Les sujets des épreuves des enseignements de spécialité seront aménagés afin de garantir un choix aux candidats. Le ministère a publié un document qui précise pour chaque épreuve la manière dont ce choix sera mis en œuvre pour chaque spécialité.

https://eduscol.education.fr/document/34937/download?attachment

Un vademecum « Violences sexuelles intrafamiliales : comprendre, prévenir, repérer et agir » a été élaboré dans le cadre du plan d’action gouvernemental de lutte contre les violences sexuelles intrafamiliales.

Destiné à l’ensemble des personnels, l’objectif de ce vademecum est triple :

• améliorer la connaissance et la compréhension des violences sexuelles intrafamiliales des professionnels ;

• outiller les personnels afin de favoriser la libération de la parole et le repérage des élèves victimes ;

• renforcer les actions de prévention notamment en éducation à la sexualité.

Ce guide propose une présentation juridique et pédopsychiatrique de l’inceste, des outils d’aide au repérage et à l’accueil de la parole de l’enfant, des informations concernant la procédure de signalement et des indications visant à accompagner les personnels dans cette démarche ainsi que des séquences pédagogiques dédiées couvrant les classes de la grande section maternelle à la terminale.

L’évolution de l’épreuve des ECE a été récemment actée et entrera en vigueur à compter de la session 2023 du baccalauréat, conformément aux orientations qui avaient été annoncées dès la journée des coordonnateurs du 2 juin 2021.

Elle concernera les futurs élèves de Terminale en spécialité SVT, actuellement en Première dans vos établissements.

Plusieurs ressources pour accompagner cette évolution :

• Retrouver une présentation des changements majeurs

• Le vademecum détaille et précise l’évolution des modalités de l’épreuve.

• La diversité des modalités de sujets peut être illustrée par des spécimens montrant :

  • • l’élaboration d’une stratégie : spécimen "endosymbiose des chloroplastes",

    • la poursuite d’une stratégie : spécimen "vers l’âge d’Orrorin",

    • le test d’une représentation du réel : spécimen "fermeture de l’océan alpin",

    • la reproductibilité des résultats : spécimen "la localisation des stomates",

    • la généralisation du phénomène : spécimen "des sutures océaniques dans les chaînes de montagne".

À l’occasion de la journée internationale des filles et femmes en science le 11 février prochain « Elles bougent » organise un sondage :

Pour toi ? Qu’est ce qu’une fille/femme en science ?

Comment participer ?

Ce sondage s'adresse à toutes et tous !

Répondez à la question « Pour toi ? qu'est-ce qu'une fille/femme en science ? » en une phrase.

Soyez créati.ve.fs !

Vous pouvez répondre sur les réseaux, en commentaire de l'article sur notre site internet (si vous êtes membre), ou à l’adresse joy.loriot@ellesbougent.com.

N’oublie pas de nous préciser votre prénom, votre âge, votre niveau de classe et/ou le poste que vous occupez.

Les situations d’évaluation pour les ECE de la session du baccalauréat 2022 seront disponibles à partir du 11 janvier 2022 sur le site d’éduscol à l’adresse suivante :

https://eduscol.education.fr/2561/banques-des-ece

Les 25 situations choisies parmi ces situations seront communiquées 4 semaines avant les épreuves.

Retrouvez la note de service du MENJS

Une « semaine des lycées professionnels » est mise en place du 6 au 11 décembre 2021. C’est une occasion pour nos professeurs, en particulier ceux de collège et de la voie générale du lycée, de mieux connaître l’ensemble des formations proposées en lycée professionnel et ainsi de mieux aider à l’orientation des élèves.

C’est aussi un moment privilégié de mise en avant des formations portées par le groupe STVST dans les 5 grands domaines professionnels ; d’autant plus dans le cadre de l’année de la biologie !

