«Я знаю, как для тебя лучше!» Эту фразу хотя бы раз в жизни  слышал, наверное, каждый человек. Или говорил  кому-то сам. Из благих, конечно, побуждений: направить на верный путь, улучшить себя, жизнь, указать на ошибки. Но, не есть ли иллюзией это «знание, как правильно и надлежит»?  Не есть ли иллюзией встречное ожидание, что есть такой «знающий», который укажет и направит? Какие побуждения  и мотивации двигают тем и другим? Нужно ли помогать, если не просят, какой должна  быть эта помощь и где её границы?

Человек  рождается в тех условиях, которые сложились до него. Существует представление, что с нашей помощью и прямым участием, Вселенная  познаёт сама себя. Каждый человек рождается с задачей исследовать и развивать её определённую  область. Но бывает часто, что человек бежит сразу в нескольких направлениях, а потом удивляется, почему же  результатов нет. Но, ведь бег-то - на месте. Либо за ложными целями.

Одним из подводных камней в плавном течении жизненного потока есть иллюзорное ощущение человека себя «Знающим». Тогда вместо того, чтобы  искать свои смыслы и наполнение жизни, он решает, что его задача – давать смыслы другим.  С благими намерениями: «Я же вам добра желаю». А нужно ли это «добро» другому?  И здесь возможны три варианта.

Первый - личность "воспитуемого" подавлена "наставником". Такие люди ведомые, с комплексом неполноценности. Они не способны на самостоятельные решения, не способны отстаивать себя и своё жизненное пространство. Кроме того, такой человек склонен накапливать огромный заряд агрессии, которую, как правило, выплёскивает на ещё более  слабого, чем он сам.

Второй - личность  сопротивляется. Тогда это бесконечный бунт и борьба за свои права. Здесь всё зависит от индивидуальных особенностей. Иногда люди видят смысл жизни в такой борьбе, и могут вести её с переменным успехом бесконечно.

Третий - человек, соглашаясь на словах, делает всё по-своему. Здесь появляется ложь. Начинаются обвинения и разочарования.

Безальтернативное навязывание другим собственных смыслов – деструктивно. К тому же, лучшее воспитание – личный пример. Но далеко не всегда «наставнику» есть, чем вдохновить. Мотивацией такого "наставника" может быть и собственная нереализованность: «Я  в своё время не сделал, но ты должен это реализовать, потому что я считаю, что это правильно». Например, отдают ребёнка  в спорт, с прицелом на чемпиона мира, а ребёнок родился творческим человеком, и должен создавать прекрасные вещи, да и запаса жизненных сил у него нет от природы в нужном для большого спорта количестве. В итоге, у ребёнка искалеченное детство, подорванное здоровье и нереализованность в жизни.

Иногда же мотивация навязывания своего смысла – это желание тотально контролировать и ничего более. Когда всё, что не укладывается в собственную систему  представлений и ценностей, воспринимается как непонятное и, следовательно, опасное для собственного эго.

Чужие цели и смыслы иногда притягательны. Пытаясь освоить чужие смыслы, человек не замечает того, что может и должен делать он сам. Например, человек должен выпекать самый лучший хлеб, а он смотрит на звёзд эстрады, и хочет стать таким как они. При этом, не имея ни голоса, ни музыкального слуха. Итог – ложная цель и тупик.

Никто не может знать, что лучше Душе, кроме самой этой Души. Ведь есть  свои уроки, награды и наказания. Кроме того, люди разные по способу действовать, и в разных ситуациях  могут быть эффективными разные способы. Сколько судеб было поломано этим «Я знаю, как тебе лучше!» и его обратной стороной «Скажи, как мне лучше, я не знаю, чего хочу!» И кто знает, может главное  умение в жизни человека  - это умение быть настоящим и умение дать другому свободу выбора.

Обобщённый смысл жизни – познание. А уж чего и как – это у каждого своё.  Если удалось обнаружить для себя смысловое наполнение жизни, будет опрометчивым провозглашать его Истиной для всех. Чей-то удачный, либо неудачный опыт – это только информация о возможных путях этого познания. Негативный опыт заставляет двигаться и искать. Опыт позитивных достижений  закрепляет результат и подтверждает правильность пути.  Способность принять на себя ответственность за свои жизненные смыслы – это признак зрелости, и, наоборот, боязнь этого – признак инфантильного сознания, когда хочется, чтобы кто-то указал, куда идти, сделав это нелёгкий выбор за человека. В таком случае всегда можно сказать, если что-то не получилось: «Я не виноват, ведь это ты указал мне путь». Очень удобно. Только бесполезно с точки зрения саморазвития, если, конечно, выводы сделаны не будут.

Также ловушкой является ситуация, когда вам кажется, что человек точно нуждается в помощи, но запроса на неё от самого человека - нет. Здесь речь о повседневной жизни. Например, вы видите, что некий человек тяжело работает,  зарплата маленькая. Вам кажется это неправильным, решаете: «Человеку надо помочь улучшить его жизнь!» И вы начинаете либо поучать этого человека, что надо «стремиться к лучшему», либо сами, не спрашивая его, начинаете поиск. Человек, уступив вашему напору, меняет работу, но оказывается, что на новой работе надо  учиться, развиваться,  и хорошую зарплату просто так не платят. А он учиться не хочет. Его всё устраивало ранее. Итог «помощи» - человек несчастен. На любую помощь должен быть встречный запрос. Запрос задаёт рамки, какая именно помощь нужна и нужна ли она вообще. Порой, человек живёт плохо, потому что это его выбор. У людей бывают странные выборы.

А иногда человек живёт сложной жизнью, потому что его Душа выбрала прожить именно такую жизнь, для получения уроков, либо же такая жизнь – это вообще наказание за предыдущие фатальные ошибки. Пытаясь спасать этого человека,  «спаситель» идёт против  кармических программ отработки. Такая помощь никогда не приносит пользы. Либо ситуация ухудшится, вопреки всей «помощи», либо же спасаемый начнёт использовать благодетеля, и в конце концов, сам благодетель это прекратит.

Помощь или совет – это лекарство и давать его нужно дозировано. Если человеку это лекарство окажется  не нужно, значит оно ему – не нужно. Возможно, вашими руками Господь Бог хотел дать этому человеку шанс, но он им не воспользовался. Но это выбор этого человека и он имеет на этот выбор безусловное право.

Понимание смысла своего существования необходимо человеку как  опора. Без такого смысла - жизнь ощущается пустой. Правда, не все от этого страдают, некоторые обходятся прекрасно и без любого смысла. Но, для человека с ищущей Душой, которая тянется к свету и  гармоничному сосуществованию с окружающим миром, смысл жизни – ключевая вещь. Возможно, что смысл жизни – сама жизнь. А вот чем человек её наполнит, какой она будет – это уже результат своего и только своего выбора.

© 2012 Перепечатка материалов сайта запрещена! Все права защищены.