Les Sciences de la vie et de la Terre des établissements de l'AEFE dans la Zone Afrique Australe et Orientale, Afrique du Sud
(Johannesburg - Lycée français Jules-Verne et son annexe
Miriam-Makeba de Pretoria, Le Cap - Ecole française
François-Le-Vaillant), Angola (Luanda - Lycée français
Alioune-Blondin Bèye), Burundi (Bujumbura - École française), Djibouti (Lycée français de Djibouti et École de la Nativité),
Éthiopie (Addis-Abeba - Lycée franco-éthiopien
Guébré-Mariam), Kenya (Nairobi - Lycée français Denis-Diderot),
Mozambique (Maputo - École française), Ouganda (Kampala - École
française Les Grands Lacs), République Démocratique du Congo (Lubumbashi - Établissement scolaire français Blaise Pascal), Soudan (Khartoum - École française de
Khartoum), Tanzanie (Dar-es-Salam - École française
Arthur-Rimbaud), Zambie (Lusaka - Ecole française Champollion) et
Zimbabwe (Harare - Groupe scolaire Jean-de-La Fontaine).
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Actualité des SVT en ZAAO
Formation : Des MOOC sur la plateforme FUN
La plateforme FUN, fédére les initiatives de nombreux établissements d’enseignement supérieur. Elle répond aux besoins de formation d’un large public, et notamment des enseignants, en formation initiale ou continue. Plusieurs MOOC sont proposés pour les mois à venir. |  |
Le projet e-Bug : lutter contre les infections
Le projet européen e-Bug, sur le site
www.e-bug.eu, propose des outils pour sensibiliser les élèves d’écoles primaires, de
collèges et de lycée à la transmission, la prévention et le traitement des
infections et une sensibilisation aux bons usages de
l'antibiothérapie.
Des données scientifiques et des ressources pédagogiques dans plusieurs thèmes différents, qui tiennent compte des programmes scolaires 2016. |
Survive on Mars : un jeu pédagogique pour la classe de seconde
Comment des tâches complexes peuvent-elles se cacher dans un jeu scénarisé ? Missionnez vos élèves pour découvrir la planète Mars et leur faire aborder les thématiques du programme de SVT de 2nde : les conditions qui permettent la vie sur une planète, les caractéristiques du vivant (aspects moléculaires, cellulaires…), l’évolution, les énergies renouvelables et non renouvelables, la photosynthèse, le sol, l’effort physique et la santé. Retrouvez le jeu ici Retrouvez le guide du jeu pour les enseignants ici |
Message de rentrée 2017 du directeur de l'AEFE
À l'occasion de la rentrée scolaire 2017, Christophe Bouchard, directeur de l'AEFE adresse un message vidéo aux communautés scolaires du réseau des établissements d'enseignement français à l'étranger. |
Addis-Abeba : de la paléontologie en cycle 3, les 6e à la découverte des stars fossiles d’Ethiopie
Les élèves de 6ème 3 ont été sensibilisés aux idées de fossiles et
d’origine de l’humanité à travers une collaboration entre enseignants
des Humanités (M. Simon) et des Sciences et Technologies (M. Juin). |
Addis Abeba : Les éco-représentants du Lycée Guebre-Mariam font le suivi de la COP21
Des élèves de 2nde mènent des "interviews-climat" auprès d'ambassadeurs Un projet de spectacle « Les animaux malades du climat », est mené par un groupe de parents d’élèves, en particulier : Mme Nathalie Daspect, Mme Sobac Nana et M. Bienvenu Boko. Pour alimenter le script du spectacle, les éco-représentants du Lycée Guebre-Mariam sont partis à la recherche des positions officielles de chaque pays au sujet des questions climatiques... |  |
Addis-Abeba : un projet interdisciplinaire lettres / sciences expérimentales en 2de
Les élèves de 2nde2 du Lycée Guebre-Mariam en sortie à la roseraie de Menageisha « chez Armelle » alias « Gallica » La sortie s'est inscrite dans le cadre d'un projet interdisciplinaire lettres / sciences expérimentales sur le thème de la ROSE, s’appuyant sur la collaboration de M. Juin (SVT) et de M. Morand (Lettres). |
Les sujets de bac de la ZAAO
Les épreuves des bac ES/L et S se sont déroulées cette semaine Retrouvez les sujets complets, en PDF, tels qu’ils ont été soumis aux candidats sur la page des annales de Bac de la ZAAO. Au programme en Terminale S : Partie I : La myasthénie. Partie II1 : La recherche de lumière chez les végétaux fixés. Partie II2 spécifique : Le contexte géologique de la Sierra Nevada. Partie II2 spécialité : La transformation de l'atmosphère terrestre. Au programme en 1ère ES/L : Partie 1 - Nourrir l'humanité : Les installations de lagunage permettent de recycler l’eau dans des communes rurales et touristiques. Partie 2 - Représentation visuelle du monde : Tirage photographique. Partie 3 - Féminin-Masculin : Le syndrome prémenstruel. |
Enquêtes relatives aux épreuves de Bac
Deux enquêtes relatives aux épreuves de Bac commandées par le service pédagogique à Laurence Comte EEMCP2 de SVT et Myrtille Gardet EEMCP2 de PC sont à renseigner en ligne sur les pages suivantes. Pour l'épreuve anticipée d'enseignement scientifique de 1ère ES/L :Remontée commune SVT-SPC - Baccalauréat série ES-L - session 2017 - AEFE Pour l'épreuve de SVT de terminale : Remontées - Baccalauréat série S - session 2017 - AEFE - SVT La qualité des retours devrait permettre, à terme, de faire évoluer ces épreuves qui concernent 14000 candidats. |
Enquête relative au déroulement des ECE
Les ECE sont à présent achevées, les notes et les statistiques renseignés sur le serveur du site de l’académie de Toulouse. Il nous est demandé un retour sur le déroulement de l’épreuve (Rédaction et difficultés des sujets, ressentis des élèves et des coordonnateurs de l’épreuve...) L’enquête est à remplir en ligne sur la page : Remontées - ECE- étab - Bac - session 2017 - AEFE SVT |
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