b) Læselektie

Hvad det vil sige, at som lektie at skulle læse en matematiktekst?

Når du som lektie til næste time har fået en matematiktekst for, skal den ikke bare ”løbes igennem”, men bearbejdes som gennemgået i nedenstående seks punkter.

• 1. Gør dig klart, hvad det er du forventer, den tekst du skal til at læse, handler om – inden ud starter på at læse.

     1.  

  2. Skab først et overblik over teksten: Der er nok flere afsnit i den tekst du skal læse. Bid mærke i de enkelte afsnits overskrift, så du har en overordnet ide, om hvad det er du er i gang med at læse.

• 3. Læs teksten igennem, noterer ord, som ikke umiddelbart forstås, slå disse ikke forståelige ord op i en ordbog eller et andet sted i dine matematiknoter/bøger.

• 4. Teksten indeholder muligvis en sætning, du ikke helt forstår. Hvis du mener, at det er en vigtigt sætning, skal du i gang med at bearbejde den. Tag den første uforståelige sætning.

     2. 1. Læs sætningen tre gange!, men gør det langsomt, smag på de enkelte ord.

        2. Forsøg at tegne det som sætningen indeholder og siger.

        3. Brug nu din fantasi kreativt. Forsøg at få sætningen til at give mening ved at gætte/lægge fortolkninger ned i det uforståelige.

        4. Tjek om din fortolkning giver mening i forhold til de omkransende sætninger.

• • 1. Dette kan godt være en frustrende fase – det må det gerne være! Lad det bare frustrerer dig og give dig lyst til at smidt teksten væk, brænde den, sparke din matematiklærer, men hav samtidig kontrol på dig selv, så du kun gør det fornuftige i situationen.

    2. Der er muligvis flere sætninger du skal arbejde med på ovenstående måde – gør det. 

• 5. Når der er en sætning, du efter bearbejdning stadigvæk ikke kan få til at give mening, skal du IKKE slutte læsningen. Bare fordi der er noget der ikke giver mening, skal det ikke forhindre dig i at få resten af teksten til at give mening eller en del af den resterende tekst til at give mening.

• • 1.  

    2. Forestil dig, at hvis der er noget i ens tilværelse, der ikke lige giver mening (og hvem har ikke det!), at man så blev hjemme under dynen resten af dagen. Hvad vil der så ske her i verdenen – intet!

• 6. Og afsluttende gør dig klart, om du nu møder op til den kommende time, så du

• • • 1. Har overblik over teksten og ved hvilke afsnit den er inddelt i,

      2. Kender alle ord i den,

      3. Muligvis har fået teksten til at give mening,

      4. Er klar over hvad du ikke har forstået.