測驗指標

「測驗指標」這個部分，學校都有施測，且會發給學生一人一張紙本施測結果，輔導老師在上課也會說明，「測驗指標」這部分可以放心交給輔導老師。

性向指標

為了解性向(潛能)和高職15群及高中間之關係，故建立性向指標，以作為測驗結果與外在世界之對應。

使用方式：

1. 為適性化職涯性向測驗適合發展群科推薦。

2. 透過專家問卷及專家座談會議後確認，得知八種能力與高職15群及高中間之關係。 本指標可作為專任輔導教師解釋其他性向測驗結果之參考，但需由教師自行對應，並需注意解釋上的限制。

例如：機械群最主所需具備的能力為科學推理，前三項重要的能力為科學推理、數學和空間能力。

興趣指標

為了解興趣類型和高職15群及高中間之關係，故建立興趣指標，以做為測驗結果與外在世界之對應。

本興趣指標源於情境式職涯興趣測驗，該測驗採用Holland理論之六種興趣類型進行測驗，透過專家問卷及專家座談會議後確認，得知六種興趣類型與高職15群及高中間之關係。

使用方式：

1. 為情境式職涯興趣測驗適合發展群科推薦。

2. 可提供以Holland理論為基礎之興趣測驗，以此作為專任輔導教師解釋測驗結果之參考，但需由教師自行對應，並須注意解釋上的限制。

例如：機械群最主要的興趣類型為實用型R，前三項重要的興趣類型為RIS。