автоматизация звуков в стихах
Стихи и упражнения для занятий с детьми по автоматизации звуков (для логопедов, воспитателей, родителей)
Автоматизация изолированных звуков
Свистящие
В санки язычок уселся, сам сегодня он оделся,
В зубки горкой, упершись, собрался,
И-И-И – стрелой с горы помчался,
Губы улыбаются, зубы размыкаются - И-И-И-С-С-С.
Под скорлупкою секрет: Т-С-Т-С, разбуди - найдешь ответ.
В скорлупе щелчок, треск – родился малышок: Т-С-Т-С, Ц-Ц-Ц-Ц.
Загудел комарик тонко: З-З-З – поет он звонко,
Повторяйте много раз резвым мошкам свой рассказ.
Шипящие
Пусть не хвастает змея - чашечка у нас своя,
Губы трубочкой тяни, язычок приподними,
Теплый воздух пропусти, зашипи попробуй громко,
Отползай, змея, в сторонку - Ш-Ш-Ш.
Ж-Ж-Ж – пчелка зажужжала, на цветок направив жало.
В путь пора нам собираться, с ветерочком покататься,
Чуть прислушайся, малыш: ТЬ-Ш, ТЬ-Ш, ТЬ-Ш, Ч-Ч-Ч-Ч-Ч.
Веет свежий ветерок: Ш-Ч-Ш-Ч-Ш-Ч,
Он в дороге нам помог - Щ-Щ-Щ.
[Л] и [Р]
Парусом язык подняв, плотно к нёбушку прижав,
Звук Ы-Ы долго потяни, среди волн мы не одни.
Звук Л-Л-Л прячется в воде, мы найдем его везде.
Брел по кочкам язычок: прыг да скок - Д-Д-Д-Д-Д,
По буграм пошел быстрей, догони его скорей - Д-Д-Д-Д-Д-Д.
Воздух носом ты вдыхай, через ротик выдыхай - ДЖ, ДЖ, ДЖ, ДЖ.
Язычок дрожит упруго, наш Барбосик встретил друга,
Р-Р-Р – рычат они друг дружке, потому что друг – подружка.
Автоматизация звуков в слоге
Свистящие
Язычок кричит: – Держись! Покатился с горки вниз.
Кочки, санки – Са-Са-Са, вот какие чудеса,
Без разбору, без дороги: Сы-Со-Су – промокли ноги.
Шарик в небо отпускает, язычок нам радость дарит - Са-Сы-Со-Су.
Загляделся на ромашку, зазвенел комар протяжно: З-З-З-З.
И зовет его ромашка:" Залетай ко мне, бедняжка!" За-Зы-Зу-Зо-За.
Буквы червячка тащили, но у них нет больше силы,
А цыпленок звукам рад, произносит все подряд: Ац-ыц-уц-оц-ац.
Спит спокойно язычок, уложившись на бочок,
Он посвистывает сладко, потихоньку и украдкой: Си-се-сю-ся.
А на спинку повернется, звонче свистом он зальется: Зи-зе-зю-зя
Шипящие
В чашках каша - Ша-ша-ша-ша,
Ши-ши-ши – шире небеса,
Шо-шо-шо – шорохи в траве,
Шу-шу-шу – шуба на сове.
Кашу змеи не едят, только знай себе шипят: Ша-ши-шо-шу.
Пчелка ж-ж-жужжала, буква лапку ей пожала: жи-жо-жу.
[Л] и [Р]
Кораблик к островам плывет, и к каждому звук [л] везет,
Ну а когда он к ним причалит, звучать по-новому заставит ---- Ла-лы-ло-лу.
Развлекается Барбос, буквы разные принес,
А рычит он от того, что есть слоги у него: Ра-ры-ру-ро.
Для создания интереса к занятиям и положительного настроя, ребенку можно предложить выполнить игровые задания:
каждое занятие отмечай новой иголкой на шубке ежонка;
нарисуй новый лепесток на ромашке;
запускай новую рыбку в аквариум и т.д.
для привлечения внимания и создания системности можно использовать такую похвалу: «Получился звук, поздравляю! С днем рождения звука [Р] ! Отправляемся в гости к звуку».