O QUE ACONTECEU
terça-feira, 13 de junho de 2017
Palestra: Zika e dengue: desafios para o sistema de saúde
A Febre da dengue e a Febre da zika, doenças causadas respectivamente pelo Vírus da dengue (DENV) e pelo Vírus da zika (ZIKV), são doenças de impacto epidemiológico de alta relevância no país e no mundo. O DENV é uma preocupação para a saúde pública mundial há vários anos. Estima-se que aproximadamente 390 milhões de pessoas no mundo sejam infectadas anualmente (Bhatt et al., 2013). Além disso, a doença assusta pela dificuldade de controle das epidemias e também por produzir desdobramentos graves como a Febre hemorrágica (Bhatt et al., 2013). O ZIKV, que há muito tempo já circulava em países da África e da Ásia, teve, há alguns anos, seu primeiro grande surto no Brasil. Aqui, a doença que anteriormente era responsável poA Febre da dengue e a Febre da zika, doenças causadas respectivamente pelo Vírus da dengue (DENV) e pelo Vírus da zika (ZIKV), são doenças de impacto epidemiológico de alta relevância no país e no mundo. O DENV é uma preocupação para a saúde pública mundial há vários anos. Estima-se que aproximadamente 390 milhões de pessoas no mundo sejam infectadas anualmente (Bhatt et al., 2013). Além disso, a doença assusta pela dificuldade de controle das epidemias e também por produzir desdobramentos graves como a Febre hemorrágica (Bhatt et al., 2013). O ZIKV, que há muito tempo já circulava em países da África e da Ásia, teve, há alguns anos, seu primeiro grande surto no Brasil. Aqui, a doença que anteriormente era responsável por quadros clínicos brandos, produziu desdobramentos graves, como a Síndrome de Guillain-Barré em adultos e a Microcefalia em neonatos. (“Areas with Zika | Zika virus | CDC,” n.d.; Calvet et al., 2016; Wikan and Smith, 2016). Ambas as espécies virais são membros do gênero Flavivirus da família Flaviviridae, família essa que abrange mais de 70 espécies virais, muitas das quais podem ser transmitidas aos humanos por vetores artrópodes (Lindenbach and Rice, 2007). Ademais, as duas espécies virais em questão são extremamente próximas estruturalmente, além de serem responsáveis por um quadro clínico muito semelhante, o que dificulta sua diferenciação na prática clínica. Esta palestra tem por objetivo trazer aos estudantes do ensino médio elementos básicos da biologia dos vírus em questão, bem como as repercussões da infecção por estes agentes. Nela serão abordados aspectos históricos, epidemiológicos, biológicos e clínicos das doenças febris em questão, além das principais ações para controle das epidemias, com maior enfoque nos estudos da área de desenvolvimento de vacinas.
domingo, 28 de maio de 2017
Visita técnica para a Coppe da UFRJ
No dia 25 de maio foi realizada uma visita técnica com alunos das turmas 1AUTO, 2AUTO e 2TEL à Coppe da UFRJ.
Eles visitaram a exposição Exploradores do Conhecimento, assistiram a uma pequena palestra sobre Física de Partículas e o LHC (Grande Colisor de Hádrons) e realizaram uma visita virtual ao ATLAS, um dos experimentos do LHC, por intermédio de videoconferência com um pesquisador na Suíça, onde fica o LHC.
Havia reportagem da TV Brasil, do G1 e da própria Coppe durante as atividades.
Há notícias e fotos nos seguintes links
https://www.facebook.com/coppe
O professor Seixas, que organiza a atividade na Coppe, escolheu o CEFET/RJ Nova Iguaçu para ser a escola a ser agendada para o dia das reportagens porque disse que os nossos alunos foram os que mais participaram e fizeram as melhores perguntas no ano passado, quando fomos duas vezes. Ele elogiou bastante também os alunos de ontem.
A visita técnica faz parte do projeto Faperj “Física Experimental e Tecnologias Associadas: Estimulando Estudantes com Visitas Virtuais ao Detetor ATLAS no LHC”, proposto pelo professor Seixas e do qual o CEFET/RJ Nova Iguaçu participa.
