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LUNES 16 MARZO
La última pregunta la redactáis en el blog digital. Debe ser un texto argumentativo, es decir, debéis dar vuestra opinión basada en argumentos, razones.
06 Pista de Audio.mp3EL RINCONCITO DE CARMEN
Responde a estas preguntas en tu cuaderno después de escuchar el audio
1. ¿Qué es un sherpa? (Busca en Google).
2. ¿En qué fecha se sube por primera vez el Everest?
3. ¿Cuánta gente sube al día esa montaña?
4. ¿Qué problema tiene ahora el Everest?
5. Di tres acciones que Hillary hizo para ayudar al pueblo de los sherpas.
MARTES 17 MARZO
LA ARGUMENTACIÓN
LA ARGUMENTACIÓN
Lectura detenida de las páginas 54 y 55 del libro de texto.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy vas a trabajar un texto argumentativo. Es un texto en el que das una opinión y explicas las razones por las que opinas así. En el blog vas a hacer un texto ( 7 líneas como mínimo) en el que des tu opinión acerca de la medida del gobierno que nos obliga a cerrar el instituto y quedarnos en casa. Como ayuda puedes decir si estás a favor o no, e ir respondiendo a estas preguntas en el texto:
¿Te parece que cerrar el instituto ayudará a que haya menos contagios?
¿Debe la gente ser responsable y no salir de sus casas?
¿Qué consecuencias puede traer para unos estudiantes como vosotros quedarse tanto tiempo sin ir a clase?
¿Seréis responsables y haréis todas las tareas?
Ponle un título y publícalo en el blog. Buen trabajo.
Realización del ejercicio de la página 55.
CORRECCIÓN EJERCICIO DE LA P. 55
1
El tercero, al administrativo; el cuarto, al periodístico (es una carta al director).
Tipos de Argumentos
Ensayístico: el exceso de azúcar produce diversos efectos negativos en la salud.
Administrativo: Es necesario informar sobre el programa de festejos porque están muy próximos.
Periodístico: Apagar el alumbrado de la carretera es peligroso para los automovilistas.
Publicitario: el chocolate Milka es sumamente delicioso.
Son afectivos en el publicitario.
► Hay una apelación al receptor en segunda persona del singular.
►Introducción: desde el principio hasta eficiencia energética.
Argumentación: desde Yo pienso... hasta ¿quéhacemos?
Conclusión:desde Ahorrar... hasta el final.
JUEVES 19 MARZO
LA ARGUMENTACIÓN
LA ARGUMENTACIÓN
Lectura detenida de la página 56 del libro de texto.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy vas a trabajar ortografía, pero no en el cuaderno sino en el ordenador. Si no puedes hoy, mañana.
Si puedes, pincha aquí y haces estos ejercicios.
Realización del ejercicio de la página 56.
CORRECCIÓN EJERCICIO DE LA P. 56
1.
Evidentemente, está usando argumentos afectivos buscando convencer a Carlota. Quiere provocarle sentimientos positivos hacia su persona: la llama, bella, la llama inteligente, dice que se mataría mil veces antes que engañarla.
Recursos propios de la argumentación:
Implicación del emisor utilizando la primera persona: "¿Tan perversa habría de ser mi alma (...) "/ "(...) por mi parte confieso que me apuñalaría mil veces (...)". Si uno está ofreciendo su opinión en un texto argumentativo, es normal que aparezca la primera persona.
Apelación al receptor. Hay que convencer al oyente, luego lo tienes que nombrar; de ahí el uso de la segunda persona, de todas las referencias a Carlota: (...) "como para engañar a una persona como vos".
Uso de conectores y enlaces que van ordenando las razones lógicamente en el discurso. Hay un conector de adición en la segunda intervención de don Juan: "Además".
Uso de ejemplos y comparaciones que hacen más convincentes nuestros argumentos al relacionarlos con hechos probados. Don Juan prefiere apuñalarse mil veces a traicionarla, dándole a entender que le produciría más dolor engañarla a ella que mil veces que se muriera.
