Campus Física

Edición 2019 - Buscando partículas en el mayor acelerador de la Historia: LHC

Un año más, miembros del Departamento de Física de Partículas de la Universidad de Santiago de Compostela y del Instituto Galego de Física de Altas Enerxías participan en los Campus Científicos de Verano a través del programa “A Ponte entre o Ensino Medio e a USC” de la Universidad de Santiago de Compostela.

El programa Campus Científicos de Verano 2019 está organizado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con el apoyo de la Obra Social “la Caixa”. La finalidad de este programa es potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato de toda España por la ciencia, la tecnología y la innovación, e incentivar el acceso a titulaciones científico-técnicas.

El proyecto que presentamos se titula “Buscando las partículas producidas en el mayor acelerador de la historia“. Con él, pretendemos poner a los estudiantes en contacto con la ciencia que se practica alrededor del Gran Colisionador de Hadrones del CERN (Ginebra, Suiza), el mayor acelerador de partículas del mundo. Se pretende además que lo hagan en primera persona, llevando a cabo tareas similares a las de los científicos que trabajan en los experimentos del LHC. Ejemplos de esto son: detección de partículas, recolección y análisis de datos o interpretación y presentación de resultados.

El Gran Colisionador de Hadrones es el mayor y más potente acelerador de partículas que el ser humano haya construido. En los cuatro grandes experimentos que recogen los resultados de las colisiones (ATLAS, CMS, LHCb y ALICE) trabajan en la actualidad miles de científicos de todo el mundo, realizando investigaciones de vanguardia en física de partículas. Un ejemplo notorio de esas investigaciones es el descubrimiento del bosón de Higgs, en el año 2012.

Este proyecto se nutre de estas investigaciones y, mediante diversos ejemplos, las visibiliza de cara a los estudiantes. Esto incluye desde la detección de las partículas hasta el análisis e interpretación de los resultados.

Algunos de los principales mensajes que se pretenden transmitir son:

a) el progreso científico es esencial para el desarrollo de cualquier sociedad

b) más específicamente, la ciencia fundamental es realmente necesaria, y también trae muchos beneficios indirectos, siendo la World Wide Web el mejor ejemplo en nuestro campo

c) la física de partículas no es algo “oscuro”, y de hecho muchos conceptos del LHC pueden ser entendidos en un aula de secundaria

d) no hay evidencia científica de que las actividades que se llevan a cabo en el LHC supongan ningún peligro