Parabéns aos alunos!
domingo, 23 de abril de 2017
Inscrição Olimpíada de Astronomia 2017
As inscrições para participar da Olimpíada de Astronomia já estão abertas e podem ser feitas no link abaixo!
A prova ocorrerá no dia 19 de maio, sexta-feira, de 10h às 14h, em sala a ser definida, dependendo do número de participantes.
Mais informações sobre provas antigas, gabaritos e simulados podem ser vistas em http://www.oba.org.br/site/index.php
Todos os participantes ganham certificados de participação e alguns podem ganhar medalhas, dependendo da pontuação obtida.
Alunos do 3º ano podem (e devem) participar.
Inscrevam-se! Não deixem para última hora!
Boa sorte a todos!
sábado, 22 de abril de 2017
Palestra
Para todos aqueles que desejem ingressar em cursos de nível superior, é uma ótima oportunidade de se familiarizar com o SiSU e de obter dicas de quem já esteve no lugar de vocês.
quinta-feira, 8 de dezembro de 2016
Jovem Embaixadores
Aluna do CEFET/RJ Nova Iguaçu e do LaPEC é selecionada para o Programa Jovens Embaixadores 2017
É com muito orgulho e satisfação que todos os integrantes do LaPEC parabenizam a aluna Nathália Santos Ribeiro, da turma 3TEL-2016 do CEFET/RJ Nova Iguaçu, extensionista voluntária do Projeto LaPEC Online: difusão e popularização dos ambientes virtuais do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências (LaPEC) do CEFET/RJ Nova Iguaçu.
Nathália será, em 2017, uma jovem embaixadora da embaixada dos Estados Unidos!
A integrante do LaPEC foi selecionada pelo Programa Jovens Embaixadores 2017 após ter passado por todas as etapas de seleção do Programa, que escolhe jovens do país inteiro, por intermédio de um processo seletivo muito concorrido, para viverem uma experiência incrível nos EUA.
Criado em 2002, o Programa Jovens Embaixadores busca beneficiar alunos brasileiros da rede pública que são exemplos em suas comunidades – em termos de liderança comprovada, atitude positiva, consciência cidadã, excelência acadêmica e conhecimento da língua inglesa. O principal objetivo do programa é valorizar e promover o fortalecimento da educação pública por meio desses jovens, transformando-os em modelos para seus colegas e a comunidade.
Leonardo Vieira (Eletromecânica) e Emilly Borret (Enfermagem) são dois alunos do CEFET/RJ Nova Iguaçu que já foram Jovens Embaixadores em anos anteriores. Nathália agora se soma a eles como exemplo para outros estudantes!
Aluna Nathália Santos Ribeiro (Extensionista voluntária do LaPEC Online)
Sim, o LaPEC estará representado nos EUA em 2017! E, diga-se de passagem, muito bem representado!
Todos do laboratório podem constatar o quão merecedora dessa oportunidade Nathália é, então, só nos resta desejar uma ótima viagem para a nossa integrante!
Nathália é a responsável por sempre informar a vocês, leitores deste blog, sobre todas as notícias, atividades e oportunidades do LaPEC.
Vai, Nathália!!! Vai e aproveite cada momento; vai e torne este momento o mais especial possível; vai e representa cada um de nós do LaPEC e cada aluno e professor do CEFET/RJ Nova Iguaçu.
Saiba que sempre estaremos torcendo por você!
Com certeza, muitas outras vitórias virão!
Arrasa muitoooooo!!!!!
Um grande abraço e boa sorte!
Integrantes do LaPEC 2016
Por Atos Edwin
Revisado por Marta Maximo
sexta-feira, 19 de agosto de 2016
Palestra
Ótima oportunidade para adquirir mais conhecimento!!!
A palestra é aberta a todos os interessados e é uma reapresentação da palestra que foi dada ano passado, durante a Semana de Extensão.
