Unidad 2 explora la época del imperialismo y sus impactos políticos, económicos, y sociales.
1. Comprender los factores que conducieron a la expansión imperialista.
2. Entender por qué los EE.UU. amplió su participación y los intereses en los paises extranjeros.
3. Entender los efectos positivos y negativos del imperialismo.
4. Entender como la Doctrina Monroe y nuestra política en latinoamérica nos afecta hoy.
¿Respondían más al realismo o al idealismo las intervenciones estadounidenses en el extranjero entre 1890 y 1917?
Imperialismo en el Mundo antes de 1898
Mapas del Imperialismo en 1914: Para estudiar - Para colorear
Después de estudiar esta unidad, podrás:
· Explicar las razones para el imperialismo europeo.
· Describir el desarrollo político del imperialismo en África, Asia, y América Latina.
· Explicar por qué los Estados Unidos entró en la competencia por las posesiones al extranjero.
· Describir los impactos políticos, económicos, y sociales del imperialismo en las potencias imperialistas y las zonas que dominaban.
· Describir los movimientos nacionalistas que se desarrollaron para oponerse a la dominación extranjera en África, Asia, y América Latina hasta 1914.
· Describir la respuesta única de Japón para el imperialismo occidental en el siglo 19.
· Dibujar un mapa preciso del mundo en 1914 que muestra las potencias imperiales, sus propiedades, y sus esferas de influencia. - Mapa para colorear
Geografía
HS.41 Utilizar mapas, imágenes de satélite, fotografías y otras representaciones para explicar la relación entre el lugar y la región y su dinámica política, cultural y económica.
HS.53 Explicar cómo el poder y privilegio influye en dónde residen las personas y cómo interactúan en su ambiente a nivel de grupo y entidad; y cómo les ha afectado.
Conocimiento Histórico
HS.61 Analizar y explicar las cuestiones persistentes históricas, sociales y políticas; conflictos y compromisos pertinentes a la autoridad, desigualdad y justicia como también su relación con los acontecimientos y la justicia y su relación a los asuntos y movimientos actuales.
Leer
9-10.RH.4 - Determinan el significado de palabras y frases utilizadas en un texto, incluyendo vocabulario que describe aspectos políticos, sociales o económicos del estudio de la historia y los estudios sociales (por ejemplo: la manera en la que José Martí usa la frase “nuestra América”).
9-10.RH.5 - Analizan cómo se utiliza la estructura en un texto para hacer hincapié en los puntos claves o para presentar una explicación o análisis.
Escribir
9-10.WHST.1 - Escriben argumentos centrados en el contenido específico de una disciplina.
9-10.WHST.2 - Escriben textos informativos y explicativos, incluyendo la narración, de acontecimientos históricos, de procedimientos y experimentos científicos o de procesos técnicos.
9-10.WHST.4 - Producen escritos claros y coherentes cuyo desarrollo, organización y estilo son adecuados a la asignación, propósito y público lector.
9-10.WHST.6 - Hacen uso de la tecnología, incluyendo internet, para producir publicar y actualizar trabajos escritos individualmente o en colaboración, aprovechando la capacidad de la tecnología para enlazar información y mostrarla de una forma flexible y dinámica.
9-10.WHST.9 - Obtienen datos y evidencias a partir de textos informativos para sustentar el análisis, la reflexión y la investigación.