Retrouvez la note de la DEGESCO

Retrouvez la présentation des différents domaines de formation portés par le groupe STVST

Le concours de nouvelles " Nouvelles Avancées" est proposé par l’X et l’ENSTA. Il a pour objectifs de produire une nouvelle selon un sujet renouvelé chaque année.

Pour sa douzième édition, le thème choisi est : Lumière !

Dans sa conception, il encourage le décloisonnement des disciplines en rapprochant sciences et littérature. Il permet l'engagement d'un dialogue entre scientifiques et littéraires au niveau des enseignant comme des élèves. Il favorise l'apprentissage de l'expression écrite à travers la création. Enfin, il facilite le développement du travail collectif des élèves et leur complémentarité.

Retrouvez toutes plus d'informations sur le site du MENJ

Pour une présentation détaillée du sujet

Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a lancé la 2ème édition du Prix de l’action éco-déléguée de l’année, en partenariat avec Bayard Presse.

Ce concours vise à faire connaître, encourager et valoriser les actions engagées par les éco-délégués en faveur du développement durable, dans leur établissement scolaire. Organisé en trois catégories distinctes (école, collège et lycée), il est ouvert aux élèves de l’enseignement général, technologique et professionnel.

Les participants doivent :

• réaliser une vidéo de 1min30 présentant leur démarche pour mettre en place un projet de développement durable dans leur école ou établissement, en croisant au moins deux thématiques, pas seulement environnementales mais portant par exemple aussi sur des enjeux sociaux et de solidarité.

• compléter une fiche de présentation qui permet de préciser la méthode de travail qui peut être opérée collectivement entre élèves, enseignants et partenaires extérieurs, et qui a également son importance pour départager les candidats.

Retrouvez toutes les informations du prix sur le site du MENJS

La date limite des inscriptions aux Olympiades internationales de Géosciences (IESO) est fixée au 1er décembre 2021.

Pour rappel, cette année en plus des lots habituellement offerts aux élèves, un ensemble de 6 loupes binoculaires (d’une valeur totale de 1000 €) sera proposé à l’établissement avec le plus fort taux de participation. À l’issue de la sélection, la France présentera quatre élèves de première et terminale à la 15ème édition de ce concours qui se déroulera en août.

Retrouvez les informations concernant les inscriptions sur le site de « Sciences à l’École

Les ONG concernent les lycéens de première ( y compris ceux n’ayant pas choisi la spécialité SVT ) sur la base du volontariat et ont pour objectif de :

• développer le goût des sciences chez les lycéens ;

• favoriser l’émergence d’une nouvelle culture scientifique autour des géosciences ;

• mettre en avant la dimension pluridisciplinaire des géosciences ;

• souligner le lien étroit entre les géosciences et l’éventail des métiers qui leur sont associés.

Les élèves s’inscrivent auprès de leurs professeurs, la date limite de la transmission des listes de candidatures est fixée au 12 février 2022.

L’épreuve écrite de 4 heures, composée de quatre exercices s’appuyant sur les programmes de collège, de seconde générale et de première, se déroulera de 14h à 18h (heure locale), du 7 au 21 avril 2022 en fonction des contraintes des zones

Retrouvez la description des ONG

Retrouvez le document d'inscription

Les Olympiades Nationales de Biologie ont pour objectif de faire émerger les compétences scientifiques des élèves de lycée, de promouvoir la biologie en tant que discipline scientifique et de valoriser les filières et les métiers qui lui sont associés. Elles couvrent tous les champs de la biologie (biologie cellulaire, anatomie et physiologie végétale et animale, éthologie, génétique et évolution, biochimie, écologie...).

Élèves concernés et modalités de participation

Les Olympiades nationales de biologie sont ouvertes à toutes les lycéennes et tous les lycéens, de tous les lycées français et des établissements du réseau de l’agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE). Pour participer, il faut constituer une équipe de 2 à 4 élèves maximum de classe de Première et/ou de Terminale.

