«Информационные технологии в учебном процессе». Как же организовать такую работу и привлечь на "помощь" сервисы WEB 2.0? Ответ найдёте здесь - http://seminar-practika.blogspot.ru/ Школа 21 века должна быть динамичной и интерактивной. Ученики должны учиться занимать своё место в обществе, брать на себя ответственность за собственное обучение, приобретать навыки сотрудничества и работы с ИКТ , которые необходимы в современном мире. Организация взаимодействия между учениками в школе напрямую влияет на процесс обучения.

Сотрудничество - это больше, чем организация учеников в группы. Ученики работающие совместно, обучаются быстрее и эффективней, а также лучше запоминают материал и более позитивно воспринимают обучение.

Сотрудничество - это общее свойство всех новых Веб приложений. Благодаря сервисам WEB 2.0, можно организовать работу на взаимодействие учеников.

Веб-сервисы или виртуальная среда сетевого проекта

Большую роль в ходе реализации требований  ФГОС НОО, воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, играет участие младших школьников в сетевых проектах.  Именно в ходе проектной деятельности дети учатся эффективно искать информацию, общаться, сотрудничать и совместно решать проблемы.

Сетевой проект трудно представить себе без использования Интернета, который способен заинтересовать учащихся. Но прежде, чем использовать в проекте тот или иной веб-сервис, стоит задуматься, а будут ли при этом достигнутые образовательные результаты соответствовать требованиям стандарта и поставленным целям.

Критерии эффективного использования веб-сервисов в сетевом проекте:

1) Среда для взаимодействия участников проекта не вызывает негативных эмоций и технических неудобств.

2) Используемые веб-сервисы доступны детям и гармонично вписываются в проект (визуализация информации или представление продукта совместной деятельности).

3) Присутствует обратная связь с участниками проекта, которая невозможна без Интернета.

При этом не стоит забывать и о требованиях, которым должны отвечать используемые Интернет-ресурсы: доступность, эстетичность, отсутствие рекламы и контента, содержащего недопустимую для восприятия детей информацию.

В сети Интернет сегодня можно найти большое количество разнообразных сервисов, которые  просты в использовании, доступны, надёжны, а также имеют широкие возможности для создания как индивидуальных материалов, так и коллективных. Необходимо только выбрать то, что актуально и целесообразно использовать на определённом этапе.

При использовании веб-сервисов в сетевом проекте открываются возможности для достижения предметных и метапредметных результатов.  

Форумы, блоги, «бортовые журналы» способствуют организации активного общения участников проекта. Организация совместной работы с документами, построена на основе сотрудничества, желании быть полезными друг другу, проявить своё творчество.

Создавая качественный продукт проектной деятельности и размещая его в сети Интернет,  учащиеся становятся создателями контента, который в дальнейшем может быть использован в образовательном процессе. Таким образом, меняется позиция школьников - они становятся активными участниками образовательного процесса, которые способны не только учиться сами, но и обучать своих сверстников.

 Сетевое взаимодействие участников способствует быстрому взаимообучению, усвоению способов действия, передаче опыта значительно эффективнее. Кроме того, для учителей открываются возможности организации такого образовательного пространства, при котором дети с разными возможностями способны получить качественно новое образование.