Educação Patrimonial em Ambientes Naturais e Construídos

Objetivos

Introduzir conceitos de educação patrimonial e sua importância na preservação da herança cultural.

Estabelecer relações entre professores, alunos e gerenciadores do patrimônio.

Entender a relação entre ambiente histórico e natural e a necessidade de sua preservação para a humanidade e as gerações futuras.

Docente(s) Responsável(eis)

146604 - Eliane Aparecida Del Lama

Bibliografia

Brandi, c. 2004. Teoria da Restauração. Ateliê, São Paulo, 261p.

Camargo, H. L. 2002. Patrimônio histórico e cultural. Editora Aleph, São Paulo, 103p.

Choay, F. 2006. A alegoria do patrimônio. Editora UNESP, São Paulo, 288p.

Funari, P. P., Pelegrini, S.C.A. 2006. Patrimônio histórico e cultural. Jorge Zahar Editor, Rio de Janeiro, 72p.

IPHAN. 1999. Cartas patrimoniais. Rio de Janeiro.

Ministério da Cultura - Programa Monumenta. 2005.

Sítios históricos e conjuntos urbanos de monumentos nacionais: norte, nordeste, centro-oeste. Cadernos Técnicos 3, 456p.

Ministério da Cultura - Programa Monumenta. 2005. Sítios históricos e conjuntos urbanos de monumentos nacionais: sudeste e sul. Cadernos Técnicos 4, 392p.

Viñas, S.M. 2005. Contemporary theory of conservation. Elsevier, Great Britain, 239p.

UNESCO - ICCROM. 2006. Introducing young people to the protection of heritage sites and historic cities. A practical guide for school teachers in the arab region, 116p.