Однодневный проект: «Чудо-дерево Береза»
Общая характеристика: Открытое мероприятие (однодневный проект) проведено 24 октября 2014 года в НОУ школе «Истоки» для детей 1-го года обучения, занимающихся по программе «Берестяные мотивы». Возраст обучающихся – 7-8 лет (учащиеся 1 и 2 класса НОУ школы «Истоки»). На занятии присутствовали две группы в неполном составе: 13 человек (8 мальчиков и 5 девочек).
- Использование ИКТ;
- Работа с различными типами файлов: графических, аудио и видео;
- Интеграция образовательных задач;
- Смена видов деятельности;
- Подержание интереса у детей путем использования разных методов и приемов;
- Обеспечение высокой степени наглядности материала;
- Предоставление информации о работе педагога и учреждения.
Направление проекта: Взаимодействие МОУ ДОД «Киришский ДДЮТ» с родителями, педагогами, директором «НОУ школы Истоки» в процессе приобщения детей к творческому самовыражению в пространстве Русской народной культуры.
Цель и задачи проекта: Приобщение семей воспитанников традиционному миру игры и труда русского народа.
1. Развивающие задачи:
Развитие интереса к разным видам прикладного искусства
Знакомство детей с литературным материалом: стихи, загадки, пословицы, песни.
2. Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство любви к родному краю, своей Родине.
Формировать интерес к изделиям из бересты
Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь друг другу, умение работать вместе, распределять между собой задания.
3. Технические задачи:
Развитие навыков последовательности выполнения работ:
- планирование
- организация рабочего места
Развитие умения аккуратно пользоваться клеем, своевременно пользоваться тряпочкой.
4. Коррекционные задачи:
Развитие мелкой моторики
Развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения)
Развитие сенсорных способностей детей
Развитие речи (активация, обогащение словаря)
Материалы и ресурсы, необходимые для реализации проекта:
- технические средства: интернет, ноутбук, фотоаппарат, проектор, экран,
- авторские дидактические игры и материалы, выполненные руками участников проекта, материал для декоративно-прикладного творчества;
- кадровые ресурсы: педагог, заинтересованные семьи.
Однодневный проект "Чудо-дерево Береза":
Уровень работы над аппликацией №1:
Аппликация по алгоритму (показу) из готовых деталей
Мелкие детали, которые нужно брать пинцетом и прикреплять специальной клеевой палочкой не используются.
Технические навыки:
рисование на бумаге геометрических фигур,
резание ножницами,
наклеивание клеем ПВА на ткань.
Методическое обеспечение:
Презентация в Power Point
Запись русских народных песен в формате mp3: «Во поле береза стояла»; «Разбросала косы русые береза»; «В горнице моей светло» (минус).
Видеозапись виртуальной экскурсии в музей Бересты
Видеоролик подготовка бересты к работе
Алгоритм выполнения аппликации (распечатка)
Использование авторской схемы для составления рассказа
Учебный процесс характеризовался живостью общения и непосредственным откликом воспитанников. Ребята с успехом ответили на загадки, прослушали стихотворение С. Есенина, пели русскую народную песню «Во поле береза стояла», водили хоровод, участвовали в экспериментировании, обследовали бересту, дегтярное мыло, пили березовый сок; На занятии сложилась открытая, доброжелательная атмосфера.
Критерии оценивания эффективности:
- Правильность и качество ответов,
- Активность учащихся,
- Аккуратность при выполнении практической работы,
- Взаимопомощь друг другу при выполнении заданий.
Методы выявления достижения эффективности по критериям:
- Опрос учащихся в форме игры (использование авторской схемы).
- Демонстрация выполненных поделок (организация школьной выставки);
- Наблюдение за поведением воспитанников.
- Рефлексия.
Цель встречи была достигнута: учащиеся познакомились с традициями русского народа через устное художественное творчество, подвижную и практическую деятельность.