Видеоматериалы

VIKENT.RU - портал И.Л. Викентьева: Творчество, Креатив, ТРИЗ — Видеоканал VIKENT.RU - крупнейшего портала Европы, посвящённого изучению творческих личностей: гениев, талантов, а также творческих коллективов и методик креатива. Например: ТРИЗ, ЖСТЛ Г.С. Альтшуллера. Ключевые слова канала: Креативность, Стратегии, Парадигмы, Решения, Цель личности, Методики, Научные задачи, Эвристики, Когнитивистика, Гениальность. Владелец портала - Игорь Леонардович Викентьев: http://vikent.ru/vikentyev/, который собирал базу данных для этого проекта с 1979 г.

Академик Асмолов о дополнительном образовании — Накануне 75-летнего юбилея в Московском городском Дворце детско-юношеского творчества прошла межрегиональная научно-практическая конференция «МГДД(Ю)Т в системе дополнительного образования детей: история и современность». Дата загрузки: 2 дек. 2011 г.

ВИДЕОАРХИВ МГУ ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА — Научно-образовательные лекции, межфакультетские учебные курсы и кинофонд главного университета страны, вт.ч. фильмы о знаменитом СУНЦ - специализированном учебно-научном центре для одарённых детей

Голованов В.П. - «Современное дополнительное образование детей и его развитие — Опубликовано: 24 нояб. 2015 г. Голованов Виктор Петрович, главный научный сотрудник Института психолого-педагогических проблем детства РАО, доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный учитель Российской Федерации.Выступление в рамках педагогического форума "Образование взгляд в будущее 2015 г.". Форум организован Малой Академией Наук "Интеллект будущего". www.future4you.ru .

Дополнительное образование — ШКОЛА: Дополнительное образование / телеканал ПРОСВЕЩЕНИЕ. Гости: Александр Страдзе, директор Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи Министерства образования и науки Российской Федерации Виктор Юнак, главный редактор журнала "Дополнительное образование"

Дополнительное образование, ФГОС, тенденции — Красноярский край. Опубликовано: 21 мар. 2013 г. http://alkron.ru

Задача. Действие. Ресурс. (Лекция 1) — Опубликовано: 21 июн. 2016 г. В первой лекции Александр Анатольевич Попов вводит три понятия ("задача", "действие" и "ресурс"), являющимися основой схемы субъективации человека в современной системе образования. В частности даётся пояснение и проводится различение учебной, проектной и проблемной задач в фокусе образовательной практики. Более подробно о вопросах практического мышления, компетентностном подходе, открытом образовании и других смежных темах: http://opencu.ru/

Задача. Действие. Ресурс. (Лекция 2) — Опубликовано: 22 июн. 2016 г. Продолжаем разбирать конструкт схемы субъективации человека в современном образовании. В основной фокус взято действие, а именно три его типа: внешнее (инициирующее), коллективное и самостоятельное ("инициативное"). Более подробно о вопросах практического мышления, компетентностном подходе, открытом образовании и других смежных темах: http://opencu.ru/ Попов Александр Анатольевич, доктор философских наук, заведующий лабораторией компетентностных практик образования

Задача. Действие. Ресурс. (Лекция 3) — Задачи в сфере ДОД. Опубликовано: 20 июн. 2016 г. В заключительной лекции обсуждается фокус ресурса, его путь превращения в капитал и потенциал. Более подробно о вопросах практического мышления, компетентностном подходе, открытом образовании и других смежных темах: http://opencu.ru/ Попов Александр Анатольевич, доктор философских наук, заведующий лабораторией компетентностных практик образования

Индивидуализация и тьюторство в проектной и исследовательской деятельности — Вебинар "Использование возможностей индивидуализации и тьюторства в организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся" (ведущий Тёров Андрей Александрович, доцент кафедры индивидуализации и тьюторства Московского педагогического государственного университета, к.п.н., учитель Новой гуманитарной школы).

Интеллектуальный дайвинг для школьников Новосибирской области — Интеллектуальный дайвинг Когда школа становится местом интеллектуальных погружений, тогда случается: «Урбанистическая физика, сити-филология, исторический автостоп и математика» Событие объединяет интеллектуальные силы подростков и взрослых разных городов. Мы протопчем великие исторические пути, занырнем в языковые стихии города, приумножим в себе математиков, преодолеем гравитацию обыденности, проживем байки-травинг, приручим слонов и, расставшись, будем скучать друг по другу. Поднимемся на волнах своего интереса, расправим паруса навстречу своему будущему Тем, кто остался на берегу, важно знать! Дайвинг принесет вашему ныряльщику: Заплыв на ту глубину, на которую способен именно он. Умение пользоваться аквалангом мотивации. Экспертизу инструкторами международного класса: учёными СО РАН (кафедры математики, филологии, философии). Прочные дружеские связи с теми, кто с ним на одной глубине

Интервью Т.М. Ковалёвой на Общероссийском гражданском форуме. — Ответы эксперта на вопросы: Кто такой тьютор? Московская модель образования - в чём её эффективность? Индивидуализация и многообразие - это стратегия образования? Для чего создан проект "Сеть сетей"? В чём плюсы и минусы ЕГЭ? Как повысить качество педагогического образования?