VIERNES 20 MARZO
1. EL ATRIBUTO
1. EL ATRIBUTO
Lectura detenida de las páginas 131 y 132 del libro de texto.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy vas a trabajar Gramática, en concreto, la función del Atributo. Ya has hecho algún ejercicio sobre esto (busca en tu cuaderno), pero así lo repasamos. Cuando lo termines, le haces una foto y me la mandas al correo.
1. Señala el Predicado de las siguientes oraciones y copia debajo el ATRIBUTO:
Ejemplo:
-Los niños están sanos.
ATRIBUTO: sanos.
-Las niñas parecen muy felices esta tarde . - Aquella lámpara es muy bonita.
-El avión aterrizó a la hora exacta. - Aquel árbol parece seco.
-Estos muchachos son unos petardos. - Mi hermana fue entrenadora de fútbol.
-La obra de teatro fue un éxito. - Está rota esta hamaca.
-Mi amigo está de buen humor. - Son las seis.
-La casa estaba destrozada. - El perro es de mi propiedad.
-Un poco pesado está hoy mi hermano. - Este bizcocho está súper bueno.
Realización de los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 (p.132)
CHICOS/AS, el viernes olvidé poneros los ejercicios. Os dejo aquí las correcciones, pero hacedlos para no quedaros atrás.
LUNES 23 MARZO
Lo primero que necesito saber hoy es si toda la clase está al tanto del trabajo que estamos haciendo. Así pues, debéis mandarme un mail a florenciotp@gmail.com confirmando que estáis trabajando. Al que no me lo mande tendré que contactar con sus padres por PASEN, así que a escribir el correo lo primero.
2. EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
2. EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
Lectura detenida de la página 133 del libro de texto.
Realización de los ejercicios 6 y 7 (p.133)
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy ADJETIVOS, que no lo tenías muy claro en el examen. Recuerda que el ADJETIVO es una palabra que indica cómo son los sustantivos:
Perro ladrador, Noche oscura, Muchacha guapa, tema difícil, chiste gracioso.
Te pongo los enlaces:
Y para terminar, en el cuaderno, me copias este texto y me subrayas lo adjetivos. Si te cansas, los haces entre el lunes y el martes.
“Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado y acaricia tibiamente, rozándolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: ¿Platero?, y viene a mí con un trotecillo alegre, que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...”
MARTES 24 MARZO
Iniciamos el tema 6 de literatura con la lectura de la página 198 y del poema de la página 204.
Realización de los ejercicios 1 (p. 198) y 1,2 y 3 (p. 204).
El poema se lo dedica fray Luis a un compañero músico de la Universidad de Salamanca. Dice en él que cuando Salinas toca el aire se para, todo se vuelve diferente al son de su música. Esta música hace que él se evada de la realidad, que se despreocupe de las cosas materiales; que su alma se eleve y ante tanta belleza recuerde su origen, el lugar donde habitan las almas (para los cristianos, junto a Dios), es decir, el cielo. Y como para subir al cielo hay que llevar una vida pura, esta música le hace olvidar el dinero (“el oro desconoce”) y la preocupación por la belleza corporal (“la belleza caduca”) que es engañadora porque no dura y porque no es importante. La música lo hace elevarse traspasando todas las esferas del cielo hasta la última esfera, donde habita Dios.
Lo que viene a decir el poema es que gracias a la música, el poeta puede hacerse una idea de la perfección divina, la perfección de Dios.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, continúa con los ejercicios de ayer.
JUEVES 26 MARZO
2. Mística y ascética. santa Teresa de Jesús
2. Mística y ascética. santa Teresa de Jesús
Lectura de la página 199.
Explicar con vuestras palabras el poema "Vivo sin vivir en mí" (es un poco complicado. Una vez que vosotros intentéis ver su significado, yo lo publicaré aquí) y hacer su análisis métrico.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy tienes como tarea la lectura del libro que te envío por mail. Tranquila, solo hasta la página 10. Después tienes que hacerme tres preguntas, solo tres, ¿eh?, sobre lo que no hayas entendido o sobre lo que quieras saber más.
VIERNES 27 MARZO
3. San Juan de la Cruz
3. San Juan de la Cruz
Lectura de la página 200.
