Actualité des SVT en ZAAO

Les Sciences de la vie et de la Terre des établissements de l'AEFE dans la Zone Afrique Australe et Orientale, Afrique du Sud (Johannesburg - Lycée français Jules-Verne et son annexe Miriam-Makeba de Pretoria, Le Cap - Ecole française François-Le-Vaillant), Angola (Luanda - Lycée français Alioune-Blondin Bèye), Burundi (Bujumbura - École française), Djibouti (Lycée français de Djibouti et École de la Nativité), Éthiopie (Addis-Abeba - Lycée franco-éthiopien Guébré-Mariam), Kenya (Nairobi - Lycée français Denis-Diderot), Mozambique (Maputo - École française), Ouganda (Kampala - École française Les Grands Lacs), République Démocratique du Congo (Lubumbashi - Établissement scolaire français Blaise Pascal), Soudan (Khartoum - École française de Khartoum), Tanzanie (Dar-es-Salam - École française Arthur-Rimbaud), Zambie (Lusaka - Ecole française Champollion) et Zimbabwe (Harare - Groupe scolaire Jean-de-La Fontaine).
Soit 15 établissements pour 13 pays.

Addis-Abeba : de la paléontologie en cycle 3, les 6e à la découverte des stars fossiles d’Ethiopie

publié le 29 juin 2017 à 03:52 par monsieur Juin   [ mis à jour le·19 juil. 2017 à 23:51 par ZAAO SVT ]

Les élèves de 6ème 3 ont été sensibilisés aux idées de fossiles et d’origine de l’humanité à travers une collaboration entre enseignants des Humanités (M. Simon) et des Sciences et Technologies (M. Juin).


Addis Abeba : Les éco-représentants du Lycée Guebre-Mariam font le suivi de la COP21

publié le 29 juin 2017 à 03:36 par monsieur Juin   [ mis à jour le·6 juil. 2017 à 00:52 par ZAAO SVT ]

Des élèves de 2nde mènent des "interviews-climat" auprès d'ambassadeurs

Un projet de spectacle « Les animaux malades du climat », est mené par un groupe de parents d’élèves, en particulier : Mme Nathalie Daspect, Mme Sobac Nana et M. Bienvenu Boko. Pour alimenter le script du spectacle, les éco-représentants du Lycée Guebre-Mariam sont partis à la recherche des positions officielles de chaque pays au sujet des questions climatiques...

Addis-Abeba : un projet interdisciplinaire lettres / sciences expérimentales en 2de

publié le 26 juin 2017 à 04:39 par monsieur Juin   [ mis à jour le·19 juil. 2017 à 23:52 par ZAAO SVT ]

Les élèves de 2nde2 du Lycée Guebre-Mariam en sortie à la roseraie de Menageisha « chez Armelle » alias « Gallica »

La sortie s'est inscrite dans le cadre d'un projet interdisciplinaire lettres / sciences expérimentales sur le thème de la ROSE, s’appuyant sur la collaboration de M. Juin (SVT) et de M. Morand (Lettres).

lire la suite de l'article...


Les sujets de bac de la ZAAO

publié le 16 juin 2017 à 11:13 par Erwan Le Fol   [ mis à jour : 17 juin 2017 à 00:39 ]

Les épreuves des  bac ES/L et S se sont déroulées cette semaine

Retrouvez les sujets complets, en PDF, tels qu’ils ont été soumis aux candidats sur la page des annales de Bac de la ZAAO.

Au programme en Terminale S :
Partie I : La myasthénie.
Partie II1 : La recherche de lumière chez les végétaux fixés.
Partie II2 spécifique : Le contexte géologique de la Sierra Nevada.
Partie II2 spécialité : La transformation de l'atmosphère terrestre.

Au programme en 1ère ES/L :
Partie 1 - Nourrir l'humanité : Les installations de lagunage permettent de recycler l’eau dans des communes rurales et touristiques.
Partie 2 - Représentation visuelle du monde : Tirage photographique.
Partie 3 - Féminin-Masculin : Le syndrome prémenstruel.

Enquêtes relatives aux épreuves de Bac

publié le 10 juin 2017 à 00:48 par Erwan Le Fol   [ mis à jour : 12 juin 2017 à 21:11 ]

Deux enquêtes relatives aux épreuves de Bac commandées par le service pédagogique à Laurence Comte EEMCP2 de SVT et Myrtille Gardet EEMCP2 de PC sont à renseigner en ligne sur les pages suivantes.

