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2 DIC
2 DIC
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE PLC
4. LA LÍRICA CULTA DEL SIGLO XV
- Poesía cancioneril y poesía alegórica.
- Jorge Manrique
Ejercicios:
- Memorización de una estrofa de las Coplas a la muerte de su padre.
3 DIC
3 DIC
PLC
PLC
LA LEYENDA y EL RESUMEN
Ejercicios:
- Define qué es una leyenda. Diferencias con la historia.
- Identifica los personajes principales de esta leyenda.
- Haz un esquema del contenido del vídeo.
- Resume la leyenda que se cuenta.
MARTES 10 DIC
MARTES 10 DIC
TRABAJAR LOS EJERCICIOS 2 y 3 SOBRE LA LEYENDA
GRUPOS DE PLC
GRUPOS DE PLC
- Adolfo, Laura y David Blanco
- David Muñoz, Alejandro Preda y Alejandro García
- Raúl y Juan
- Natalia y Sandra
- Manuel Adame, Óscar y sergio Tirado
- Leo, Ángel y Luis
- Rocío y Carolina
- Isaac y Josué
- Rubén, Antonio y Nico
- Pepe, Celeste y Carmen
- Claudia, Sara y Zuleima
JUEVES 12 DIC
JUEVES 12 DIC
EXPOSICIÓN DE LOS EJERCICIOS 2 y 3.
Ejercicios:
- Subir al blog personal un documento con los ejercicios 2 y 3.
VIERNES 13 DIC
VIERNES 13 DIC
RESUMEN DE LA LEYENDA.
Ejercicios:
- Resume la leyenda que se cuenta.
- Sube al blog el resumen.
LUNES 16 DIC
LUNES 16 DIC
PLC
PLC
LA NOTICIA
1. Comprensión oral
2. El lenguaje y el texto periodístico
3. Los géneros periodísticos
Ejercicios:
- Actividad 1 (p.63)
MARTES 17 DIC
MARTES 17 DIC
Ejercicios:
- Escribe una noticia de un hecho sucedido o inventado en el instituto. debe tener un Titular, entrada y cuerpo.
JUEVES 19 DIC
JUEVES 19 DIC
CARTAS AL DIRECTOR
Ejercicios:
- Escribe una noticia sobre esta imagen.
VIERNES 20 DIC
VIERNES 20 DIC
Kahoot resumen de la I evaluación.
Ganador RAÚL D. RODRÍGUEZ. Tendrá un punto más sobre la nota de la II evaluación.
JUEVES 9 ENE
JUEVES 9 ENE
Lectura del trimestre: Antología de textos. Textos que iré publicando semanalmente en ese apartado de la página web.
4. LA LÍRICA CULTA DEL SIGLO XV
- Poesía cancioneril y poesía alegórica
Ejercicios:
- Redacción semanal : noticia sobre la imagen de la niña del puente.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- La noche oscura
- Mi coche nuevo
- Este extraño personaje
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- No encontré mi coche nuevo.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Actividades 3 y 4 (p. 168)
VIERNES 10 ENE
VIERNES 10 ENE
- Jorge Manrique
- Lectura y análisis de las Coplas.
Ejercicios:
- Redacción semanal : noticia sobre la imagen de la niña del puente.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Un coche Toyota
- Tres nuevos jugadores
- Algunos asuntos muy raros
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Me preocupan algunos asuntos muy raros.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Actividades 1 a 8 (p. 171)
LUNES 13 ENE
LUNES 13 ENE
1. Las colecciones de cuentos medievales
Ejercicios:
- Redacción semanal : noticia sobre la imagen de la niña del puente.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- La casa de la esquina
- Dos euros de castañas asadas
- Unos churros con chocolate caliente
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Chico, quiero unos churros con chocolate caliente.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Actividades 1, 2 y 3 (p. 179)
MARTES 14 ENE
MARTES 14 ENE
1. Las colecciones de cuentos medievales
2. Don Juan Manuel
3. Estructura de El conde Lucanor
Ejercicios:
- Redacción semanal : noticia sobre la imagen de la niña del puente.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- En aquella casa alejada
- Para este chico filipino
- Tras las huellas de un ladrón
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- El doctor Watson iba tras las huellas de un ladrón.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
JUEVES 16 ENE
JUEVES 16 ENE
1. El nacimiento del teatro medieval
1. El nacimiento del teatro medieval
2.La Celestina
2.La Celestina
Autoría, versiones y género
Ejercicios:
- Redacción semanal : noticia sobre la imagen de la niña del puente.
- Actividades 1, 2, 3 y 4 (p.187).
