【黃金圈理論 & 議題概說】2022/10/24

#研究幕僚課程筆記_EP1

大至校務治理、小至日常瑣事——儘管面對不同課題的挑戰，我們也總為自己的生活懷抱著期待及目標。但你曾否反思：自己為何而行動？

📍 黃金圈理論_聚焦每個行動

本次課程的前半段，由學生議員范愷祐利用便利貼作開場，請學員們寫下自己來到研究幕僚課程的動機，進而思考自己要藉由採取哪些行動以實現目標，最後說明所擬定的具體執行策略。

接著講解黃金圈理論的 Why-How-What 架構如何套用至便利貼活動中，藉由實際操作，以三到四人的小組聚焦討論一個想解決的議題，耐心修改後試著將討論出的結果呈現在黑板上分享給彼此，讓學員們迅速的了解理論。

📍 校園議題概說_窺探推動校園議題的要素

在課程的後半段，由徐致遠副議長帶領學員，以宿舍垃圾子母車及汽車通行權議題為例，利用下列三個基本要素作為框架，以一窺校園議題的實際樣貌：

1️⃣發現問題：了解校園對這個問題的感受與想法

2️⃣尋找方法：解決問題，需要跑哪些處室和會議

3️⃣解決問題：盡力實現訴求，同時思考替代方案

我們相信，來到本計畫的每個人都懷抱著嚮往。無論是想要增進自身能力，或是解決某個議題，為自己所處的校園盡一份綿薄之力，都是我們所樂見的。而也希望藉由本計畫的機會，給予學員最大的支持，共同實現期待及目標。