Ejercicios 4, 5 y 6 (p. 200)
LUNES 30 MARZO
(III semana de confinamiento)
CAPÍTULO PRIMERO lazarillo_de_tormes copia.pdfEL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy tienes como tarea la lectura del libro que te envié, de la página 11 a la 16. Después tienes que hacer estas actividades y mandármelas. Escríbelas mejor en tu blog para que pueda corregirlas.
ACTIVIDADES
¿Qué significan las palabras necio, pueril, mezquino, ingenio?
¿Para qué le da el ciego el golpe contra el toro de piedra?
¿Cómo era el ciego? Di dos adjetivos más y explica por qué piensas que es así.
Listo: porque sabía muchas maneras de sacar dinero a la gente.
.
.
Señala tres formas que usó Lázaro para quitarle el vino al ciego.
MARTES 31 MARZO
(III semana de confinamiento)
Los medios de comunicación
Lectura páginas 58 y 59 del libro de texto.
Ejercicios 2 y 5 (p. 59)
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy vamos a trabajar la expresión escrita. En el blog haz este ejercicio. Quiero que te fijes muy bien en poner los puntos cuando acabe una oración. Piensa a qué persona de tu familia admiras. Como ayuda, puedes fijarte en estas preguntas, pero no lo hagas como respuestas, sino como un texto. (10 líneas como mínimo).
¿Cómo es físicamente?
¿Cómo es su carácter?
¿Qué tipo de trabajo realiza?
¿Cuáles son sus intereses?
¿Por qué la admiras?
¿Qué has aprendido de ella?
¿Cómo te relacionas con ella?
Puedes empezar así:
La persona que más admiro de mi familia es mi... Ella tiene ... años y es muy...
JUEVES 2 ABRIL
(III semana de confinamiento)
PRUEBA DE COMPRENSIÓN ORAL
Alas 12:00 os enviaré por correo electrónico un audio y un cuestionario de 10 preguntas. A las 12:20 cerraré el cuestionario, así que ya no podréis entregarlo. Dad importancia a esta prueba, que ya sabeís que cuenta.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, para ti también hay audio y cuestionario. a las doce te lo mando por correo y antes de las doce y veinte me lo tienes que enviar.
VIERNES 3 ABRIL
(III semana de confinamiento)
PRUEBA DE COMPRENSIÓN ESCRITA Y EDUCACIÓN LITERARIA
PRUEBA DE COMPRENSIÓN ESCRITA Y EDUCACIÓN LITERARIA
Mañana a las 12:00 mando el cuestionario y lo cierro a las 13:00. Quien diga que no le ha llegado esa cuestionario a esa hora, me tiene que escribir en ese momento, no a las dos horas o por la tarde. Esa es la única manera de poder volver a enviarlo dentro del plazo que se marca para el examen.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, para ti un ejercicio de ortografía. En el texto he quitado todos los puntos y he escondido 5 faltas de ortografía. Copia el texto en el blog poniendo los puntos, las mayúsculas tras los puntos y corrigiendo las 5 faltas de ortografía.
La pandemia trajo muchas miserias pero a la ves trajo muchas historias de solidaridad a través de las redes sociales se conectaron 150 jóbenes de la Ciudad de Buenos Aires para hacer máscaras que protejan a los profesionales de la salud así, con impresoras 3D crean protestores que evitan el contagio y la propagación del birus empezaron a convocar gente bajo el lema Unidos por Argentina y en dos días consiguieron más de 100 voluntarios tienen equipos de logística interna, externa, jestión de donaciones, prensa, comunicación, producción y abastecimiento están produciendo mas de 500 protectores por día, tienen un pedido de 7.000 y ya entregaron más de 1500 en todo el país
LUNES 13 ABRIL
(V semana de confinamiento)
Buenos días, chicos.
A partir de mañana pasamos a hacer las actividades en Moodle Centros. Al principio os puede parecer más complicado, pero conociendo las ganas que tenéis siempre de escribir, el cambio a la plataforma Moodle os va a gustar más que el cuaderno de papel y el blog digital.
Hace unos días recibieron vuestros padres un mensaje en PASEN
Siguiendo los pasos que ahí se indican, les llegarán vuestras claves para entrar en la plataforma.