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Cansado de la marcha
- Tan triste con su pena
- Nada asustado por los fantasmas
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Pedro no estaba nada asustado por los fantasmas.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
VIERNES 17 ENE
VIERNES 17 ENE
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
2. La Celestina
2. La Celestina
Argumento.
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Lejos de mi pueblo
- Muy descaradamente
- Tan cerca de ti
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Muy descaradamente nos trató ese joven.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
'El Grito' de Edvard Munch
LUNES 20 ENE
LUNES 20 ENE
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
Corrección de ejercicios
2. La Celestina
2. La Celestina
Personajes e interpretación.
Lectura de fragmentos de la obra.
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro.
'El Grito' de Edvard Munch
MARTES 21 ENE
MARTES 21 ENE
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
Elección de pueblos para trabajo de PLC
Corrección de ejercicios
2. La Celestina
2. La Celestina
Personajes e interpretación.
Lectura de fragmentos de la obra.
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Un premio a su conducta
- Desde mi punto de vista
- Locamente enamorado de Melibea
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Calisto parecía locamente enamorado de Melibea.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
'El Grito' de Edvard Munch
JUEVES 23 ENE
JUEVES 23 ENE
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
Elección de pueblos para trabajo de PLC
Corrección de ejercicios
1. La descripción
1. La descripción
2. Tipos de descripciones
2. Tipos de descripciones
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- El mundo a mis pies
- Contra mi voluntad
- En un país muy lejano
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Contra mi voluntad te vas de casa.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
'El Grito' de Edvard Munch
VIERNES 24 ENE
VIERNES 24 ENE
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
Elección de pueblos para trabajo de PLC
Corrección de ejercicios
Control de lectura semanal
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce una pequeña descripción.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Bastante cerca
- Bastante cercano
- Con el corazón encogido
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Llegó a casa con el corazón encogido.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
'Los amantes', de René Magritte
LUNES 27 ENE
LUNES 27 ENE
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
EXAMEN VIERNES 31 DE ENERO
2. Tipos de descripciones
2. Tipos de descripciones
3. Características lingüísticas de la descripción
3. Características lingüísticas de la descripción
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce una pequeña descripción.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Rubio de bote
- Cinco años de gran sequía
- Profundamente apenado
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Nos enfrentamos a cinco años de sequía.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
'Los amantes', de René Magritte
MARTES 28 ENE
MARTES 28 ENE
Repaso del examen del viernes 31
EL EXAMEN SE PASA AL MARTES 4 DE FEBRERO ANTE LAS NUEROSAS FALTAS POR ENFERMEDAD DE ESTA SEMANA
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce una pequeña descripción.
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- El asunto es extraño.
- Carlos parece dormido.
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Me avergüenzo de tu conducta.
- GRUPO C (alumnos de sintaxis+)
- La designaron embajadora en Lisboa.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
'Los amantes', de René Magritte
JUEVES 30 ENE
JUEVES 30 ENE
EXAMEN MARTES 4 FEBRERO
EXAMEN MARTES 4 FEBRERO
Recogida de autorizaciones para el teatro.
Concurso de cartas de amor.
Corrección de ejercicios
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce una pequeña descripción.
- Actividad 5 (p.47).
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- Bonita es mi niña.
- El doctor Martínez está enfermo.
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Perdimos un libro de Matemáticas en la bibioteca del instituto.
- GRUPO C (alumnos de sintaxis+)
- Se perdió un libro de Matemáticas en la biblioteca del instituto.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
'Los amantes', de René Magritte
VIERNES 31 ENE
VIERNES 31 ENE
EXAMEN MARTES 4 FEBRERO
EXAMEN MARTES 4 FEBRERO
Recogida de autorizaciones para el teatro.
Corrección de ejercicios
4. El diálogo. Tipos de diálogos
4. El diálogo. Tipos de diálogos
JUEVES 6 Y VIERNES 7 FEB
JUEVES 6 Y VIERNES 7 FEB
EXAMEN DE ENERO
LUNES 10 FEB
LUNES 10 FEB
El lenguaje del diálogo: elementos lingüísticos y extralingüísticos
El lenguaje del diálogo: elementos lingüísticos y extralingüísticos
1. Sentido literal
1. Sentido literal
2. Sentido figurado
2. Sentido figurado
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce un pequeño diálogo.
- Actividades 1 y 2 (p. 48)
- Actividad 4 (p.87)
- Análisis sintáctico:
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
- En mi mochila tengo un bocadillo.
- Algún ladrón robó la caja de la peluquería.
- GRUPO B (alumnos con I evaluación aprobada):
- Viene muy nervioso hoy este alumno.
- GRUPO C (alumnos de sintaxis+)
- Se venden cachorros de dálmatas en esta web.
