как заниматься с ребёнком дома

      Успех коррекционного обучения детей с различными нарушениями речи во многом определяется участием родителей.

Выполнение еженедельного задания способствует наилучшему закреплению изученного на логопедических занятиях материала и даёт возможность свободно использовать полученные знания, умения и навыки во всех сферах жизнедеятельности ребёнка. 

  Желательно, чтобы с ребёнком занимался постоянно один из родителей – это помогает ребёнку и взрослому настроиться, и придерживаться знакомых единых требований. Выполнение дома определённых видов работы по заданию логопеда дисциплинирует вашего малыша и подготавливает к ответственному выполнению будущих школьных домашних заданий. 

   Задания включают в себя: артикуляционную гимнастику, упражнения, подготавливающие артикуляционный уклад для постановки нарушенных звуков; в дальнейшей работе добавляются упражнения на автоматизацию (правильное произношение поставленных звуков в слогах, словах, фразовой и самостоятельной речи ребёнка: заучивание подобранных для ребёнка стихов, пересказы).  

Эти упражнения должны выполняться дома ежедневно от 3 до 5 раз в день. Упражнения выполняются перед зеркалом (чтобы ребёнок мог себя контролировать). Необходимо добиваться чёткого, точного, плавного выполнения движений.

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И ПОМНИТЬ РОДИТЕЛЯМ?

• Задание в индивидуальной тетради записывает логопед. Выдаётся тетрадь в пятницу.

 • Задания выполняются не в один приём. А разбиваются на части (по10-15 минут работы).  Не рекомендуем выполнять задания в воскресенье вечером перед сном. Большую пользу принесёт выполнение задания небольшими порциями (по 2-3 упражнения): в пятницу в вечерние часы, суббота и воскресенье в дневное время. Артикуляционная гимнастика и автоматизация звуков выполняется ежедневно до 3-х раз в день.

  •Индивидуальную рабочую тетрадь с выполненным заданием в аккуратном состоянии ребёнок приносит в детский сад в понедельник.

• Контроль за выполнением задания позволяет поддерживать тесную взаимосвязь между логопедом и родителями, общей целью которых является успешная коррекция речи ребёнка и всесторонняя подготовка его к обучению в школе; выработка психологической и эмоциональной готовности к усвоению новых знаний и умений; воспитание грамотной, образованной, гармонично развитой личности.

• На протяжении всего учебного года проводятся консультации для родителей детей, посещающих логопедический пункт (по инициативе логопеда или родителей). Во время консультации учитель – логопед покажет индивидуальные коррекционные приёмы работы с ребёнком, отметит его успехи. Подчеркнёт особенности прохождения коррекционного процесса, обратит внимание на вызывающие затруднения задания и упражнения, подскажет, на что необходимо обратить внимание при выполнении заданий. 

ПАМЯТКА (правила занятий с ребёнком дома).

1. Заниматься с ребёнком дома ежедневно. 

2. Занятия проводить в спокойной доброжелательной обстановке. 

3. Время проведения занятий 10-15 минут. 

4. Хвалите ребёнка за каждое, даже небольшое достижение. 

5. Артикуляционные упражнения выполняйте перед зеркалом, чтобы ребёнок мог себя контролировать. 

Уважаемые родители! 

 Желаю Вам в работе с детьми терпения, искренней заинтересованности и успехов.