Ela é uma atividade do projeto Física Experimental e Tecnologias Associadas: Estimulando Estudantes com Visitas Virtuais ao Detetor ATLAS no LHC (FAPERJ - Edital de Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas da Rede Pública Sediadas no Estado do RJ 2014), realizado no âmbito do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências (LaPEC) do CEFET/RJ Nova Iguaçu.
sábado, 30 de abril de 2016
Visita ao Planetário da Gávea 2016
Visita ao Planetário da Gávea 2016
No dia 30 de março de 2016, foi realizada uma visita ao planetário da Gávea, no Rio de Janeiro. Os alunos contemplados foram os do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio do CEFET/RJ Nova Iguaçu, das turmas 2ENF, 2INFO, 2TEL, 3ENF, 3INFO e 3TEL, que manifestaram interesse por essa área. Durante a visita, diversas curiosidades foram descobertas, com ênfase na parte final, quando um astrônomo respondeu às perguntas dos alunos. As professoras Marta Maximo e Juliana Martins acompanharam a atividade.
Primeiramente, fomos guiados para uma sala onde havia informações sobre alguns planetas e satélites, incluindo uma balança que nos permitia saber o nosso peso em diferentes planetas. Como a aceleração da gravidade é diferente em outros planetas, notamos que o nosso peso também não permanece o mesmo que Terra. Também era possível simular visitas a diversos planetas e elaborar alguns, adicionando características que determinariam se o planeta teria vida ou não.
Alunos na primeira parte da visita
A segunda parte da visita foi realizada com os monitores do planetário, que explicaram sobre as constelações, Lua, Sol, etc. A presença deles foi indispensável para solucionar as dúvidas existentes.
Por fim, ocorreu a visita à cúpula, que permitiu uma "viagem" ao sistema solar. O documentário assistido possuía imagens surpreendentes de uma realidade com a qual não estamos acostumados. O vídeo foi elaborado a partir de computação gráfica e imagens captadas por sondas.
O interesse dos alunos foi notado por todos no Planetário, por isso, foi acrescentada à visita a observação, na cúpula, de incríveis constelações, simulando o céu de maneira muito real. Assim, a visita foi um sucesso, despertando curiosidades e solucionando dúvidas dos alunos sobre Astronomia.
Constelações observadas
Por Nathália Ribeiro
Revisado por Marta Maximo
domingo, 24 de abril de 2016
Colisão de buracos negros e detecção de ondas gravitacionais: novas fronteiras atingidas pela Física e pela Astronomia com participação brasileira
Em 11 de fevereiro de 2016, foram anunciadas em todo o mundo duas descobertas de grande relevância para a comunidade científica internacional: a primeira detecção direta de ondas gravitacionais e a primeira observação da colisão e fusão de um par de buracos negros.
A colisão dos buracos negros, que gerou as ondas gravitacionais, ocorreu em uma galáxia distante mais de um bilhão de anos-luz da Terra. O evento foi observado em 14 de Setembro 2015 às 6h51min (hora de Brasília) pelos dois detectores do Observatório de Ondas Gravitacionais por Interferometria Laser (sigla LIGO, em inglês).
As ondas gravitacionais são oscilações do espaço-tempo causadas por qualquer massa que esteja acelerada. Elas são previstas pela Teoria da Relatividade Geral de Einstein, e sua detecção direta foi amplamente festejada pelos cientistas, pois pode possibilitar novas formas de se estudar o universo.
Pelo formato do sinal detectado na Terra, foi possível inferir que as massas dos buracos negros equivaliam a 32 e 29 massas solares, com uma incerteza de aproximadamente 20%. Conhecendo essas massas, estima-se, pela Relatividade Geral, que a energia emitida na forma de ondas gravitacionais foi cerca de 3 vezes a massa do Sol, sendo a maior parte dela emitida em uma fração de segundo. A fusão dos dois buracos negros formou um único, de massa correspondente a 62 vezes a do Sol.
No LIGO foi detectado, pela primeira vez, um par de buracos negros, mas não se trata da primeira observação de buracos negros em geral. Ainda que, por definição, não seja possível “ver” a luz de um buraco negro, já que ele é tão denso e compacto que nem mesmo a luz poderia escapar de sua atração gravitacional, os astrônomos reuniram uma importante coleção de evidências de sua existência estudando os efeitos desses candidatos a buracos negros na área ao redor deles. Por exemplo, acredita-se que a maioria das galáxias, incluindo a Via Láctea, contenha um buraco negro supermassivo (∼ 106 vezes a massa do Sol) no seu centro.
