Projects
External Funding
Research projects
[6] 2024 - 2026. Education University of Hong Kong (Hong Kong) (2,981,498 HKD)
Project: Theorizing Plurilingual Assessment – Plurilanguaging, Affect, and AI-Assisted Assessment: Towards Systemic Transformation in English Language Education (PAA-STELE)
PI: Angel M. Y. Lin
[5] 2016 - 2018. Ministerio de Economía y Competitividad (Spain) (36,300 €)
Project: PROFICIENCYIN+E. Evaluación de competencias docentes para la inclusión y la excelencia (EDU2015-63844-R)
PIs: Mercedes García, Chantal Biencinto
[4] 2014. European Commission
Project: eMundus: Exploring Successful International Collaboration Enhanced by Open Education (545766-EM-1-2023-1-BE-ERA MUNDUS-EMA3)
[3] 2012 - 2015. Ministerio de Economía y Competitividad (Spain) (13,000 €)
Project: Lingüística aplicada a actos académicos orales: interrelación entre elementos discursivos, paralingüísticos, y kinésicos para la descripción de patrones multimodales (FFI2011-24269)
PI: Inmaculada Fortanet-Gómez
[2] 2008. Generalitat Valenciana (5,400 €)
Project: Análisis de necesidades para la formación de futuros profesores que integren la lengua inglesa en la docencia de sus materias curriculares no lingüísticas (GVPRE/2008/319)
PI: Miguel Ruiz-Garrido
[1] 2004 - 2007. Ministerio de Ciencia y Tecnología (Spain) (32,000 €)
Project: Análisis de las características pragmáticas y lingüísticas del inglés y el español académico hablado de los géneros docentes y de investigación (HUM2004-02599/FILO)
PI: Inmaculada Fortanet-Gómez
Visiting scholar
[2] 2008. Morley Scholarship, English Language Institute, University of Michigan (4,000 $)
Project: Discussion sessions of conference presentations: multimodal interaction
[1] 2007. Visiting scholar at English Language Institute, University of Michigan. Universitat Jaume I– Fundación Bancaja (3,000 €)
Project: Narratives in academic lectures
Internal Funding
Reseach projects
[5] 2022 - 2024. Universidad Internacional de La Rioja (15,140 €)
Project: Perfiles de personalidad, variables afectivo‐emocionales y efectividad docente en entornos online (E-MODOP). [Personality profiles, affective-emotional variables and teaching effectiveness in online environments] (PP-2022-18).
PIs: Mercedes Querol-Julián & Sonia Gutiérrez Gómez‐Calcerrada
Researchers: 5 [UNIR, Universitat Jaume I, Universidad de Zaragoza]
[ 4] 2020 - 2022. Universidad Internacional de La Rioja (9,376 €)
Project: Del entorno de enseñanza-aprendizaje EMI virtual al presencial: necesidades, estrategias y herramientas de interacción (EMIVIP). [From Online to Face-to-face EMI Teaching: Needs, Strategies and Interaction Tools].
PI: Mercedes Querol-Julián
Researchers: 7 [UNIR, Universitat Jaume I, Universidad de Alicante, Universidad de Alcalá]
[3] 2015 - 2017. Universidad Internacional de la Rioja.
Project: Educación personalizada en la era digital (PPI 3)
PI: Blanca Arteaga Martínez
[2] 2013 - 2015. Universidad Internacional de la Rioja.
Project: Educación personalizada en la era digital (PPI 2)
PI: Blanca Arteaga Martínez
[1] 2011 - 2012. Bancaja-Universitat Jaume I (14,788 €)
Project: Características del discurso oral de la investigación en inglés y en español: estudio multimodal y contrastivo (P1.1B2010-32)
PI: Inmaculada Fortanet-Gómez
Teaching Innovation Project Grant
[22] 2023-2024. Universidad Internacional de La Rioja
Project: Aprendizaje basado en la realidad y desarrollo de las alfabetizaciones múltiples mediados por Chat GPT-4 [Authentic-based learning and the development of multiple literacies mediated by Chat GPT-4]
PIs: Mercedes Querol-Julián & Sonia Gutiérrez Gómez‐Calcerrada
[22] 2022-2023. Universidad Internacional de La Rioja (6,829 €)
Project: ESCAPP: Una plataforma virtual de escape rooms para la UNIR. (PIDA2022_ESCAPP)
PI: Alexandra Santamaría-Urbieta
[21] 2021-2022. Universidad Internacional de La Rioja (5,290 €)
Project: El desarrollo de la competencia interaccional a través de la implantación de la gamificación en sesiones presenciales-virtuales [Interactional competence development through the gamification of live online lectures]. (PIDA2122_COMPETENCIA INTEREACCIONAL)
PIs: Alexandra Santamaría-Urbieta & Mercedes Querol-Julián
[ 20] 2020-2021. Universidad Internacional de La Rioja (5,024 €)