- GRUPO A (alumnos con la I evaluación suspensa):
MARTES 11 FEB
MARTES 11 FEB
1. El sintagma adjetival
1. El sintagma adjetival
2. Funciones del sintagma adjetival
2. Funciones del sintagma adjetival
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce un pequeño diálogo.
- Análisis sintáctico de las oraciones de los ejercicios 1 y 2 (p. 121).
JUEVES 13 FEB
JUEVES 13 FEB
3. El sintagma adverbial
3. El sintagma adverbial
4. Funciones del sintagma adverbial
4. Funciones del sintagma adverbial
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce un pequeño diálogo.
- Análisis sintáctico de las oraciones de los ejercicios 3, 4, 5 y 6 (p. 122).
VIERNES 14 FEB
VIERNES 14 FEB
5. El sintagma preposicional
5. El sintagma preposicional
6. Funciones del sintagma preposicional
6. Funciones del sintagma preposicional
Ejercicios:
- Redacción semanal : microrrelato sobre el cuadro. Introduce un pequeño diálogo.
- Análisis sintáctico de las oraciones de los ejercicios 10, 12 y 16 (p. 124 y 125).
LUNES 17 FEB
LUNES 17 FEB
1. La oración
1. La oración
Ejercicios:
- Actividades 1 y 2 (p.126).
MARTES 18 FEB
MARTES 18 FEB
2. El sujeto
2. El sujeto
3. El predicado
3. El predicado
Ejercicios:
- Actividades 4, 6 y 7 (p.127 y 128).
JUEVES 20 FEB
JUEVES 20 FEB
4. La concordancia
4. La concordancia
5. Los complementos oracionales
5. Los complementos oracionales
Ejercicios:
- Actividades 8 y 10 (p.129)
- Actividades 12, 13 y 15 (p.130)
VIERNES 21 FEB
VIERNES 21 FEB
Corrección de ejercicios
Denotación y connotación
Ejercicios:
- Actividades 2, 3 y 4 (p.88)
LUNES 24 FEB
LUNES 24 FEB
Ejercicios:
- Actividades 1, 2, 3 y 4 (p.102)
MARTES 25 FEB
MARTES 25 FEB
La exposición. Textos expositivos
La exposición. Textos expositivos
Ejercicios:
- Actividades 1, y 2 (p.51)
JUEVES 27 FEB
JUEVES 27 FEB
1. El siglo XVI: contexto histórico y social
1. El siglo XVI: contexto histórico y social
2. La cultura renacentista
2. La cultura renacentista
Ejercicios:
- Actividad 2 (p.191)
MARTES 3 MAR
MARTES 3 MAR
3. Características de la poesía renacentista
3. Características de la poesía renacentista
Ejercicios:
- Tema: di de qué habla el poema en una sola oración.
- ¿Qué tópico literario está reflejando?
- Estructura del contenido: establece partes en él según su contenido.
- Haz el análisis métrico del poema.
JUEVES 5 MAR
JUEVES 5 MAR
4. Garcilaso de la Vega
Ejercicios:
- Actividades 6, 7, 9 y 10 (p. 195)
VIERNES 6 MAR
VIERNES 6 MAR
4. Garcilaso de la Vega
Corrección de ejercicios
LUNES 9 MAR
LUNES 9 MAR
4. Garcilaso de la Vega
Corrección de ejercicios
MARTES 10 MAR
MARTES 10 MAR
Ejercicios:
- Actividades 1,2 y 3 (p. 103)
JUEVES 12 MAR
JUEVES 12 MAR
El cambio semántico
Ejercicios:
- Actividades 1,2, 3 y 4 (p. 89)
VIERNES 13 MAR
VIERNES 13 MAR
EXAMEN DE FEBRERO - MARZO
LUNES 16 MAR
LUNES 16 MAR
Buenos días, queridos monstruos.
Espero que estéis bien, que cuidéis de vuestros mayores y que seáis responsables con vuestro aprendizaje dando lo mejor de vosotros mismos en estos extraños tiempos.
Os detallo la forma de trabajar que vamos a tener. Básicamente, nuestra forma de estar en contacto será el diario de clase. En él iré explicando y marcando las actividades que debéis hacer cada día en vuestro cuaderno y en el blog digital (si hay alguno que aún no lo tiene, que aproveche para ponerse al día).
Si alguien necesita explicaciones extras, tiene dudas o hablar conmigo, aquí os repito mi mail :
No seáis perezosos y llevad el trabajo al día. Confío en vosotros.
¡Eh, Carmencita! que no me olvido de ti. También tienes que seguir el diario, ¿vale?
He abierto el Diario de la III evaluación. Vamos allá.
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