Cuando las tengáis, solo tenéis que pinchar en este enlace e introducir vuestro usuario y vuestra contraseña:
Espero que estéis todos sanitos y con ganas de trabajar. Empieza la parte final del curso y, tal como pintan las cosas, tendréis que demostrar que habéis sabido trabajar en estas circunstancias.
Cualquier problema con la plataforma me lo decís.
Lectura del Lazarillo de Tormes (capítulo II). Lo mando el lunes, lo adjunto en PDF. Dedicad la hora de hoy a leerlo. El viernes os pasaré un cuestionario Google, lleva nota de examen, sobre esta lectura. El cuestionario lo mandaré a las 12:00 y lo cerraré alas 13:00, luego solo tendréis esa hora para hacerlo.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy tienes como tarea la lectura del libro que te envié, de la página 17 a la 24. Después tienes que hacer estas actividades. Te las pongo también por la Moodle, que seguro que te gustará más hacerlas allí. Si no puedes entrar, las haces en el blog.
Enlace para entrar en la Moodle: Moodle Centros
ACTIVIDADES
¿Qué significan las palabras toparse, mísero, calderero, dicha?
¿Por qué mentía el clérigo cuando decía que los curas tenían que comer y beber poco?
Si el cura lo trataba tan mal, ¿por qué no lo abandona Lázaro?
Pero al final es el cura el que echa a Lázaro. ¿Por qué?
MARTES 14 ABRIL
(V semana de confinamiento)
1. Palabras patrimoniales y cultismos
1. Palabras patrimoniales y cultismos
Ejercicios en Moodle.
Quien no consiga entrar en Moodle al principio, son las actividades 1, 2, 3 y 5 (p.90).
CORRECCIONES
CORRECCIONES
1. Patrimoniales: reír, sueño. Cultismos: súbdito, crédulo.
2. Ciervo, amigo, privado, tierra, armadura, piedra.
3. Contar / computar, colgar /colocar, soltero / solitario, rezar /recitar.
5.
Los obreros de la fábrica trabajan en tres turnos. OPERARIUS
Puedes ir derecho por esta calle. DIRECTUS
Llama con una voz lastimosa. CLAMARE
Construyeron la casa en una zona de terreno plano. PLANUS
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, tienes que hacer el ejercicio del 3 de abril, que veo que no está hecho. Recuerda que también puedes contar con Angustias para que te eche una mano si no comprendes algo.
JUEVES 16 ABRIL
(V semana de confinamiento)
1. La LL y la Y en los parónimos
1. La LL y la Y en los parónimos
Ejercicios en Moodle.
Quien no consiga entrar en Moodle, en el blog digital: actividades 1, 2, 3 y 4 (p.104).
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, tú no te libras. Para ti también hay ración extra de Y y LL. Copia estas listas de palabras en el blog.
VIERNES 17 ABRIL
(V semana de confinamiento)
1. El complemento directo
1. El complemento directo
Cuestionario del capítulo II de El Lazarillo.
Quien no consiga entrar en Moodle, en el blog digital: actividades 1, , 3, 4 y 5 (p.134 y 135).
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy tabajamos Gramática. Vamos a ver el COMPLEMENTO DIRECTO.
Este complemento está dentro del predicado y es un complemento muy importante porque sin él algunas oraciones no tienen sentido completo. Por ejemplo:
Esta mañana Carmen quería.
Esta mañana Carmen quería.
No sabemos qué quería Carmen, luego la oración no tiene sentido completo. Tenemos que decir qué quería: eso es el Complemento directo.
Ejercicio 1. Completa estas oraciones con un complemento directo:
Esta tarde la televisión anunció...
Mi vecina ha comprado en el mercado...
Coge del frigorífico...
En esa casa no hay...
Para salir de paseo ponte...
Ejercicio 2. Ahora te toca a ti escribir 5 oraciones con complemento directo. Subraya el complemento directo en la oración.
LUNES 20 ABRIL
(VI semana de confinamiento)
Lectura del Lazarillo de Tormes (capítulo III). Lo mando el lunes, lo adjunto en PDF. Dedicad la hora de hoy a leerlo. El viernes os pasaré un cuestionario Google, lleva nota de examen, sobre esta lectura. El cuestionario lo mandaré a las 12:00 y lo cerraré alas 13:00, luego solo tendréis esa hora para hacerlo.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy tienes como tarea la lectura del libro que te envié, del tratado III. Después tienes que hacer estas actividades.
