Уровень А1 - начальный уровень испанского языка

Продолжительность: 60 академических часов

Данный уровень студент начнет без каких-либо знаний языка, ему предстоит познакомится с базовыми структурами такими как: испанский алфавит, артикли, и первые слова. К концу уровня он будет знать как общаться в ежедневных нетрудных ситуациях на тему покупок в магазинах, заказа еды в ресторане, а так же уметь представиться и немного говорить о себе и своих увлечениях. Кроме того, уровень включает начало изучения глаголов в настоящем времени, возвратные глаголы и немного рассматривается один из типов прошедшего времени (pretérito indefinido).

Согласно Общеевропейской системе компетенции владения иностранным языком студент, прошедший этот уровень, способен понять и ответить на простые вопросы, а так же умеет составлять несложные тексты. И это только начало увлекательного путешествия по изучению испанского языка!

Навыки

. Приветствие и прощание

. Уметь представлять гостя или друга и отвечать при знакомстве

. Просить извинения.

. Благодарить.

. Показывать, что вы не понимаете.

. Просить кого-то говорить медленнее или громче.

. Просить повторить сказанное.

. Просить написать интересующее вас слово, предложение и т.п.

. Описывать людей, места и объекты.

. Общение об ежедневных действиях в настоящем времени.

. Говорить о планах и проектах.

. Выражать согласие и несогласие.

. Выражать знание и незнание.

. Спрашивать если возможно или невозможно сделать какое-либо действие.

. Говорить о вкусах, что нравиться/не нравиться.

. Спрашивать и выражать желания и потребности.

. Приглашать и предлагать что-то

. Принимать или отклонять приглашение или предложение

. Начинать и заканчивать разговор.

Грамматические структуры

. Базовые фразы (приветствие, прощание).

. Базовые вопросы (qué, cómo, cuál, и т.д.).

. Фразы для “выживания”, приглашения, просьбы и т.д.

. Алфавит. Основы произношения и интонации.

. Существительное. Прилагательное. Артикли.

. Дни недели, месяцы и времена года.

. Цифры.

. Местоимения.

. Использование глагола SER (начало).

. Использование глагола ESTAR (начало).

. Разница между употреблением HAY y ESTAR.

. Указательные местоимения.

. Притяжательные местоимения.

. Наречия места.

. Основные положения места.

. Глагол hacer (делать).

. Правильные глаголы в настоящем времени.

. Неправильные глаголы в настоящем времени (самые часто употребляемые).

. Использование глаголов saber и conocer.

. Некоторые модальные глаголы: poder (мочь), querer (хотеть/любить), tener que (быть должным).

. Наиболее часто употребляемые возвратные глаголы

. Глагол GUSTAR (нравится).

. También (тоже, так же), tampoco (так же нет).

. Pretérito indefinido (прошедшее совершенное время), спряжение правильных и неправильных глаголов (самых широко употребляемых)(ser, estar, tener).

. Структура IR A + INFINITIVO.

Культурные аспекты

. Использование языка в разнообразных социальных и культурных ситуациях в испаноговорящем мире.

. Информация о жизни и привычках жителей Испании

. Информация об известных личностях Испании (актеры, художники, певцы, спортсмены и т.д).

Уровень А2 – элементарный уровень испанского языка

Продолжительность: 120 академических часов. (2 уровня по 60 академических часов: A2.1 и A2.2)

Уровень А2 это очень важный и значимый шаг на пути к среднему уровню владения испанским языком. На этом этапе студент уже сможе понимать наиболее часто употребляемые фразы и выражения и общаться свободнее на ежедневные темы (например, рассказать о себе, о своей работе, хобби, здоровье и других нетрудных темах более подробно).

Если говорить о грамматике, то студент уже сможе использовать в своей речи три прошедших времени изъявительного наклонения (pretérito perfecto, indefinido e imperfecto) а так же настоящее время (presente) и будущее время (futuro). И это значит, что он будет способен рассказать собеседнику о уже случившихся событиях или о своих планах на будущее. Все это сделает его речь еще более богатой и интересной.

