數學教學研究

一、課文及習作下載

本學期的數學領域課程所採用的是「部編」版本，如果您想在課前事先預習，可以在下列的連結中下載課本及習作的電子檔，由於您的電腦可能不支援某些檔案格式，所以您可以到下方的連結中下載安裝。

二、數學教學活動

1-1認識數線

【數學遊戲：找到數字的家】

1.畫出一直線，用多張家的圖卡當數線的點。

2.有些家的上方已經有數字了且放在數線上，有些則待填且未放在數線上。

3-1.老師可以將待填的家放在數線上請學生填數字

3-2老師可以將待填的家填上數字，請學生放在正確的位置

3-3老師可以將待填的家，請學生自行填上數字，並放在正確的位置上。

資訊融入：製作數線，由電腦產生不同的題目，學生可拖曳答案，電腦會判斷正確與否

已完成如下：

[數線自動命題程式(拖曳版)]

1-2在數線上加減

【數學遊戲：數線大富翁】

1.班級小朋友分為數隊，如小瓢蟲、小蝴蝶、小青

蛙、小蜻蜓等，依照擲骰子決定在數線上前進或後

退幾步，到達單數可抽"機會"，到達雙數可抽"命運"，答錯可抽"處罰"，各種卡片有不同的情況產生。看哪組最先抵達終點。

2.從遊戲中強化對數線中數字大小的概念。

【數學遊戲：數線大挑戰】

1.老師擬定好若干題目，學生人手一個自製白板根據題目寫出算式與答案，回答對一定數量的同學則可加分並過關免試。一直無法過關的同學代表對這部份不熟，進行補救教學

資訊融入：製作數線利用電腦產生點數，由學生視點數放置隊伍位置，如果放錯則重新放置，如果放對則出現三種不同的回饋。

已完成如下：

[數線小富翁-正向]

[數線小富翁-反向]

1-3數間隔

【數學遊戲：皮卡丘過河】

資訊融入：製作數線，模擬皮卡丘要過河，從某一點到對岸的另一點，請學生點選要多少的木頭才能搭建橋樑，木頭數即為間隔數。

1-4

數學遊戲：全能估價王】

1.將學生分成兩組，各組擬定一物品價格，每組由學生輪流 猜一猜該物品的價格，當學生說出數字後，另一組的學生說出"我的價格大於或小於提出的價格"，若尚未猜對則互換問答順序。

2.每一組找一位同學在黑板上記錄目前答題的數字，分別在數線上做記錄，提供下一位問問題同學的參考

3-2認識直角

資訊融入：製作可移動的三角尺，隨機畫出一個角後，請學生上台實際操作看看。p37

5-2

【數學遊戲：支援前線】

1.老師準備題目、布尺或捲尺。

2.班級小朋友分組比賽，老師依毫米或公分長度出

題，各組的組員提供自己身上的物品(如鞋帶、

筆、鉛筆盒、眼鏡、鞋子)，傳到最前面地上接續

排列，看哪組排出的長度最接近實際的毫米或公

分數，則獲得加分，總分最高者獲勝。

3.從遊戲中，建立對毫米、公分的長度更深的印象。

資訊融入：由電腦畫出指定長度的線，並在畫面上提供各種物品並顯示其長度，由各組挑選要排列的物品，再經由拖曳物品排列，看哪一組的物品長度最接近線的長度。

5-3

4.請學生以組為單位，以支援前線的方式各組各蒐

集5 個橡皮擦，並請各組學生用尺測量出5 個橡皮擦

頭尾相接後的長度並報讀，最長的一組獲勝。

Q.請小朋友提供自己的橡皮擦，每組要有五個橡皮

擦，我們來比一比哪一組會是冠軍大「橡」組？