Основні завдання на 2021/2022 навчальний рік

     Враховуючи підсумки освітньої роботи за минулий навчальний рік педагогічний колектив дошкільного закладу продовжує  свою діяльність у наступному році над вирішенням проблеми:

«Формування зв'язного українського мовлення, соціально-комунікативної компетенції дітей дошкільного віку, використовуючи різні види діяльності дітей» .                                                                                                   

     Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», Базовим компонентом дошкільної освіти, Концепцією Національно-патріотичного виховання дітей та молоді, листом МОН №1/9-406 від 10.08.2021 року «Щодо окремих питань діяльності закладів дошкільної освіти у 2021-2022 навчальному році», листом МОН №1/9-344 від 07.07.2021 року «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік», програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»(лист МОН України від 23.05.2017 №1\11-4988), парціальною програмою для закладів дошкільної освіти «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку» (лист Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України від 12.02.2019, № 22-1\12- Г-46)  та виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи  у 2020-2021 навчальному році, ураховуючи досягнення й перспективи розвитку,  педагогічний колектив визначає основні завдання на 2021/2022 навчальний рік :

    1. Продовжувати роботу щодо  формування у дітей дошкільного віку початкових уявлень про сталі дії і поведінку, усвідомлення необхідності збереження ресурсів планети й особистої причетності до цього, розвиненості ефективних звичок соціальної поведінки, економного споживання ресурсів та збереження природи.

  2. Продовжувати роботу щодо формування у дітей дошкільного віку комунікативно-мовленнєвої, сенсорно-пізнавальної, логіко-математичної та дослідницької компетенцій на основі створення сучасного освітнього простору, який передбачає повагу до дитини, що є передумовою її  повноцінного подальшого життя.

Основні завдання на 2019/2020 навчальний рік

  Враховуючи підсумки освітньо-виховної роботи за минулий навчальний рік педагогічний колектив дошкільного закладу спрямовує свою діяльність у наступному році на вирішення проблеми:

«Формування зв'язного українського мовлення, соціально-комунікативної компетенції дітей дошкільного віку, використовуючи різні види діяльності дітей» .                                                                                                   

  Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», Базовим компонентом дошкільної освіти, Концепцією Національно-патріотичного виховання дітей та молоді, інструктивно-методичними рекомендаціями «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019-2020 навчальному році»  від 02.07.2019 р. №1/9-419, а також  програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»(лист МОН України від 23.05.2017 №1\11-4988)  та виходячи з аналізу освітньо-виховної і методичної роботи  у 2018-2019 навчальному році, ураховуючи досягнення й перспективи розвитку,  педагогічний колектив визначає основні завдання на 2019/2020 навчальний рік :

  1. Продовжити роботу щодо розвитку основи патріотичної свідомості дошкільників з високими морально-духовними якостями, навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинниками національно-патріотичного виховання.

  2.  Впроваджувати в роботу закладу дошкільної освіти технології формування в дошкільників соціально доцільної поведінки, у межах міжнародного суспільного руху – освіта для сталого розвитку.

  3. Продовжити роботу над формуванням у дітей дошкільного віку здатності  граматично правильно викладати свої думки, шляхом використання методів інтерактивної взаємодії, в тому числі мнемотехніки з використанням казки.

Інструктивно-нормативні документи, що регламентують планування роботи ДНЗ

1. Закон України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 №2628-Ш (зі змінами)

2. Положення про дошкільний навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів  від 12.03.2003 №305 (зі змінами).

3. «Базовий компонент дошкільної освіти» (нова редакція) – 2012.

4. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» - 2017.

5.  «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах в 2012-13 навчальному році». Інструктивно-методичні рекомендації. Додаток до листа  МОН  України від 21.05.2012 №1/9 – 388.

6.  «Про організацію короткотривалого  перебування дітей у дошкільних навчальних  закладах». Лист МОН України від 17.08.2005 №1/9 – 431.

7. «Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах  України» наказ МОН України від 02.08.2005 №458.

8. Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі». Лист МОН України від 27.08.2004 №1/9 – 438.

9. «Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, які не відвідують  дошкільні навчальні заклади». Інструктивно-методичний лист від 18.12.2000 №1/9 – 510.