LIGO é o maior observatório de ondas gravitacionais e um dos mais sofisticados experimentos de física do mundo. Ele consiste em dois grandes interferômetros a laser, localizados a ∼3000 km de distância, em Livingston, Louisiana e Hanford, Washington. LIGO usa as propriedades físicas da luz e do espaço para detectar ondas gravitacionais –
um conceito que foi proposto pela primeira vez nas décadas de 60 e 70 do século XX.
Um interferômetro como o LIGO consiste de dois braços perpendiculares (no caso do LIGO, esses braço medem 4 km cada) em que um feixe de laser é enviado e refletido pelos espelhos no final dos braços. Quando uma onda gravitacional passa, a ampliação e o encolhimento do espaço faz com que os braços do interferômetro se alonguem e encolham alternadamente, ou seja, um fica menor enquanto o outro fica maior e vice-versa.
Como os braços mudam de comprimento devido à passagem das ondas gravitacionais, os feixes de laser se deslocam distâncias diferentes através dos braços do interferômetro. Isso significa que os dois feixes não estão mais em fase, logo, surge um padrão de interferência nos sinais detectados. A diferença entre o comprimento dos dois braços é proporcional à intensidade da onda gravitacional que está passando. Em uma onda gravitacional típica, espera-se que essa amplitude de deformação seja, aproximadamente, menor que o diâmetro de um próton! Ainda assim, os interferômetros do LIGO são tão sensíveis que conseguem medir valores extremamente pequenos como esse.
A primeira detecção de ondas gravitacionais e a primeira observação da fusão de um par de buracos negros são conquistas significativamente notáveis, mas representam apenas os primeiros passos para novas pesquisas em Física e em Astronomia.
Existem dois grupos no Brasil, ambos no estado de São Paulo, que participam oficialmente da LSC (LIGO Science Collaboration). O primeiro deles está na Divisão de Astrofísica do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), em São José dos Campos, órgão do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, o qual conta com seis membros. O outro grupo está no Centro Internacional de Física Teórica do Instituto de Pesquisa Fundamental da América do Sul (sigla ICTP-SAIFR, em inglês), localizado no Instituto de Física Teórica da Universidade Estadual Paulista (IFT-UNESP), na cidade de São Paulo.
O grupo do INPE, dirigido por Odylio Aguiar, trabalha no aperfeiçoamento da instrumentação de isolamento vibracional do LIGO, na sua futura operação com espelhos resfriados e na caracterização dos detectores, buscando determinar as suas fontes de ruído.
Já o grupo do ICTP-SAIFR/IFT-UNESP, dirigido por Riccardo Sturani, trabalha na modelagem e análise dos dados de sinais de sistemas estelares binários coalescentes. A modelagem é particularmente importante porque as ondas gravitacionais têm interação muito fraca com toda a matéria, tornando necessárias, além de detectores de alto desempenho, técnicas de análise eficazes e uma modelagem teórica precisa dos sinais.
O professor Riccardo Sturani, do IFT-UNESP e do ICTP-SAIFR, é coautor do trabalho publicado no Physical Review Letters que anunciou a descoberta e é participante da colaboração internacional LIGO, que observou as ondas gravitacionais.
Vemos que a ciência brasileira tem participação em estudos internacionais de destaque. Muitas outras descobertas, com a participação do Brasil, ainda estão por vir!
Fonte:
http://www.sbfisica.org.br/v1/index.php?option=com_content&view=article&id=744
http://www.sbfisica.org.br/v1/images/stories/noticias/fevereiro2016/sturaniSBF1.pdf
segunda-feira, 18 de abril de 2016
Inscrição Olimpíada de Astronomia 2016
As inscrições para participar da Olimpíada de Astronomia já estão abertas e podem ser feitas no link abaixo!
A prova ocorrerá no dia 13 de maio, sexta-feira, de 11h às 15h, em sala a ser definida, dependendo do número de participantes.
