Сайт в поддержку мастер-класса
"Инновационная деятельность: сетевые проекты в работе учителя"
Сайт в поддержку мастер-класса
"Инновационная деятельность: сетевые проекты в работе учителя"
Чтобы стать мудрым, нужно учиться видеть невидимое!
Никто в этот мир не явился всезнающим,
Никто - всемогущим, никто - всеумеющим,
Но гляньте вокруг, дорогие товарищи,
И взгляду предстанет отрадное зрелище:
Летят самолёты в высотах заоблачных,
Плывут корабли в океане космическом,
И ночью январской тепло нам и солнечно
От супер-величества-свет-Электричества!
Уже нам не в новость, что молния поймана,
Уже мы устали глядеть в телевизоры,
Уже и такие "азы" расколдованы,
О коих и сказок еще не записано!
...Я слогом высоким обычно не пользуюсь,
Но нынче скажу, изменяя обычаю:
Не стали бы люди такими колоссами,
Не приобрели бы такого величия,
Когда бы над каждым из них - непоседою,
Румяным невеждой, беспамятным олухом
Не бдил с ежедневной неспешной беседою
Всемудрый Учитель, всебудящий колокол.
Достойно восторга его всетерпение,
За все, что прекрасно, за все, что значительно,
Пора человечеству в храм поклонения
Внести на руках Рядового Учителя.
Ольга Фокина
Процесс информатизации школы приносит новые технологические решения и новые проблемы. Во главу угла ставится формирование надпредметных (общеучебных) умений и навыков, в том числе – информационно-коммуникационных компетенций.
«Внедрение ИКТ в практику работы существенно "оживил" образовательный процесс и усовершенствовал деятельность участников данного процесса. Приобретение компетенций базируется на опыте, деятельности обучающихся, оно зависит от активности учащихся. В связи с этим, формирование компетенций связано не столько с содержанием, сколько с вопросом изменения организационных условий образовательного процесса. Изменённые формы должны обеспечить обучающимся не столько знания о компетенции, сколько выполнение деятельности на её основе на протяжении всего времени обучения».
(И.В. Жакулина)
Сетевые проекты - это попытка организовать коллективное творческое дело, которое одновременно решало бы следующие задачи:
информационная поддержка учебного процесса;
внеклассная работа по предметам;
публикация творческих работ учащихся;
обеспечение обратной связи с учащимися;
формирование культуры и безопасного поведения в сети;
социализация младших школьников;
формирование ИКТ-компетенций младших школьников.
Конференция в Архангельске http://ito2015.onedu.ru/participants/works/progress.php?userID=5115