Этих знаний, без сомнения будет достаточно для несложной беседы с носителем языка.

Навыки

. Способность описания ситуации или события в прошедшем времени

. Способность выражения своих мыслей в будущем времени

. Сравнение людей, предметов, мест, ситуаций.

. Выражать свое и узнавать чужое мнение о чем-то или о ком-то.

. Выражать степень уверенности.

. Спрашивать разрешение/отказывать в разрешении.

. Выражать и спрашивать о желаниях.

. Выражать и спрашивать о предпочтениях.

. Выражать и спрашивать о нуждах.

. Объяснять и спрашивать у собеседника о состоянии здоровья, симптомах болезни.

. Предлагать чем-то заняться, отвечать на предложение.

. Выражать удивление, радость, интерес.

. Поздравлять с праздниками.

. Уметь обращаться к собеседнику.

. Уметь задавать вопросы о чем-то, что забыл: вопрос, выражение и тд.

. Приглашать и предлагать что – либо.

. Принимать или отклонять предложение

. Начинать и заканчивать диалог.

Грамматические структуры

. Повторение уровня А1

. Расширение сфер использования глаголов SER и ESTAR.

. Продолжение изучения правильных и неправильных глаголов.

. Изучение новых глаголов сходных по спряжению с глаголом “GUSTAR”: doler, molestar, parecer.

. Pretérito Imperfecto (Прошедшее незавершенное время)

. Разница между временами Pretérito Indefinido и Imperfecto.

. Futuro de Indicativo (будущее незавершенное время).

. Структура Si + Presente + Futuro.

. Модальные глаголы: poder, deber, tener que.

. Глагол ESTAR + Герундий.

. Прямая и косвенная речь.

. Использование местоимений

. Повелительное наклонение для местоимений ТЫ и ВЫ

Культурные аспекты

. Социальное поведение в испаноговорящих странах.

. Общение в кругу семьи и друзей во время и после еды. Важность семейного общения и как оно проходит.

Уровень В1 – средний уровень испанского языка

Продолжительность: 120 академических часов. (2 уровня по 60 академических часов: B1.1 и B1.2)

По окончанию данного уровня, знания позволят чувствовать себя уверенно находясь в Испании или странах Латинской Америки и без проблем реагировать на происходящие вокруг ежедневные ситуации.

Студент уже будет без проблем поддерживать разговор с носителем языка на знакомые темы: выразить свое мнение, объяснить что с ним случилось, рассказать о своих желаниях и планах, а так же отстаивать свою точку зрения, что немаловажно. Обычно студенты достигают данного уровня через 8-10 месяцев обучения.

Кроме того, студент сможет писать несложные логически связанные тексты на знакомые или интересные его темы.

Навыки

. Описание в деталях что произошло в прошлом.

. Выражать намерения, условия, цели.

. Предлагать и просить помощи, принимать ее и отклонять.

. Выражать согласие или несогласие с чем-либо.

. Выражать невозможные желания, или трудные для исполнения.

. Узнавать если кто-то знает о чем-либо или кого-либо.

. Выражать гипотетические планы.

. Уметь извиняться за другого и реагировать на извинение.

. Уметь интересоваться здоровьем другого.

. Уметь общаться на определенные темы и вести беседу.

. Приводить примеры во время беседы.

. Заканчивать разговор.

. Показывать, что разговор вам понятен.

Грамматические структуры

. Повторение пройденного материала.

. Presente de subjuntivo

. Продолжение изучения прямого и косвенного дополнения.

. Расположение местоимений.

. Разница между Indefinido и Imperfecto.

. Использование условного простого времени (Condicional).

. Использование предлогов POR y PARA,

. Неопределенные местоимения и прилагательные.

. Время El Pretérito Pluscuamperfecto Indicativo.

. Oraciones de relativos.

. Утвердительное повелительное наклонение

. Введение во время imperfecto de subjuntivo.