Книги по тьюторству — Лекция-навигатор профессора, д.пед.н.Т.М.Ковалевой

Компетенция Педагог дополнительного образования — Презентация фрагментов занятий студентов Ярославского педагогического университета

Концепция развития дополнительного образования детей — Опубликовано: 27 нояб. 2015 г

Лекция Роль тьюторского сопровождения в условиях реализации ФГОС — Лекцию для педагогов дополнительного образования и учителей в ГБПОУ "Воробьёвы горы" проводит Ковалева Татьяна Михайловна, президент Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, заведующая кафедрой индивидуализации и тьюторства Московского педагогического государственного университета, д.п.н., профессор.

Мамина школа. Воспитание детей — Первый образовательный телеканал представляет передачи, позволяющие получить знания по самым различным дисциплинам и направлениям (более 400 видеофильмов). Телекомпания СГУ ТВ

Мастер класс "3 причины стать предпринимателем в школьном возрасте" — “Бизнес-инвесторы, Бизнес-ангелы и Менторы обращают свои взоры на поколение от 11-12 лет, видя в этом большой ресурс развития …” Интересные идеи и опыт практической деятельности Константина Смоленцева для организации бизнес образования подростков

Международная Школа Практической Педагогики

Ментальные карты — Введение в тему "Ментальные карты". Преподаватель: Юлия Михайловна Дидло

Минусы традиционного урока. Студия педагогического дизайна "Kurvits Studio" — Для того, чтобы урок соответствовал новым образовательным стандартам надо: - Создавать такие учебные материалы, которые способствуют активной позиции учащегося в учебной работе -Использовать инструменты формирующего оценивания в учебном процессе

Мир меняется слишком быстро. Как выбрать правильную профессию? — Старые профессии умирают, появляются совершенно новые. Как объяснить свой выбор родителям Какие области будут развиваться в следующие 10 лет Без чего нельзя построить успешную карьеру Занятие проводит: Владимирская Алена Основатель рекрутингового агентства "PRUFFI" и курса "Антирабство", главный хэдхантер рунета. Ведет тренинги по профориентации подростков и взрослых. Полная версия по ссылке: http://foxford.ru/I/nm.

Практики виртуального проекта «Педагогическая карта мира» — Педагогический кинозал (синепарк)

Пример организации пространства в детсаду для самооганизации деятельности детей — Этот невероятный детский сад, который расположен неподалеку от Токио, приковывает к себе внимание с первого взгляда. По форме он напоминает овал, на его крыше находится стадион, а внутри есть много достойных внимания деталей

Развитие дополнительного образования и воспитания — Развитие дополнительного образования и воспитания / телеканал ПРОСВЕЩЕНИЕ

Роль тьюторского сопровождения в системе дополнительного образования — Вебинар РНМЦ НО "Роль тьюторского сопровождения в системе дополнительного образования" 29.01.16. Ковалева Татьяна Михайловна, президент Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, заведующая кафедрой индивидуализации и тьюторства Московского педагогического государственного университета, д.п.н., проф.

Социальная среда. Дополнительное образование — Как в стране вырастить новое поколение Кулибиных? Что ответит Россия на глобальные вызовы?

Тенденции и перспективы создания региональных систем дополнительного образования взрослых — Проблемы и тенденции

Школа Монтессори- Взгляд профессионалов — Монтессори-среда состоит из трёх частей. Это подготовленные взрослые, профессиональные материалы и нормализованная группа разновозрастных детей.Какой должна быть подлинная Монтессори‑школа по мнению профессионалов? В этом видео именно опытные Монтессори‑гиды ответят на этот вопрос, а также дадут советы родителям, которые помогут мамам и папам поддерживать детские начинания.

Электронный центр инженерно-технического творчества и обучения детей — В 2014 году идея воплотить модель «Дворцов пионеров» в формат современного электронного обучения нашла поддержку в Минобрнауки России в связи с развитием системы дополнительного образования детей. Результатом стали концепция и модель Электронных центров инженерно-технического творчества и обучения детей и молодежи, на основе которых специалисты IBS создали не имеющий аналогов российский продукт: http://www.ibs.ru/~7R3we Опубликовано: 1 июн. 2016 г.