Les épreuves d’examens « ponctuelles » ne permettent pas d’évaluer des compétences avec toute l’attention que cela requiert. En intégrant l’évaluation certificative dans la continuité de la formation et en la confiant aux formateurs eux-mêmes, le "Contrôle en cours de formation" donne la possibilité de créer un contexte plus adapté.
Encore faut-il que les évaluateurs aient bien appréhendé le CCF et ses principes pour s’emparer de cette possibilité d’améliorer l’évaluation certificative. Il est nécessaire pour cela de s'être affranchi des méthodes traditionnelles de contrôle, d'intégrer des pratiques d’évaluation par compétences dans le travail habituel d’enseignement et, ce faisant, de développer une réelle expertise dans ce domaine.
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