Le but des ONB est de créer un projet incluant une ou des expérimentations répondant à une problématique scientifique en lien avec la Biologie. Le rendu se fera sous forme de vidéo d’une durée de 5 minutes maximum et d’un abstract de 20 lignes. Vous trouverez les critères d’évaluation du projet sur le site des olympiades françaises de biologie.

Les inscriptions se font sur la base du volontariat des élèves auprès des coordonnateurs de SVT des établissements. Ceux-ci remplissent directement, le formulaire d’inscription des équipes d’élèves de l’établissement pour les Olympiades de Biologie qu’ils transmettent à l’EEMCP2 de SVT référents.

Pour l’année 2021-2022, la date limite des inscriptions en ligne est fixée au 30 novembre 2021.

Retrouvez la description des ONB

Diaporama de présentation

Retrouvez le document d'inscription

L'Académie de Montpellier nous annonce la publication gratuite et accessible pour toutes et tous de l'ouvrage « Du labo à la classe : l'évolution en action » réalisé par les enseignantes et enseignants et en partenariat avec les chercheuses, chercheurs et enseignants-chercheurs de l'Université de Montpellier.

Cette publication s’inscrit dans un projet de longue date en SVT dans l'Académie de Montpellier de mettre en place une collaboration durable entre les chercheurs et les enseignants pour intégrer dans les séquences pédagogiques des ressources issues d’articles scientifiques authentiques. Pour que vous puissiez, dès à présent, toutes et tous travailler avec ces ressources, elles sont disponibles en ligne en suivant ce lien :

Retrouvez la ressource

Une série de conférences est prévue dans le cadre de l'année de la biologie par l'académie d'Aix-Marseille les 21 et 22 octobre. Ces conférences étant également retransmises en visio au sein de l'académie, elles sont aussi proposées aux enseignants d'autres académies et du réseau. Le programme est le suivant :

21 octobre à destination des enseignants :

• 10h / 11h Conférence : Les sciences du vivant, une révolution en marche...

• 11h / 12h Conférence : La nouvelle microbiologie : voyage aux origines des comportements multicellulaires

22 octobre à destination des classes:

• 10h / 11h Conférence : Les sciences du vivant, une révolution en marche...

• 11h / 12h Conférence : Comment s'orienter dans l'espace ?

• 14h / 15h30 Table-ronde : Réflexions sur les impacts des activités humaines sur nos milieux

Inscription au plus tard le 19 octobre (les enseignants du réseau peuvent choisir AEFE dans le menu déroulant pour l’académie de rattachement)

S'inscrire en ligne

Ce guide de l’évaluation au service des apprentissages des lycéens s'inscrit dans le prolongement et en complément de la note de service « Modalités d'évaluation des candidats à compter de la session 2022 » du 28 juillet 2021 publiée au Bulletin officiel du 29 juillet. Il expose à la fois des principes communs, des préconisations par discipline et par spécialité ainsi que des préconisations pour le pilotage général de l’évaluation. Toutes les formes d’évaluation possibles sont prises en considération dans le cadre des enseignements ainsi que la diversité de leurs rôles.

Le guide prend en compte la suppression des évaluations communes dont la conséquence est l’intégration, à la hauteur de 40 % dans le baccalauréat, des notes des bulletins scolaires de première et de terminale pour l’ensemble des disciplines du tronc commun (en dehors du français et de la philosophie) et l’enseignement de spécialité non poursuivi en terminale. Il vise à conforter l’égalité de traitement des élèves au sein d’un même établissement et entre établissements différents.

Il décline enfin ces principes dans les différents champs disciplinaires, généraux et technologiques, en détaillant comment les principes partagés s’articulent concrètement avec la diversité des cultures et approches disciplinaires.

Retrouver la publication

Le thème choisi pour cette année est « La communication dans le monde vivant ».

