Тема: Новый артист театра. Чтение буквы Aa
Мы узнали:
что гласная буква Aa в открытом слоге читается как [eɪ] - name [neɪm]
Когда ударный слог открыт,
Aa тогда произносите ,
Как зовётся в алфавите.
Мы учились:
соотносить буквы и звуки
определять тип слога и подчёркивать гласную Aa в закрытом слоге зелёным карандашом, в открытом слоге - красным карандашом, букву e там, где она не читается, - чёрным карандашом, буквосочетания гласных - оранжевым карандашом
читать слова с буквой Aa в открытом слоге
произносить, писать, распознавать и употреблять в речи слово a man - человек, мужчина
вести словарик для записи английских слов (записали слово a man - человек, мужчина, sad - грустный, brave - храбрый, name - имя, skate - кататься на коньках)
понимать на слух небольшой текст диалогического характера
читать вслух и про себя и полностью понимать прочитанное
вести элементарный этикетный диалог (приём на работу), используя изученные слова и речевые образцы
- Good morning!
- What is your name? - My name is Tom.
- How old are you? - I am eight.
- Are you brave? - Yes, I am.
- Can you dance? - Yes, I can.
- Can you draw? - Yes, I can.
- Please, draw! Well done.
Строить предложения с глаголом-связкой to be (am, is, are)
Познакомились со стихотворением "Дракон to be" (глагол to be в простом настоящем времени):
Я - твой друг. Дракон to be.
"Быть, являться" меня переводи
И запомни без проблем:
Вместе с I я буду am
He, she, it скатились вниз
Там их встретит братец is,
Завязалась чехарда -
You, we, they догнали are.
Домашнее задание:
Упр. 2, 7, стр. 102-103 (учебник)
упр. 69 (Барашкова) - по желанию
Выучить слова в словарике
Дополнительное задание:
Выполните упр. 1, 2, 3 стр. 54 (р. т.)(Упр. 1, 2, стр. 62 (р. т. "Дрофа")
Выполните упр. 6, стр. 58 в книге для чтения "Read up!"
Рекомендации:
1. Выучите новое слово. Повторите ранее изученные слова.
2. Поработайте с обучающей компьютерной программой "Enjoy Listening and Playing" (раздел 4, L57, Ex1): прослушайте диалог (воспользуйтесь текстами аудиозаписей) и выполните задания. Составьте свой собственный диалог.
3. Выполняя упражнение на чтение (упр. 7, стр. 103), попросите ребёнка вспомнить, какой слог называется закрытым, а какой открытым, повторите ранее изученные правила чтения, а также правило чтения буквы Aa в открытом слоге, пользуясь справочником по правилам чтения английского языка. Вспомните стихотворение о правилах чтения буквы Aa в открытом слоге, изученное на уроке (см. выше). Прослушайте вместе с ребёнком аудиозапись к упр. 3, стр. 102. Сначала ребёнок должен повторять звуки и слова в паузы за диктором, затем прочитать их самостоятельно.
Выполните упр. 5, стр. 103
Прочитайте текст в упр. 7, стр. 103, переведите его. Выполните задание.
4. Повторите изученные буквы и звуки, используя карточки.
Вспомните песенку про алфавит.
5. Выполняя упражнения в грамматическом сборнике, попросите ребёнка вспомнить, что он знает про глагол to be, обратите его внимание на информацию в рамочках, при необходимости прокомментируйте грамматический материал, пользуясь книгой для родителей.
Посмотрите видеоурок о глаголе-связке to be
Выучите стихотворение "Дракон to be".
Поиграйте в игру.