ACTIVIDADES
¿Qué significan las palabras apero, saciar, ansia, alguacil?
¿Qué era un escudero?
¿Por qué le parece bien al escudero que Lázaro siga mendigando, pero que nadie supiera que estaba con él?
¿Por qué deja Lázaro de mendigar?
¿Por qué huyó el escudero y abandonó a Lázaro?
MARTES 21 ABRIL
(VI semana de confinamiento)
2. El complemento indirecto
2. El complemento indirecto
Actividades:
Corregir en vuestros cuadernos o blogs las actividaes de la semana pasada. tenéis las correcciones arriba.
Actividades 11 y 12 (p. 136).
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy tabajamos Gramática. Vamos a ver el COMPLEMENTO INDIRECTO (recuerda, la semana pasada vimos el DIRECTO).
Este complemento también está dentro del predicado y es un complemento que indica quién es la persona, animal o cosa para la que se hace lo que dice el verbo.
Por ejemplo:
Esta mañana regalaron un perrito a Carmen.
Esta mañana regalaron un perrito a Carmen.
¿A quién le regalaron el perrito? A Carmen. Ese es el Complemento indirecto. Como ves, siempre lleva la preposición "a" delante.
Ejercicio 1. Completa estas oraciones con un complemento indirecto:
Enrique compró un collar...
Mi vecina ha comprado el pan ...
El profesor enseñó la lección...
Juan dijo barbaridades...
Echa sal...
Ejercicio 2. Ahora te toca a ti escribir 5 oraciones con complemento indirecto. Subraya el complemento indirecto en la oración.
JUEVES 23 ABRIL
DÍA DEL LIBRO (VI semana de confinamiento)
YINCANA LITERARIA
VIERNES 24 ABRIL
(VI semana de confinamiento)
Cuestionario del capítulo III de El Lazarillo.
LUNES 27 ABRIL
(VII semana de confinamiento)
Lectura del Lazarillo de Tormes (capítulo IV y V). Dedicad la hora de hoy a leerlo. El próximo lunes os pasaré un cuestionario Google. El cuestionario lo mandaré a las 12:00 y lo cerraré alas 13:00, luego solo tendréis esa hora para hacerlo.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, hoy tienes como tarea la lectura del libro que te envié, del tratado IV y V. Antes de que me digas nada, mira lo corto que es el IV. Después tienes que hacer estas actividades.
ACTIVIDADES
¿Qué significan las palabras buldero, bula, ayunar, trifulca y absorto?
¿Por qué abandonó al fraile?
¿Cómo engañó el buldero a la gente en la iglesia? Explica todo el engaño claramente, Carmen.
¿Por qué deja Lázaro al buldero?
MARTES 28 ABRIL
(VII semana de confinamiento)
GRUPO A: El sustantivo y el Sintagma Nominal 1.
GRUPO A: El sustantivo y el Sintagma Nominal 1.
GRUPO B: El complemento agente.
GRUPO B: El complemento agente.
Actividades:
Grupo A. Actividades que están bajo este recuadro amarillo.
Actividades 18, 19 y 22 (p. 138).
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Carmen, de las imágenes de arriba, haz los ejercicios 2 y 3.
Además, copia este texto y subraya los sustantivos que encuentres en él.
La vida tiene tu nombre, mujer de la mil batallas.
La fuerza de tu mirada, con el valor no se esconde.
Hay que plantar la esperanza en el lugar donde duele,
para que crezca bien fuerte, en el miedo que acompaña.
Y sigues tan bonita como ayer, no se despeina el alma.
LUNES 4 MAYO
(VIII semana de confinamiento)
GRUPOS A y B: Cuestionario de capítulos 4 y 5 Lazarillo de Tormes.
GRUPOS A y B: Cuestionario de capítulos 4 y 5 Lazarillo de Tormes.
Actividades:
Leer los capítulos 6 y 7 de El Lazarillo para hacer cuestionario el viernes.
