Torsdagen den 17 oktober

1. Genomgång. Det ekonomiska kretsloppet!

2. Läsning: Samhällsboken:

• Det ekonomiska kretsloppet ID A111 Arbeta med "Ordkunskap och kommer du ihåg?".

3. Ta del av aktuella nyheter och "lyssna efter ämnet". Välfärd? Skatt? Bidrag? Moms?

RAST

4. Gruppövning: "Det ekonomiska kretsloppet"!

5. Genomgång av "Vad ska ni kunna?".

Torsdagen den 10 oktober

Bedömning: Hålllbar utveckling.

Onsdagen den 9 oktober

1. Se tillsammans UR: Vad är skatt?

2. Genomgång: Bruttolön, nettolön, bidrag och disponibel inkomst

2. Enskilt:

• Läs och arbeta med uppgifterna i Samhällsboken: Det svenska skattesystemet ID A416
• Repetera och läs Välfärdssystemets omfördelning från BB till begravning och arbeta med uppgifterna: ID A502

3. Repetera inför provet i morgon!

Tisdagen de 1 oktober

"Kärleksveckan"

1. Vad är en "familj"? Vi tar del av era tankar kring begreppet: Vad är en familj?

3. Välfärdssystemet. Gleerups Samhällskunskap: "Levnadsstandard och välfärdssystem Id A901.

4. Välfärdssystemets omfördelning: Gleerups Samhällskunskap: IdA502

.

Måndagen den 30 september

"Kärleksveckan"

1. Vi ser på URskola: Kärlekens historia

2. Reflektion kring begreppet familj. "Vad är en familj? Skriv så utförligt du kan vad som menas med familj. " Skriv här: Formulär: Familjen

Onsdagen den 25 september

1. Genomgång av "Vad ska du kunna?-presentationen.

2. Olika aktörer och senaste nytt om Greta.

2. Vi tittar på exempel på hur företag visar hur de arbetar för hållbar utveckling.

4. Några arbetar vidare med instuderingsuppgifterna.

5. Vi ser på Köttduellen

Torsdagen den 19 september

1. Vi läser tillsammans: Ändliga och förnybara naturresurser, samt det ekologiska fotavtrycket. Gleerups Geografi Id A 205.

2. Lektionsfilmer:

Urplay: Fatta kärnkraft

Urplay: Fatta vindkraftverk

UR skola: Perspektiv på världen - solenergi

3. Enskilt:

• Arbeta med "Ordkunskap och kommer du i håg? Id A205
• Energikällor: Gleerups Id A 579 "Ordkunskap och kommer du ihåg?"
• Om ändliga energikällor Id A 428
• Olja Id A 390 , Stenkol, Naturgas och Fossila bränslen i världen. + "Ordkunskap och kommer du ihåg?"
• Om förnybara energikällor Id A135: Vattenkraft, vindkraft, biobränslen, solenergi och geotermisk energi. + "Ordkunskap och kommer du ihåg?"

Det vi inte hinner under dagens lektion, måste ni arbeta vidare med hemma tills nästa onsdag. Det handlar om att läsa/lyssna på texten och arbeta med instuderingsuppgifterna och ordkunskapen. När vi ses nästa gång, ska vi använda oss av de kunskaper som ni har fått genom att ta del av texten/ filmer. Då ska vi arbeta med "intressekonflikter" och "kontroversiella frågor".

Onsdagen den 18 september

1. .Vi tittar på sammanfattningarna av diskussionen kring Greta Thunberg.

2. Redovisning i grupp av den undersökande uppgiften: Livsvillkor i Bangladesh. De globala mål som de olika grupperna har valt att satsa på är:

8, 6, 11

1, 6, 11

1, 4, 6

2, 4, 6

4, 6, 8

1, 4, 8

Gemensam diskussion där vi knöt målen till Bangladesh geografiska förutsättningar och situation.

Torsdagen den 12 september

1. "Förintelsen, antisemitism och rasism" - information om ett utbildningsprojekt.

RAST

3. Hur är livsvillkoren i Bangladesh? Vi använder oss av "Dollarstreet", "Gapminder https://www.gapminder.org/dollar-street/matrix för att finna fakta.

• Klicka och sök dig fram på bilderna för att bilda dig en uppfattning.
• Välj fem saker som du ska beskriva för att förklara exempel på levnadsvillkor i Bangladesh. Du ska skriva i din digitala skrivbok. Om du vill får du kopiera bilden och klistra in, för att göra din beskrivning tydlig. Men kopiera även och klistra in vem som har tagit bilden.
• Välj ut tre av de globala målen som du anser vara särskilt viktiga att satsa på i Bangladesh. https://www.globalamalen.se/

Torsdagen den 5 september

1. Arbete med att slutföra livscykelanalysen ca 15 min.

2. Färdig? Ta del av aktuella nyheter och fundera över kopplingen till de globala målen.

3. Enskild reflektionsuppgift.

4. Rast

5. Diskussion av kontroversiell fråga enligt "Mötas på mitten".

Onsdagen den 4 september

1. "Scen 50" ur scener ur hjärtat.

2. Vi ser de senaste nyheterna från SVT och lyfter dem till diskussion.

3. Fortsättning med gruppuppgiften: Kläder - en livscykelanalys.

Torsdagen den 29 augusti

1. Greta anlände New York igår. Vi tar del av delar av medias bevakning via https://www.svt.se/nyheter/inrikes/greta-thunberg-har-anlant-till-new-york

2 Repetition kring begreppet naturresurser: Id A 846 Ordkunskap och kommer du ihåg.

3. Gruppuppgift: Analys och diskussion kring onödiga prylar.

Rast.

4. Gemensam läsning och diskussion: "Varifrån kommer dina kläder?" Id A664

5. Företagens arbete med hållbar utveckling.

6. Gruppuppgift: Kläder: En livscykelanalys

Onsdagen den 28 augusti

1. Läsning ur "Scener ur hjärtat".

2. Var är Greta nu? Vi tittar på hur hennes resa har varit den senaste veckan och på den interaktiva kartan.

3. Gemensam läsning: Gleerups Geografi Id A846 :"Vi utnyttjar naturresurser och påverkar miljön.

4. Vi såg och diskuterade de senaste nyheterna från SVT.

Torsdagen den 22 augusti

Vi börjar med att dela ut datorerna. Därefter:

1. Vi läser tillsammans i Gleerups "Vad är hållbar utveckling? ID A832 (Papperskopior s 43 - 46?)

2. Vi ser tillsammans lektionsfilmen i Gleerups: "Hållbar utveckling" ID A832.

3. Vi går tillsammans igenom LPP:n "Hållbar utveckling" och diskuterar bilderna i presentationen. (Finns i spalten till vänster).

4. Vi ser på det senaste nyhetsinslaget från https://www.svt.se/ och funderar över vilka inslag som berör ämnet "hållbar utveckling".

Onsdagen den 21 augusti

1. Vem är Greta Thunberg? Vi listar vad vi vet på tavlan.

2. Vad gör hon nu? Vi tar en titt på den interaktiva kartan: som även finns på startsiden: https://tracker.borisherrmannracing.com/

3. Vi ser SVT:s inslag från den 2/8 Gretas sista strejk

4. Vi ser SVT:s inslag från 15/8: Fenomenet Greta Thunberg: Från skolstrejk till...

5. Med papper och penna: Skriv fritt på ett lösblad allt vad du nu vet om Greta.