Pour l'épreuve anticipée d'enseignement scientifique de 1ère ES/L :
Remontée commune SVT-SPC - Baccalauréat série ES-L - session 2017 - AEFE
Pour l'épreuve de SVT de terminale :
Remontées - Baccalauréat série S - session 2017 - AEFE - SVT

La qualité des retours devrait permettre, à terme, de faire évoluer ces épreuves qui concernent 14000 candidats.

Enquête relative au déroulement des ECE

publié le 27 mai 2017 à 21:53 par Erwan Le Fol   [ mis à jour : 12 juin 2017 à 21:13 ]

Les ECE sont à présent achevées, les notes et les statistiques renseignés sur le serveur du site de l’académie de Toulouse.


Il nous est demandé un retour sur le déroulement de l’épreuve (Rédaction et difficultés des sujets, ressentis des élèves et des coordonnateurs de l’épreuve...)


L’enquête est à remplir en ligne sur la page :

Remontées - ECE- étab - Bac - session 2017 - AEFE SVT



Saisie des notes des ECE - session 2017

publié le 23 mai 2017 à 06:54 par Erwan Le Fol   [ mis à jour : 23 mai 2017 à 07:22 ]

La session d'ECE pour le groupe 1 des centres étrangers est maintenant achevée. Pour cette session, il est important de saisir sur le serveur de l'académie de Toulouse les notes moyennes pour chaque sujet ainsi que la réussite compétence par compétence.

L’accès se fait par l’espace dédié http://pedagogie.ac-toulouse.fr/svt/serveur/enseignant.

Toute la procédure doit vous être fournie par votre chef d'établissement.

Nairobi : Conférence de Guillaume Lecointre

publié le 21 mai 2017 à 12:16 par Erwan Le Fol   [ mis à jour : 13 juin 2017 à 00:50 ]

Un rappel sur la conférence que Guillaume Lecointre présentera mercredi 24 mai à 14h à Nairobi.

Thème : invariance en biologie

L’Histoire naturelle en général, la biologie moderne en particulier et sa théorie générale de l’évolution sont assurément nominalistes : ils n’enferment pas les êtres vivants dans des catégories étanches et projetées comme inscrites dans le marbre du réel. Bien au contraire, le réel ne serait constitué que d’individus variés, sur lesquels nous posons des catégories langagières que nous créons pour nos besoin d’intelligibilité, sans supposer que la dynamique de la matière puisse être entravée par ces catégories. En d’autres termes, une histoire naturelle qui distingue le contenant et le contenu. Pour être plus précis, qui ne subordonne pas l’existence matérielle des individus qui constituent le contenu à la validité du contenant. Qui ne transfère pas aux contenants les processus qui affectent les contenus. Pourtant, l’histoire naturelle a eu bien du mal à se débarrasser de l’idéalisme linnéen qui transparaît dans ce qu’on appelle le réalisme de l’espèce, lequel sous-tendait l'opinion d'Ernst Mayr au XXème siècle, l'abondante littérature qui en a suivi et l'enseignement de la biologie jusque dans les programmes scolaires. Et pour aller plus loin, on pourrait même montrer avec les concepts de « grade », de « plan d’organisation », un certain usage de la notion d' « information génétique », de « programme génétique », que la biologie du XXème siècle ne s’est pas complètement débarrassée de cet idéalisme. Nous examinerons que c'est l'abandon bienvenu de celui-ci qui révolutionne actuellement les thérapies du cancer, et qui donne toute sa cohérence à la théorie moderne de toute la biologie, l'anthropologie  et la paléontologie.

Valérie DEFONTAINE GOUTIER
EEMCP2 de SVT - Nairobi





Cycle 4 : Les propositions des éditeurs

publié le 6 mai 2017 à 11:22 par Erwan Le Fol   [ mis à jour : 6 mai 2017 à 12:11 ]

Les Manuels de cycle 4 tant attendus sont consultables voir même téléchargeables sur les sites des éditeurs.

Retrouvez les liens


DNB 2017 : Le sujet de Pondichéry

publié le 6 mai 2017 à 08:58 par Erwan Le Fol   [ mis à jour : 23 mai 2017 à 07:24 ]

Les élèves du collège-lycée français de Pondichéry, ont planché les 2 et 3 mai derniers sur les épreuves du DNB (diplôme national du brevet).

Retrouvez le sujet ici.

Cette première mouture du DNB nouvelle formule  donne une idée de ce qui attend nos élèves le jour J. Vous remarquerez sa relative facilité, alors pas de panique ! Exercez vos élèves à y répondre en les plaçant dans les conditions réelles d’examen : un moyen efficace de les préparer à l’épreuve finale.

1-10 of 97