Mais informações sobre provas antigas, gabaritos e simulados podem ser vistas em http://www.oba.org.br/site/index.php
Todos os participantes ganham certificados de participação e alguns podem ganhar medalhas, dependendo da pontuação obtida.
Alunos do 3º ano podem (e devem) participar.
Inscrevam-se! Não deixem para última hora!
Boa sorte a todos!
quarta-feira, 8 de julho de 2015
PALESTRA | Palestra familiariza estudantes com a Física de Partículas
O que significam expressões como Grande Colisor de Hádrons, Bóson de Higgs e partícula de Deus? Familiarizar os estudantes do ensino técnico com esses conhecimentos, provenientes da Física de Partículas, foi o objetivo da palestra “Túnel do tempo: de volta para a origem do Universo”, realizada no campus Nova Iguaçu, no dia 29 de junho.
A atividade explorou o mundo das partículas elementares e a tecnologia que auxilia nessa “aventura”. Introduziu conceitos básicos sobre Física de Partículas, associando-os a aplicações em diferentes áreas do conhecimento e a estudos sobre a origem do Universo.
“O Grande Colisor de Hádrons (LHC, do inglês Large Hadron Collider) é um colisor de partículas por meio do qual têm sido conseguidas importantes contribuições teóricas. Com informações vindas das colisões de partículas, podemos, por exemplo, recriar as condições que existiam logo após a criação do Universo”, explica a professora responsável pela organização da atividade, Marta Máximo.
A palestra integra o projeto “Física experimental e tecnologias associadas: estimulando estudantes com visitas virtuais ao detector ATLAS no LHC”,financiado pela Faperj por meio do Edital de Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas da Rede Pública Sediadas no Estado do Rio de Janeiro, de 2014. O projeto é realizado no âmbito do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências (LaPEC) do campus Nova Iguaçu.
Além de promover o contato dos alunos com estudos recentes da Física, a palestra também visa preparar os estudantes para as futuras atividades do projeto, como a realização de visitas virtuais a um dos experimentos do LHC, o Aparato Toroidal do LHC (ATLAS, do inglês A Toroidal LHC Apparatus).
Notícia retirada do site do CEFET/RJFonte: http://www.cefet-rj.br/index.php/component/content/article?id=407
domingo, 28 de junho de 2015
ATIVIDADE | FilosoFísica - Tarde de jogos didáticos de Física e Filosofia
Ocorrerá nesta segunda-feira (29 de junho), no CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu, das 15h às 16h, um evento que reunirá atividades interativas de física e filosofia, visando o aprendizado de forma mais divertida. Os jogos apresentados (2 sendo de física e 1 de filosofia) foram elaborados no ano passado, para projetos de extensão apresentados na unidade.
A atividade foi elaborada pelas professoras Marta Máximo, de física, e Taís Pereira de filosofia, e ficará a cargo das alunas extensionistas bolsistas Bárbara Martins Gomes (filosofia) e Thainá Martins Marino (física), com auxílio dos atuais monitores de física.
O local do evento será a sala B-309. Todos os alunos, médio/técnico ou graduação, estão convidados a participar.
quinta-feira, 18 de junho de 2015
PALESTRA | "Túnel do Tempo: De Volta para a Origem do Universo"
No dia 29 de junho (segunda-feira), acontecerá no CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu a palestra "Túnel do Tempo:De Volta para a Origem do Universo"* com o Professor Doutor José Manoel de Seixas (COPPE - UFRJ). A palestra ocorre de 14h as 15h, no auditório da unidade e tem como público alvo alunos de Ensino Médio, de graduação, professores e demais interessados.
O Professor Doutor José Manoel de Seixas possui graduação em Matemática e em Engenharia Elétrica pela PUC-RIO (1979) e mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela UFRJ (1983 e 1994). Atualmente é professor Associado da UFRJ. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos, atuando principalmente nos seguintes temas: redes neurais, calorimetria, processamento de sinais, instrumentação eletrônica e redes neurais.
A palestra: "Com informação vinda das colisões de partículas, podemos recriar as condições que existiam logo após a criação do universo. Vamos explorar o mundo das partículas e a tecnologia que nos ajuda nesta aventura."