Comprobar si puedes entrar en Moodle y mandar a mi correo una captura de lo que os aparezca en el ordenador una vez estéis dentro.
Si tienes problemas o no tienes claves de acceso, me mandas un correo el lunes.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
1. Lectura de los capítulos 6 y 7 del Lazarillo.
2. Ejercicio de lectura. Carmen debes leer en voz alta la página 45 del Lazarillo. Léela un par de veces y la tercera la grabas con el móvil y me mandas al correo la grabación.
3. Carmen comprueba que puedes entrar en Moodle centros . Si tienes problemas me lo dices. Mándame una captura de imagen de lo que te salga una vez estés dentro.
MARTES 5 MAYO
(VIII semana de confinamiento)
GRUPO A : determinantes
GRUPO A : determinantes
GRUPO B: complemento de régimen
GRUPO B: complemento de régimen
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Comprensión lectora
Ejercicio en Moodle.
Jueves 7 MAYO
(VIII semana de confinamiento)
GRUPO A : adjetivos
GRUPO A : adjetivos
GRUPO B: complemento circunstancial
GRUPO B: complemento circunstancial
Actividades:
Ejercicios en Moodle .
Grupo A : conexión en este enlace para clase en directo. pincha aquí
Grupo B: conexión en este enlace para clase en directo. pincha aquí
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
El adjetivo.
Ejercicio en Moodle. Conéctate en este enlace para clase en directo. pincha aquí
Viernes 8 MAYO
(VIII semana de confinamiento)
Actividades:
Cuestionario de capítulos finales del Lazarillo por formulario Google a vuestro correo a las 12:00. Lo cerraré a las 13:00.
Grupos A y B: cuestionario de Comprensión oral en Moodle > CURSO DE FLORENCIO TORRES. Elcuestionario lo debéis hacer en un tiempo máximo de 25 minutos.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Cuestionario de Comprensión oral en Moodle > Curso de Florencio Torres. Una vez abierto, tienes 40 minutos para hacerlo. Escucha el audio las veces que necesites.
Lunes 11 MAYO
(IX semana de confinamiento)
GRUPO A : determinantes y pronombres
GRUPO A : determinantes y pronombres
GRUPO B: complemento circunstancial II
GRUPO B: complemento circunstancial II
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
El adjetivo y el sustantivo.
Ejercicios en Moodle.
Martes 12 MAYO
(IX semana de confinamiento)
GRUPO A : Complementos del sustantivo: adyacente, complemento del nombre y aposición
GRUPO A : Complementos del sustantivo: adyacente, complemento del nombre y aposición
GRUPO B: Clasificación de las oraciones simples
GRUPO B: Clasificación de las oraciones simples
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
El tiempo presente del verbo.
Ejercicios en Moodle.
Jueves 14 MAYO
(IX semana de confinamiento)
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión lectora
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión lectora
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Comprensión lectora
Ejercicio en Moodle.
Viernes 15 MAYO
(IX semana de confinamiento)
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión oral
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión oral
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Comprensión oral
Ejercicio en Moodle.
Lunes 18 MAYO
(X semana de confinamiento)
GRUPO A: El sintagma adjetival: modificador, núcleo y complemento del adjetivo
GRUPO A: El sintagma adjetival: modificador, núcleo y complemento del adjetivo
GRUPO B: Oraciones activas y pasivas
GRUPO B: Oraciones activas y pasivas
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
El tiempo presente y pasado perfecto simple del verbo.
Ejercicios en Moodle.
Martes 19 MAYO
(X semana de confinamiento)
GRUPO A: El sintagma adjetival: modificador, núcleo y complemento del adjetivo
GRUPO A: El sintagma adjetival: modificador, núcleo y complemento del adjetivo
GRUPO B: Pasivas perifrástica y pasivas reflejas.
GRUPO B: Pasivas perifrástica y pasivas reflejas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
El tiempo pretérito imperfecto del verbo.
Ejercicios en Moodle.
Jueves 21 MAYO
(X semana de confinamiento)
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión lectora
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión lectora
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Comprensión lectora
Ejercicio en Moodle.