Project: Implantación de un sistema de respuesta inmediata en sesiones presenciales-virtuales: el caso de Pear Deck [Application of a classroom response system in live online lectures: the case of Pear Deck]. (PID2021_PEARDECK)
PIs: Mercedes Querol-Julián & Alexandra Santamaría-Urbieta
[19] 2019-2020. Universidad Internacional de La Rioja (5,445 €)
Project: Desarrollo de la competencia interaccional de los docentes en el aula del MBA [MBA teachers' development of their interactional competence in online lectures]. (PID1920_COMPETENCIA INTERACCIONAL)
PI: Mercedes Querol-Julián
[18] 2018-2019. Universitat Jaume I
Project: Léxico de especialidad: herramientas y materiales para el aula
PI: Mari Carmen Campoy Cubillo
[17] 2017-2019. Universitat Jaume I
Project: Recursos educativos en la docencia en inglés en las aulas multilingües: promoción del discurso del profesorado universitario
PIs: Miguel Ruiz Garrido & Noelia Ruiz Madrid
[16] 2017-2018. Universitat Jaume I
Project: Lenguaje de evaluación y preferencias léxicas dentro del nuevo marco CEFR
PI: Mari Carmen Campoy Cubillo
[15] 2016-2017. Universitat Jaume I
Project: Adaptación curricular en necesidades especiales en el contexto del inglés para fines específicos y de como un medio de instrucción
PI: Mari Carmen Campoy Cubillo
[14] 2016-2017. Universitat Jaume I
Project: Recursos multimodales para el aprendizaje del vocabulario de especialidad
PI: Mari Carmen Campoy Cubillo
[13] 2016-2017. Universitat Jaume I
Project: Promoción y reflexión sobre la docencia en inglés en el ámbito universitario
PIs: Miguel Ruiz Garrido & Noelia Ruiz Madrid
[12] 2013-2014. Universitat Jaume I
Project: Gestión de la docencia en inglés: creación y adaptación de materiales
PI: Noelia Ruiz Madrid & Miguel Ruiz Garrido
[11] 2013-2014. Universitat Jaume I
Project: Diseño, coordinación e implementación de criterios multimodales de evaluación de actividades de aprendizaje integrado de contenidos y lengua inglesa, y sus implicaciones en el marco teórico de la enseñanza de lenguas
PI: Mari Carmen Campoy Cubillo
[10] 2012-2013. Universitat Jaume I
Project: Gestión de la docencia en inglés para fomentar la participación del estudiante
PIs: Miguel Ruiz Garrido & Noelia Ruiz Madrid
[9] 2010-2011. Universitat Jaume I
Project: Diseñando estrategias de aprendizaje autónomo: el alumnado como eje central en el marco del EEES
PIs: Mari Carmen Campoy Cubillo , Mercedes Querol-Julián, et al.
[8] 2009-2010. Universitat Jaume I
Project: Estudio para la incorporación de la docencia en inglés a los grados de Criminología y Seguridad, Administración de Empresas y Marketing, Finanzas y Contabilidad, Economía, e Ingeniería Eléctrica Informática
PIs: Mari Carmen Campoy Cubillo , Mercedes Querol-Julián, et al.
[7] 2008-2009. Universitat Jaume I
Project: Coordinación de asignaturas en Arquitectura Técnica para la implantación de la docencia en inglés: formación i creación de material para el estudiante
PIs: Begoña Bellés-Fortuño , Mercedes Querol-Julián, et al.
[6] 2008-2009. Universitat Jaume I
Project: Elaboración de materiales docentes para el itinerario semipresencial en la asignatura H44
PI: Mercedes Querol-Julián
[5] 2008-2009. Universitat Jaume I
Project: Desarrollo de materiales multimedia online para la asignatura de Taller de Expresión/Comprensión Oral y Escrita en Lengua Inglesa. Evaluación de su papel pedagógico en el aula de lengua inglesa en contextos académico
PI: Mercedes Querol-Julián
[4] 2007-2008. Universitat Jaume I
Project: El bloque (Weblog) como herramienta docente. La revisión de textos escritos entre alumnos de inglés como lengua extranjera en los campos del negocio y la ingeniería en la Universitat Jaume I (España) y la Universidad Diego Portales (Chile)
PIs: Begoña Bellés-Fortuño , Mercedes Querol-Julián, et al.
[3] 2007-2008. Universitat Jaume I
Project: Curso de edición de vídeo digital para la elaboración de un corpus en español e inglés académico. Elaboración de materiales didácticos para la enseñanza del inglés académico en el ámbito universitario
PIs: Inmaculada Fortanet-Gómez , Mercedes Querol-Julián, et al.
[2] 2007-2008. Universitat Jaume I
Project: Creación de material fonográfico para la enseñanza del inglés de los negocios
PIs: Miguel Ruiz-Garrido , Mercedes Querol-Julián, et al.
[1] 2007-2008. Universitat Jaume I
Project: Introducción de la docencia en inglés en arquitectura técnica e ingeniería
PIs: Begoña Bellés-Fortuño , Mercedes Querol-Julián, et al.