* Atividade do projeto Física Experimental e Tecnologias Associadas: Estimulando Estudantes com Visitas Virtuais ao Detetor ATLAS no LHC (FAPERJ - Edital de Apoio à Melhoria do Ensino em Escolas da Rede Pública Sediadas no Estado do RJ 2014), realizado no âmbito do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Ciências (LaPEC) do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu. Professora responsável pela palestra: Marta Maximo.
sexta-feira, 5 de dezembro de 2014
ATIVIDADE | Segunda Jornada de Integração de Núcleos de Física
No dia 15 de novembro aconteceu no CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu a segunda JINF (Jornada de Integração de Núcleos de Física), encontro entre os grupos de extensão MÁFIA, do CEFET de Nova Iguaçu, e NAF (Núcleo de Atividades em Física), do CAp-UFRJ. Na jornada, professores das instituições e alunos integrantes e ex-integrantes dos núcleos de Física realizam atividades que visam, justamente, a integração e têm a oportunidade de apresentarem os projetos que foram desenvolvidos ao longo do ano, como o P.U.M (Projétil Ultra Mural) e o Profundímetro, desenvolvidos pelo NAF, e os jogos desenvolvidos pela MÁFIA .
A JINF acontece anualmente, sendo um ano sediada no CAp-UFRJ e no outro no CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu, e foi idealizada pelos professores Beto Pimentel, responsável pelo NAF, e Marta Maximo, responsável pela MÁFIA. Os integrantes dos dois núcleos foram divididos em dois grupos: Ben 10 e Bob Esponja (ganhador da gincana).
terça-feira, 11 de novembro de 2014
ALUNOS | "O que é ser aluno do CEFET/RJ UnED NI?"
Em um concurso organizado pelo laboratório, perguntamos aos alunos o que é ser aluno do CEFET/RJ da unidade de Nova Iguaçu. Recebemos as inscrições e os textos dos alunos que expressam sua identificação com a instituição. O resultado com o nome dos três vencedores já foi divulgado aqui no blog, clique aqui.
O LaPEC agradece aos alunos que participaram e os parabeniza. Também agradecemos os professores que avaliaram e julgaram os textos inscritos.
Os textos não estão em ordem de classificação, exceto os dos três primeiros:
Ser aluno do CEFET/RJ UnED NI é...
"... quebrar a cara nos livros - depois não a quebrando na vida -, estudando feito louco, sobrando ainda tempo para se divertir...ou não."
Caio Marcelo
"... levar esporro da inspetoria, esquecer dos trabalhos valendo "ok", nunca achar banheiros não interditados e, ainda sim, saber que sua vida não estaria completa sem as histórias incríveis vividas aqui."
Emilly Borret
"... ter a rotina mais cansativa, no entanto ter prazer de estar cansado, é estudar pra evoluir. Os sacrifícios serão a vitória."
Nathália Santos
"gostar do que faz, é ter o maior prazer em acordar quatro horas da manhã, e ir até outro município, para poder conviver com os melhores profissionais e colegas, todos os dias."
Daniel Romanini
"... ser determinado, pois pela a distancia e a dificuldade que enfrentamos a cada dia para chegar na escola, só tendo muita coragem e determinação para continuar a jornada que é estudar no CEFET."
Mariana Costa
"... expandir os horizontes. Quando se tem contato com o conhecimento, a mente tem a oportunidade de se libertar."
Raissa Martins - 3º lugar
"... ficar orgulhoso por ter granjeado algo tão grandioso e simultaneamente admitir que você é pequeno e indouto. Ser Cefetiano é ser um sobrevivente dedicado."
Rebeca Honorio - 2º lugar
"... manejar seu tempo cautelosamente, reaprender a contá-lo, dar de si, fazer sacrifícios. Ser aluno do CEFET é enxergar à frente, investindo seu presente em prol do futuro."