Viernes 22 MAYO
(X semana de confinamiento)
GRUPOS A y B: Prueba de expresión oral
GRUPOS A y B: Prueba de expresión oral
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Expresión oral
Ejercicio en Moodle. Carmen, tienes que grabar un audio donde hables sobre las ventajas y los problemas del aprendizaje en casa, sin ir al instituto y sin la ayuda directa de los profesores.
Actividades:
Ejercicio en Moodle . Tarea en la que tendréis que grabaros un audio donde habléis durante más de un minuto acerca de las dificultades y las ventajas del aprendizaje desde casa.
Lunes 25 MAYO
(XI semana de educación a distancia)
GRUPO A: El sintagma adverbial: modificador, núcleo y complemento del adverbio
GRUPO A: El sintagma adverbial: modificador, núcleo y complemento del adverbio
GRUPO B: Pasivas reflejas y oraciones impersonales
GRUPO B: Pasivas reflejas y oraciones impersonales
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
El tiempo pretérito perfecto compuesto del verbo.
Ejercicios en Moodle.
Martes 26 MAYO
(XI semana de educación a distancia)
GRUPO A: El sintagma adverbial: modificador, núcleo y complemento del adverbio
GRUPO A: El sintagma adverbial: modificador, núcleo y complemento del adverbio
GRUPO B: Oraciones impersonales
GRUPO B: Oraciones impersonales
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Seguimos con el pretérito perfecto compuesto del verbo.
Ejercicios en Moodle.
Jueves 28 MAYO
(XI semana de educación a distancia)
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión lectora
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión lectora
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Comprensión lectora
Ejercicio en Moodle.
Viernes 29 MAYO
(XI semana de educación a distancia)
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión oral
GRUPOS A y B: Prueba de comprensión oral
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Comprensión oral
Ejercicio en Moodle.
Lunes 1 JUNIO
(XII semana de educación a distancia)
GRUPO A: El sintagma preposicional
GRUPO A: El sintagma preposicional
GRUPO B: Oraciones transitivas
GRUPO B: Oraciones transitivas
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
El tiempo pretérito imperfecto del verbo.
Ejercicios en Moodle.
Martes 2 JUNIO
(XII semana de educación a distancia)
CONTROL DE GRAMÁTICA PARA TODOS/AS
Pruebas en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer los controles. Sólo estarán abiertos para el día de hoy.
Jueves 4 JUNIO
(XII semana de educación a distancia)
CONTROL DE EXPRESIÓN ESCRITA PARA TODOS/AS
Pruebas en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer los controles. Sólo estarán abiertos para el día de hoy.
Viernes 5 JUNIO
(XII semana de educación a distancia)
CONTROL DE EXPRESIÓN ORAL PARA TODOS/AS
Pruebas en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer los controles. Sólo estarán abiertos para el día de hoy.
Lunes 8 JUNIO
(XIII semana de educación a distancia)
GRUPO A: Análisis de sintagmas
GRUPO A: Análisis de sintagmas
GRUPO B: Sintaxis de oración simple
GRUPO B: Sintaxis de oración simple
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Seguimos con los verbos.
Ejercicios en Moodle.
Martes 9 JUNIO
(XIII semana de educación a distancia)
GRUPO A: Análisis de sintagmas
GRUPO A: Análisis de sintagmas
GRUPO B: Sintaxis de oración simple
GRUPO B: Sintaxis de oración simple
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Seguimos con los verbos.
Ejercicios en Moodle.
Lunes 15 JUNIO
(XIV semana de educación a distancia)
GRUPO A: Análisis de sintagmas
GRUPO A: Análisis de sintagmas
GRUPO B: Sintaxis de oración simple
GRUPO B: Sintaxis de oración simple
Actividades:
Ejercicios en Moodle . Fijaos bien a qué grupo pertenecéis para hacer las tareas.
EL RINCONCITO DE CARMEN
EL RINCONCITO DE CARMEN
Ejercicio de redacción en Moodle.
Martes 16 JUNIO
(XIV semana de educación a distancia)
GRUPO A: Análisis de sintagmas
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GRUPO B: Sintaxis de oración simple
GRUPO B: Sintaxis de oración simple
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