
3. Individuell läsning och arbete i Gleerups.
- Börja med att arbeta med ordkunskap och kommer du ihåg till gårdagens text: ID A 9180
- Läs och arbeta med: Krigsutbrottet i Sarajevo sommaren 1914 ID A8668
- Läs och arbeta med Världskrigets fronter ID A2338
Onsdagen den 20 november
1. Otto Dix: "Krigsinvaliderna spelar kort" (1920)
- Vad ser du på bilden? Skriv ner detaljer i din digitala skrivbok.
- Grupp: Vad ser ni på bilden?
- Vad vill konstnären förmedla med sitt konstverk?
3. Vi ser lektionsfilmen: Fatta historia: Första världskriget
4. Vi läser tillsammans Gleerups: Historieboken, Första världskriget Id A861 och Id A9180
Torsdagen den 14 november
1. Läs i Gleerups Historieboken:
- Om Imperialismen: Id A546
- Imperialismen - Indien: ID A 952
- Imperialismen - Kina: ID A341
- Imperialismen - Afrika: ID A682
2. Arbeta med ordkunskap och kommer du ihåg?
3. Kopiera och klistra in i din skrivbok. Samarbeta gärna, men alla ska skriva.
- Vilka drivkrafter låg bakom imperialismen?
- Vilka länder var drivande?
- Hur var det möjligt för dem att ta makten över andra folks områden?
- Vilka följder fick imperialismen? Tänk 1900-talets början.
Onsdagen den 13 november
1. Uppmärksammades "Kristallnatten" i media? På annat sätt?
2. Sammanfattningar av diskussionerna.
3. Imperialismen:
- Genomgång. Vi tittar på de historiska kartorna i Historieboken. Id A682 Imperialismen - Afrika .
(Vi såg till 13.57)
Torsdagen den 7 november
Fråga från gårdagens lektion?