До уваги батьків

Батькам п'ятикласників

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

· Що ускладнює адаптацію дитини до нових умов навчання? 1. Протиріччя та неузгодженість вимог різних педагогів. До школяра вперше ставлять багато вимог. І він повинен навчитися враховувати ці вимоги, співвідносити їх одне з одним, долаючи пов’язані із цим труднощі, тому щоці вміння необхідні у дорослому житті.

2. На п’ятикласника обрушується потік інформації, насичений термінами,незрозумілими словами. Вихід простий; поясніть дитині, що неповне,неточне розуміння слів нерідко лежить в основі нерозуміння шкільногоматеріалу і в зв’язку з цим необхідно звертатися до довідників, словників.

3. У п’ятому класі багато дітей відчувають самотність, тому що улюбленоїпершої вчительки немає поруч, а класному керівникові часто не вистачаєчасу приділяти їм увагу в тій же мірі. А інші «шаленіють» від свободи таносяться по всій школі, задираючись навіть до старшокласників. Дорослим уцій ситуації важливо зрозуміти, що все це - природні переживання, якінеобхідні для розвитку школяра, бо вони допомагають йому стати дорослим.Якщо відчуваєте, що адаптація затягується, зверніться до шкільного психолога. Ми маємо стати більш уважними, доброзичливими, таким чином допомагаючи школяру освоїти цю позицію. Як забезпечити гармонійне навчання дитини?У цьому періоді батькам можна скористатися рекомендаціями фахівців Філадельфійського дитячого центру по забезпеченню «гармонії між домашнім та шкільним життям дитини» :

1. Надихніть дитину на розповідь про свої шкільні справи. Кожного тижнявибирайте час, вільний від домашніх справ, та уважно розмовляємо здитиною про школу. Запам’ятовуйте окремі імена, події та деталі, які дитинасповіщає вам, використовуйте їх у подальшому для того, щоб розпочатиподібні бесіди про школу. Обов’язково запитуйте вашу дитину про йогооднокласників, справи у класі, шкільні предмети, редагогів.

2. Регулярно розмовляйте з учителями вашої дитини про її успішність,поведінку та взаємостосунки з іншими дітьми. Навіть якщо немає особливихпричин для занепокоєння, консультуйтеся з учителем вашої дитини не рідше,ніж раз у два місяці. Під час бесіди виразіть своє прагнення покращитишкільне життя дитини. Якщо між вами та вчителем виникають серйозні розбіжності, докладіть усіх зусиль, щоб мирно розв’язати їх, навіть якщодоведеться спілкуватися для цього з директором школи. Інакше ви можетевипадково поставити дитину у незручне положення вибору між відданістювам і повагою до свого вчителя.

3. Не пов’язуйте оцінки за успішність дитини зі своєю системою покарань тазаохочень.Знайте програму та особливості школи, де навчається ваша дитина. Вамнеобхідно знати, яке шкільне життя вашої дитини, та бути впевненим, щовона отримує гарну освіту. Відвідуйте всі заходи та зустрічі, які організуютьдля батьків, використовуйте будь-які можливості, щоб дізнатись, як ваша дитина навчається та як її навчають.

4. Допомагайте дитині виконувати домашні завдання, але не робіть їх самі.Встановіть разом із дитиною спеціальний час, коли слід виконувати домашнізавдання, і слідкуйте за виконанням цих установок. Це допоможе вамсформувати хороші звички до навчання. Продемонструйте свій інтерес доцих завдань та впевніться, що в дитини є все необхідне, щоб виконати їхнайкращим чином. Але якщо дитина звертається до вас із питаннями, пов’язаними з домашніми завданнями, допоможіть їй знайти відповідісамостійно, а не підказуйте їх.

5. Допоможіть дитині відчути інтерес до того, що викладають у школі.З’ясуйте, що взагалі цікавить вашу дитину, а потім встановіть зв’язок між їїінтересами та предметами, які вивчають у школі. Наприклад: любить фільми- купіть книгу, по якій поставлений фільм, так виникне любов до читання;любить гратися - купуйте довідники, так виникне прагнення дізнаватись прощо-небудь нове. Шукайте будь-які можливості, щоб дитина моглазастосувати свої знання, отримані в школі, у домашній діяльності.6. Особливі зусилля прикладайте для того, щоб підтримати спокійну тастабільну атмосферу в домі, коли у шкільному житті дитини відбуваютьсязміни.

ПРОБЛЕМИ У НАВЧАННІ П’ЯТИКЛАСНИКІВ П’ятикласники пристрасно бажають добре вчитися, щоб радуватиоточуючих. Але, зіткнувшись з першими труднощами, часто розчаровуються.Декілька слів про навчальні проблеми п’ятикласників:1) Слабка навчальна підготовка у початкових класах.2) Несформованість вміння аналізувати та синтезувати (нерозвинені розумовідії та операції), поганий мовленнєвий розвиток, слабкі увага та пам’ять.3) Нерозвинута воля - небажання, «неможливість», за словами учнів,примусити себе постійно займатися навчанням. Таких дітей не приваблює мета, тому що для п’ятикласників характерне переважно емоційне ставленнядо своєї діяльності.

ПАМ’ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

1. Допомагайте школяру у навчанні, домагайтеся, щоб він досконально зрозумів навіть найдрібніші деталі виконання важкого завдання. Хай навіть дитина виконає одне-дваподібних завдання і детально пояснить, що та як вона робить.

2. Розвивайте увагу, мислення та пам’ять дитини, грайте з нею в ігри на розвиток спостережливості (у розвідників, мисливців, індійців на полюваннітощо), вирішуйте посильні головоломки, розв’язуйте кросворди, шаради. Робіть усе це якомога частіше.

3. Розвивайте волю дитини, привчайте її до режиму дня, емоційнозабарвлюйте її навчальну діяльність, але не перестарайтеся, інакше може виникнути так зване «емоційне стомлення»: дитина може стати капризною,роздратованою, плаксивою. Використовуйте гумор, але не сарказм та насмішки! Терпіть дитячі жарти, якими б безглуздими вони не були,використовуйте гумор з метою розрядки та привернення дитини на свій бік.

4. Дуже важливо у навчальних та у всіх інших заняттях допомогти школяревівиробити об’єктивні критерії власної успішності та неуспішності; здопомогою дорослих слід розвинути у нього прагнення вдосконалювати своїздібності. Почніть з вироблення звички добре виконувати домашні завдання.