1. 1. Inscription : du 15/09/2021 au 30/11/2021

   2. Sélection au sein du lycée puis envoi du dossier et de la vidéo : du 01/02/2022 au 28/02/2022

   3. Remise des prix : du 01/03/2022 au 01/04/2022

Voir les modalités du concours

Voir la FAQ du site

La France accueille à Marseille du 3 au 11 septembre 2021, le Congrès Mondial de la Nature de l’Union internationale pour la Conservation de la Nature (UICN). Cet événement international majeur préfigure les discussions qui se dérouleront à la 15ème Conférence des Parties (COP 15) qui aura lieu en Chine.

En raison de cet événement majeur et des enjeux essentiels qu’il recouvre, l’académie d’Aix-Marseille en partenariat avec l’Office Français de la Biodiversité (OFB), propose aux établissements du second degré de l’ensemble du territoire national, deux journées de visioconférences en direct des Espaces Génaration Nature.

Ces visioconférences se dérouleront les mardi 7 et jeudi 9 septembre, sur les créneaux des heures de cours. Ces journées proposeront des interventions de porteurs de projets présents sur les stands des EGN. Enfin, elles offriront la possibilité aux élèves de dialoguer avec les intervenants par chat.

Les enseignants qui souhaitent inscrire leur classe doivent remplir le court formulaire à l’adresse suivante (les enseignants peuvent choisir une ou plusieurs interventions). Les enseignants pourront s’inscrire jusqu’à la veille des journées prévues.

Voir le formulaire d'inscription

À compter de la session 2022 du baccalauréat, les parties du programme de terminale qui ne pourront pas faire l'objet d'une évaluation lors de l'épreuve de l'enseignement de spécialité sciences de la vie et de la Terre de la classe de terminale de la voie générale, définie dans la note de service n° 2020-032 du 11 février 2020, sont complétées comme suit :

dans la thématique « La Terre, la vie et l'organisation du vivant » :

• la partie « L'inéluctable évolution des génomes au sein des population » ;

dans la thématique « À la recherche du passé géologique de notre planète » :

• la partie « Les traces du passé mouvementé de la Terre ».

Voir la note de service du 12 juillet 2021

Voir la note de service n°2020-032 du 11 février 2020

Ces prix décernés par l’Académie des sciences ont pour but de mettre chaque année en lumière des établissements où un travail collectif dans la mise en place de l’Enseignement scientifique du baccalauréat général a conduit à des réalisations exemplaires au regard de l’esprit de cet enseignement et pouvant inspirer d’autres établissements.

Dossier à envoyer pour être reçu avant le 10 mai 2022

Pour plus d’informations

Cycles orogéniques, contextes géodynamiques, formation et évolution des reliefs.

Le site Planet-Terre propose en 2021 une formation en ligne pour les enseignants intitulée « Orogènes–Orogenèses », thématiques présentes dans les programmes de SVT du lycée et de classes préparatoires.

Cette formation est basée sur des ressources du site Planet-Terre, mais aussi sur des ressources externes. Il y aura bien sûr recours à des cartes, dont les cartes géologiques de la France à 1/1M et du monde.

Le déroulé comporte 5 étapes sur 5 semaines. Il est prévu de commencer le 16 septembre 2021 afin de boucler la formation aux vacances de Toussaint (pour le calendrier scolaire métropolitain).

• Étape 1. Définir « orogène », « orogenèse »

• Étape 2. Les collisions

• Étape 3. Les subductions

• Étape 4. Rifts, ophiolites et sutures ophiolitiques

• Étape 5. Traces des anciens orogènes : sédiments, plutonisme et évènements tardi-orogéniques

Le temps d'étude nécessaire (lecture des ressources, prise en main des outils, réponse aux questions) est de l'ordre de 4 heure par semaine, durée non négligeable mais qui doit permettre l'intégration de cette formation dans les emplois du temps professionnel et personnel du plus grand nombre.

Pré-inscription du 30 août au 13 septembre,15h.

Pour plus d'informations