Культурные аспекты

. Традиции и праздники в Испании.

. Типичная испанская музыка.

. Гастрономия.

. Социальные и культурные различия между Испанией и Украиной.

Уровень В2 – продвинутый уровень испанского языка

Продолжительность: 180 академических часов. (3 уровня по 60 академических часов: B2.1, B2.2 и B2.3)

Студенты, окончившие уровень B2, способны общаться с носителями языка свободно, без видимых усилий с их стороны, используя в своей речи все грамматические структуры и обороты. Кроме того, они способны понимать главные темы трудных или абстрактных текстов.

Это самый плодотворный этап в изучении языка, который позволяет студенту не только общаться с носителями языка, но и смотреть кино в оригинале, читать книги, прессу и всегда понимать главную идею трудных разговоров или текстов.

Многие студенты достигнув данного уровня, решают не продолжать обучение дальше в языковой школе или на языковых курсах и начинают просто общаться с носителями языка, путешествовать в испаноговорящие страны, заводить испаноговорящих друзей и практиковать язык в более естественной среде, беспрерывно улучшая свой уровень.

Навыки

. Уметь выразить то, что сказали другие люди.

. Expresiones causales, finales, concesivas.

. Выражать согласие или несогласие с чем-то, приводить аргументы за и против.

. Защищать и аргументировать свою точку зрения.

. Выражать суждения и оценку.

. Выражать возможность и невозможность чего-либо.

. Выражать удивление, радость, сожаление или разочарование.

. Выражать страх и беспокойство.

. Выражать благодарность и отвечать уметь на нее.

. Давать задания другим людям.

. Привлекать внимание.

. Желать что-то хорошее, прощаться.

. Уметь принимать участие в формальных встречах и событиях.

. Писать правильные официальные письма.

. Корректировать сказанное другим человеком.

. Делать выводы из сказанного другим человеком.

. Выражать незаинтересованность и скуку.

. Поддерживать и успокаивать.

. Рекомендовать что-либо и давать рекомендации.

Грамматические структуры

. Повторение пройденного материала.

. Косвенная речь (Estilo indirecto pasado) (Часть 1).

. Отрицательная форма повелительного наклонения (Imperativo negativo)

. Употребление местоимений.

. Presente de subjuntivo.

. Разница между Subjuntivo и Indicativo.

. Pretérito imperfecto de subjuntivo.

. Pretérito perfecto de subjuntivo.

. Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo.

. Condicional compuesto.

. Futuro, futuro perfecto y condicional para formular hipótesis.

Культурные аспекты

. Суеверия, приметы разных национальностей испаноговорящего мира.

. Испанская и Латиноамериканская музыка.

. Важные туристические места Испании и Латинской Америки.

Уровень C1 – высший уровень испанского языка

Для достижения уровня C1 вам необходимо долго и упорно трудиться. Это уровень профессионального владения языком: свободно, без напряжения и поиска необходимого слова или выражения. C1 – это уровень хорошо образованного носителя, когда речь вами сказанная красива и приятна для восприятия именно носителем языка.

Студент, владеющий уровнем C1 способен использовать язык в разнообразных ситуациях: от разговорной речи до делового общения и переписки, и кроме того, данный уровень обязывает понимать сложные, требующие специальной подготовки тексты.

Студент может так же писать структурированные, хорошо изложенные и детализированные сочинения на широкую вариацию тем.

Навыки

. Описывать и оценивать людей.

. Определение и описание объектов.

. Выражать обязанности и запреты.

. Рекомендовать и советовать.

. Реагировать, объясняя чувства и эмоции

. Реагировать на желание других людей.

. Проявлять скепсис.

. Выражать желания трудные для осуществления или не возможные для осуществления.

. Формулировать гипотетические ситуации в настоящем и прошлом.

. Приводить контр аргументы.

. Сравнение людей и объектов.

. Выражать согласие и несогласие.

. Выражать одобрение и неодобрение.