10. «Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах». Інструктивно-методичний  лист МОН України від 17.03.2006 №1/9 – 153.

11. Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу. Методичні рекомендації МОН України (додаток до листа від 16.08.2010 №1/9 – 563.

12. «Про організацію обліку дітей дошкільного віку». Від 17.05.2007р. №1/9 – 36.

13. Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України «Щодо організації роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» від 16 березня 2012р. №1/9-198.                          

14. Конституція України.

15. Конвенція  «Про права дитини» - 1991.

16. Закон України «Про освіту» - 2017.

17. Національна доктрина розвитку освіти – 2002.

18. Закон України «Про охорону дитинства» - 2001.

19. Державна національна програма «Освіта  (Україна ХХІ століття).

20.  Інструктивно-методичні рекомендації (Додаток  до листа МОН України від 02.07.2019р. №1/9-419  «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019\2020 навчальному році».

21.  Програма «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку» Гриф ІМЗО від 12.02.2019 №22. 1\12-Г-46 (Схвалено для використання у дошкільних навчальних закладах, протокол №1 від 8 лютого 2019 року).

 Основні завдання на 2020/2021 навчальний рік

  Враховуючи підсумки освітньої роботи за минулий навчальний рік педагогічний колектив дошкільного закладу спрямовує свою діяльність у наступному році на вирішення проблеми:

«Формування зв'язного українського мовлення, соціально-комунікативної компетенції дітей дошкільного віку, використовуючи різні види діяльності дітей» .                                                                                                   

  Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», Базовим компонентом дошкільної освіти, Концепцією Національно-патріотичного виховання дітей та молоді, інструктивно-методичними рекомендаціями «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2020-2021 навчальному році»  від 30.07.2020 р. №1/9-411, програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»(лист МОН України від 23.05.2017 №1\11-4988), парціальною програмою для закладів дошкільної освіти «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку» (лист Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України від 12.02.2019, № 22-1\12- Г-46)  та виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи  у 2019-2020 навчальному році, ураховуючи досягнення й перспективи розвитку,  педагогічний колектив визначає основні завдання на 2020/2021 навчальний рік :

1. Впроваджувати в роботу закладу дошкільної освіти технології формування в дошкільників екологічної свідомості, готовності до взаємодії з навколишнім світом, у межах міжнародного суспільного руху – освіта для сталого розвитку.

  2. Удосконалювати роботу щодо формування у дітей дошкільного віку комунікативно-мовленнєвої та математичної компетенцій на основі створення сучасного освітнього простору, сприятливого для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи та реалізації індивідуальних творчих потреб кожної дитини.

Інструктивно-нормативні документи, що регламентують планування роботи ДНЗ

1. Закон України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 №2628-Ш (зі змінами)

2. Положення про дошкільний навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів  від 12.03.2003 №305 (зі змінами).

3. «Базовий компонент дошкільної освіти» (нова редакція) – 2012.

4.   «Про організацію короткотривалого  перебування дітей у дошкільних навчальних  закладах». Лист МОН України від 17.08.2005 №1/9 – 431.

5. «Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах  України» наказ МОН України від 02.08.2005 №458.

6. Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі». Лист МОН України від 27.08.2004 №1/9 – 438.

7. «Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, які не відвідують  дошкільні навчальні заклади». Інструктивно-методичний лист від 18.12.2000 №1/9 – 510.

8. «Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах». Інструктивно-методичний  лист МОН України від 17.03.2006 №1/9 – 153.

9. Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу. Методичні рекомендації МОН України (додаток до листа від 16.08.2010 №1/9 – 563.

10. «Про організацію обліку дітей дошкільного віку». Від 17.05.2007р. №1/9 – 36.

11. Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України «Щодо організації роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» від 16 березня 2012р. №1/9-198.                          

12. Конституція України.

13. Конвенція  «Про права дитини» - 1991.

14. Закон України «Про освіту» - 2017.

15. Національна доктрина розвитку освіти – 2002.

16. Закон України «Про охорону дитинства» - 2001.

17. Державна національна програма «Освіта  (Україна ХХІ століття).

18. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» (лист Міністерства освіти і науки України від 23.05.2017 р. №1\11-4988).

19.  Інструктивно-методичні рекомендації (Додаток  до листа МОН України від 30.07.2020р. №1/9-411  «Щодо організації діяльності закладів освіти у 2020\2021 навчальному році».

20.  Програма «Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку» Гриф ІМЗО від 12.02.2019 №22. 1\12-Г-46 (Схвалено для використання у дошкільних навчальних закладах, протокол №1 від 8 лютого 2019 року).

Основні завдання на 2017/2018 навчальний рік

Враховуючи підсумки розвивально-виховної роботи за минулий навчальний рік педагогічний колектив дошкільного закладу спрямовує свою діяльність у наступному році на вирішення проблеми: «Формування, збереження й зміцнення здоров’я дітей – майбутніх громадян України та виховання патріотично налаштованої життєво компетентної творчої особистості дошкільника» .                                                                                                   

  Керуючись Законом України «Про дошкільну освіту», Базовим компонентом дошкільної освіти, Концепцією Національно-патріотичного виховання дітей та молоді, інструктивно-методичними рекомендаціями «Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2017-2018н.р. від 13.06.2017р. №1/9-322», а також  програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»(лист МОН України від 23.05.2017 №1\11-4988)  та виходячи з аналізу освітньо-виховної і методичної роботи  у 2016-2017н.р., ураховуючи досягнення й перспективи розвитку,  педагогічний колектив визначає основні завдання на 2017/2018 навчальний рік :

1. Продовжувати роботу з економічного виховання, спрямувавши спільні зусилля педагогічного колективу та батьків на те, щоб через економічне виховання розвивати творчий потенціал кожної дитини, адаптувати її до життя в сучасному світі,  навчати їх мислити і діяти за законами економіки.

2. Продовжувати роботу по вихованню у дітей патріотизму,ціннісного ставлення до рідної землі та українського народу.

3. Організувати роботу педагогічного колективу на забезпечення           системного підходу до охорони життя і збереження здоров'я дітей раннього та дошкільного віку,шляхом створення безпечного розвивального середовища та налагодження системи з безпеки життєдіяльності з педагогами, дітьми і батьками.

Інструктивно-нормативні документи, що регламентують планування роботи ДНЗ

1. Закон України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 №2628-Ш (зі змінами)

2. Положення про дошкільний навчальний заклад, затверджене постановою Кабінету Міністрів  від 12.03.2003 №305 (зі змінами).

3. «Базовий компонент дошкільної освіти» (нова редакція) – 2012.

4. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» - 2017.

5. «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах в 2012-13 навчальному році». Інструктивно-методичні рекомендації. Додаток до листа  МОН  України від 21.05.2012 №1/9 – 388.

6.  «Про організацію короткотривалого  перебування дітей у дошкільних навчальних  закладах». Лист МОН України від 17.08.2005 №1/9 – 431.

7. «Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах  України» наказ МОН України від 02.08.2005 №458.

8. Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі». Лист МОН України від 27.08.2004 №1/9 – 438.

9. «Про організацію роботи з дітьми старшого дошкільного віку, які не відвідують  дошкільні навчальні заклади». Інструктивно-методичний лист від 18.12.2000 №1/9 – 510.

10. «Підбір і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах». Інструктивно-методичний  лист МОН України від 17.03.2006 №1/9 – 153.

11. Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу. Методичні рекомендації МОН України (додаток до листа від 16.08.2010 №1/9 – 563.

12. «Про організацію обліку дітей дошкільного віку». Від 17.05.2007р. №1/9 – 36.

13. Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України «Щодо організації роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» від 16 березня 2012р. №1/9-198.                          

14. Конституція України.

15. Конвенція  «Про права дитини» - 1991.

16. Закон України «Про освіту» - 1991.

17. Національна доктрина розвитку освіти – 2002.

18. Закон України «Про охорону дитинства» - 2001.

19. Державна національна програма «Освіта  (Україна ХХІ століття).

      20.  «Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 2017-2018 навчальному році» інструктивно-методичні рекомендації, додаток 1 до листа МОН України від 13.06.2017р. №1/9-322.