Rafael dos Santos - 1º Lugar
quinta-feira, 23 de outubro de 2014
CONCURSO | Resultado
Primeiro lugar e segundo lugar, respectivamente. Alunos do 1º de ano de Informática
No dia 16 de outubro,durante a Semana de Extensão do CEFET/RJ Campus Nova Iguaçu, aconteceu a divulgação do resultado e a premiação dos vencedores do concurso organizado pelo LaPEC: "O que é ser aluno do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu?". O concurso contou com três vencedores.
Terceiro lugar. Aluna do 3º de ano de Enfermagem
quarta-feira, 13 de agosto de 2014
FÍSICA | Relações entre Física e Salvador Dalí: A Velocidade Máxima da Madonna de Rafael
De 30 de maio a 22 de setembro de 2014 acontece, no Centro Cultural Banco do Brasil, no Rio de Janeiro, a exposição “Salvador Dalí”. Entre as 150 obras que podem ser vistas pelo público, destacamos o quadro A Velocidade Máxima da Madonna de Rafael (1954). Ele pertence ao período da obra de Salvador Dalí (1904-1989) denominado Misticismo Nuclear, o qual é marcado pelo crescente interesse do artista pela ciência, em especial, pela Física Atômica.
Nesse quadro, como em diversos outros desse período, Dalí representa a realidade fragmentada na forma de estruturas regulares e ordenadas, como esferas. Formas tridimensionais alongadas conferem movimento às esferas, que interpretamos que podem remeter a átomos de urânio altamente energéticos, liberados durante a fissão nuclear desse elemento radioativo. Assim, energia e velocidade estariam associadas no quadro, assim como na Física.
Vistas à distância, as partes esféricas e alongadas configuram um todo harmônico: um rosto de mulher olhando para baixo, que pode fazer referência a Gala, esposa de Dalí, mencionada frequentemente em suas obras. A imagem das esferas em movimento compondo um rosto feminino também aparece no quadro Galátea das Esferas (1952).
Mais informações sobre as relações entre a obra de Salvador Dalí e a Física podem ser obtidas nos seguintes artigos
http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol8/Num2/v08n02a06.pdf
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6243/5794
domingo, 3 de agosto de 2014
VISITA TÉCNICA | Alunos do 3º ano do Ensino Médio em visita ao CCBB do Rio de Janeiro
No dia 30 de Julho de 2014, cerca de 80 alunos do 3º ano do Ensino Médio do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu, divididos em dois grupos, participaram de uma visita técnica ao Centro Cultural do Banco do Brasil no Rio de Janeiro e a outros centros culturais e museus da cidade. Cada grupo seguiu um roteiro com os lugares que iria visitar, mas a exposição sobre Salvador Dalí no CCBB foi destino comum aos dois grupos. Lá os alunos puderam observar algumas obras de Dalí (destaque para "A Velocidade Máxima da Madonna de Rafael", que nos remete a conceitos estudados pela Física) e conhecer mais sobre a vida do pintor espanhol.
A visita foi organizada pelas professoras Charlene Cidrini (Espanhol) e Marta Maximo (Física) e contou com a participação dos professores Eduardo Gatto (Artes) e Taís Pereira (Filosofia), todos docentes da UnED Nova Iguaçu. Foram visitados também o Monumento aos Pracinhas, o Centro Cultural da Justiça Federal e o Museu Histórico Nacional.
Todas as fotos utilizadas na postagem foram feitas e cedidas por alunos da instituição que participaram da visita técnica. Para mais fotos, acesse aqui a nossa galeria de fotos.
quinta-feira, 31 de julho de 2014
FÍSICA | Participação da professora Marta Maximo em congresso internacional sobre ensino de Física
A professora Marta Maximo participou, entre os dias 7 e 12 de julho de 2014, em Palermo, Itália, da Conferência Internacional 2014 do GIREP (sigla em francês para Grupo Internacional de Pesquisa em Ensino de Física). A professora apresentou o trabalho intitulado Some tasks to develop metacognition and evaluate students in Physics classroom (Algumas atividades para desenvolver a metacognição e avaliar os estudantes na sala de aula de Física). Essas atividades foram desenvolvidas e aplicadas no âmbito do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu.
O evento contou com a participação de pesquisadores da área de ensino de Física de várias partes do mundo. Mais informações sobre ele podem ser vistas aqui.