. Вступать в дебаты, аргументировать свою точку зрения.

. Делать заказы, запросы, давать советы (в настоящем и прошедшем времени).

. Передавать сообщения (в настоящем и прошедшем времени).

. Иметь структурированную речь.

. Уметь пользоваться литературой на испанском языке.

. Вести повествование, использую все типы времен.

Грамматические структуры

. Усложненные случаи использования глаголов ser и estar.

. Трансформация и изменение глаголов и глагольных сочетаний.

. Повторение утвердительной и отрицательной форм повелительного наклонения местоимений.

. Использование глаголов tener и llevar в описании внешности.

. Глаголы с предлогами.

. Употребление союза “Aunque” с indicativo и subjuntivo.

. Повторение всех форм Subjuntivo (presente, imperfecto и pretérito perfecto).

. Повторение типов условных предложений.

. Разговорные выражения.

. Изучение время El pluscuamperfecto de subjuntivo.

. Безличная форма глагола (El se impersonal).

. Слова – соединители (aditivos, contra-argumentativos, causales, de consecuencia, ordenación del discurso).

. Наиболее часто используемые приставки и суффиксы.

. Indicativo и subjuntivo.

. Взаимосвязь времен в косвенной речи.

.Образование прилагательных от существительных.

. Сравнительные конструкции.

. Нейтральные местоимения.

. Leísmo, Laísmo, Loísmo.

. Перифразы.

. Синонимы и антонимы.

. Ударение и общие правила орфографии.

. Интерпретация и создание коротких литературных текстов.

Культурные аспекты

. Умение определять варианты испанского языка.

. Интонация, акцент, ритм речи в различных вариантах испанского языка.

Уровень С2 – Мастер (самый высокий уровень испанского языка)

C2 – это высший уровень владения испанским языком и довольно малое количество студентов способны его достигнуть. На этом этапе студент понимает 100% устной и письменной речи всевозможных стилей: разговорная, деловая, техническая и т.д., общается свободно и максимально приближенно по стилю к носителям языка.

Студент способен общаться на уровне эрудированного носителя и может различать мельчайшие детали трудных стилистических конструкций.

Кроме того, владение данным уровнем подразумевает под собой способность воспроизводить информацию полученную из различных источников (как в устной так и письменной форме), и возможность воспроизводить ее в сжатом виде не теряя основной мысли сообщения.

Навыки

. Судить и оценивать.

. Выражать гипотетические идеи.

. Жаловаться и сожалеть.

. Поддерживать и успокаивать.

. Рекомендовать и советовать.

. Сравнивать идеи.

. Вести структурированную дискуссию.

. Соотносить и добавлять информацию.

. Описывать позицию, результат, обстоятельства.

. Реагировать на новую информацию, основываясь на своих знаниях.

. Знать и использовать вспомогательные слова и выражения для ведения дискуссии.

. Извлечение необходимой информации и способность делать вывод.

. Делать и реагировать на комплименты.

. Способность составлять тексты различных уровней.

Грамматические структуры

. Повторение все конструкций времени Subjuntivo.

. Oraciones subordinadas sustantivas.

. Oraciones subordinadas adjetivas con verbos en indicativo y subjuntivo.

. Oraciones subordinadas causales con verbos en Indicativo y subjuntivo.

. Oraciones consecutivas, concesivas, comparativas, finales y condicionales.

. Глаголы, в которых чередуются indicativo и subjuntivo с изменением их значения в зависимости от страны.

. Oraciones de modo (según y como, como, lo mismo que si, igual que si…).

. Углубление в изучении разговорных фраз.

. Косвенная и прямая речь.

. Глаголы, вводящие в косвенную речь.

. Использование lo + adjetivo.

. Процесс изменения глаголов в прилагательное.

. Valores de se.

. Предложные обороты.

. Обороты с наречиями.

. Повторение всех правил грамматики и пунктуации.

. Создание и анализ написанных текстов.

Культурные аспекты

. Испанская и латиноамериканская литература.