автоматизация звуков в стихах

Стихи и упражнения для занятий с детьми по автоматизации звуков                  (для логопедов, воспитателей, родителей) 

Автоматизация изолированных звуков

Свистящие

•  В санки язычок уселся, сам сегодня он оделся, 

В зубки горкой, упершись, собрался, 

И-И-И – стрелой с горы помчался, 

Губы улыбаются, зубы размыкаются - И-И-И-С-С-С. 

• Под скорлупкою секрет: Т-С-Т-С, разбуди - найдешь ответ. 

В скорлупе щелчок, треск – родился малышок: Т-С-Т-С, Ц-Ц-Ц-Ц.

• Загудел комарик тонко: З-З-З – поет он звонко, 

Повторяйте много раз резвым мошкам свой рассказ.

Шипящие

• Пусть не хвастает змея - чашечка у нас своя,

Губы трубочкой тяни, язычок приподними,

Теплый воздух пропусти, зашипи попробуй громко,  

Отползай, змея, в сторонку - Ш-Ш-Ш.

• Ж-Ж-Ж – пчелка зажужжала, на цветок направив жало.

• В путь пора нам собираться, с ветерочком покататься,

Чуть прислушайся, малыш: ТЬ-Ш, ТЬ-Ш, ТЬ-Ш, Ч-Ч-Ч-Ч-Ч.

• Веет свежий ветерок: Ш-Ч-Ш-Ч-Ш-Ч,

Он в дороге нам помог - Щ-Щ-Щ.

[Л] и [Р]

• Парусом язык подняв, плотно к нёбушку прижав,

Звук Ы-Ы долго потяни, среди волн мы не одни.

Звук Л-Л-Л прячется в воде, мы найдем его везде.

• Брел по кочкам язычок: прыг да скок - Д-Д-Д-Д-Д,

По буграм пошел быстрей, догони его скорей - Д-Д-Д-Д-Д-Д.

Воздух носом ты вдыхай, через ротик выдыхай - ДЖ, ДЖ, ДЖ, ДЖ.

• Язычок дрожит упруго, наш Барбосик встретил друга,

Р-Р-Р – рычат они друг дружке, потому что друг – подружка.

Автоматизация звуков в слоге

Свистящие

• Язычок кричит: – Держись! Покатился с горки вниз.

Кочки, санки – Са-Са-Са, вот какие чудеса,

Без разбору, без дороги: Сы-Со-Су – промокли ноги.

Шарик в небо отпускает, язычок нам радость дарит - Са-Сы-Со-Су.

• Загляделся на ромашку, зазвенел комар протяжно: З-З-З-З.

И зовет его ромашка:" Залетай ко мне, бедняжка!" За-Зы-Зу-Зо-За.

• Буквы червячка тащили, но у них нет больше силы,

А цыпленок звукам рад, произносит все подряд: Ац-ыц-уц-оц-ац.

• Спит спокойно язычок, уложившись на бочок,

Он посвистывает сладко, потихоньку и украдкой: Си-се-сю-ся.

А на спинку повернется, звонче свистом он зальется: Зи-зе-зю-зя

Шипящие

• В чашках каша - Ша-ша-ша-ша,

Ши-ши-ши – шире небеса,

Шо-шо-шо – шорохи в траве,

Шу-шу-шу – шуба на сове.

• Кашу змеи не едят, только знай себе шипят: Ша-ши-шо-шу.

• Пчелка ж-ж-жужжала, буква лапку ей пожала: жи-жо-жу.

[Л] и [Р]

• Кораблик к островам плывет, и к каждому звук [л] везет,

Ну а когда он к ним причалит, звучать по-новому заставит ---- Ла-лы-ло-лу.

• Развлекается Барбос, буквы разные принес,

А рычит он от того, что есть слоги у него: Ра-ры-ру-ро.

Для  создания интереса к занятиям и положительного настроя,  ребенку можно предложить  выполнить игровые задания:

• каждое занятие отмечай новой иголкой на шубке ежонка;

•  нарисуй новый лепесток на ромашке;

• запускай новую рыбку в аквариум и т.д.

• для привлечения внимания и создания системности можно использовать такую похвалу: «Получился звук, поздравляю! С днем рождения звука [Р] ! Отправляемся в гости к звуку».