JEPAC

quarta-feira, 10 de maio de 2017

Atividade do JEPAC leva Física de forma divertida para alunos do CEFET/RJ Nova Iguaçu: vai mais uma partida?

A atividade de utilização de jogos com o propósito de ensinar física, promovida pelo projeto de extensão JEPAC (Jogando e Experimentando Para Aprender Ciência), no dia 27/04/2017, de 10h às 13h, despertou grande interesse nos alunos do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio do CEFET/RJ Nova Iguaçu. Alunos dos 3 anos do Ensino Integrado e dos 4 cursos ofertados pela instituição participaram da atividade, jogando jogos didáticos de Física.

Os seguintes jogos, elaborados no âmbito do LaPEC, foram disponibilizados aos alunos para ampliar e colocar em ação seus conhecimentos em Física:

MEGAFÍSICA: em versão totalmente online (http://megafisica.hol.es), é um jogo de adivinhação de palavras relacionadas aos conhecimentos de Física;

CONNECT FÍSICA: um jogo de cartas em que o jogador deve relacionar uma imagem à sua descrição no contexto da Física de Partículas;

PERFÍSICA: um jogo de tabuleiro que tem como objetivo elaborar conhecimentos em Física por intermédio de um conjunto de pistas que são dadas aos jogadores sobre tais conhecimentos.

O JEPAC é um projeto de extensão do LaPEC coordenado pela professora Marta Maximo. Participaram da atividade do JEPAC do dia 27/04 os extensionistas voluntários do JEPAC Thales Silva, Maria Eduarda Afonso e Daniel do Nascimento.

O próximo evento do JEPAC com a disponibilização dos jogos didáticos de Física acontecerá no dia 07/06/2017, quarta-feira, no Laboratório de Física (A-303) do CEFET/RJ Nova Iguaçu das 11h às 14h.

Se você não veio ao primeiro evento, venha a este próximo!

Se veio ao primeiro, venha de novo! Sua presença é muito importante.

Vamos nos divertir e aprender jogando!

Por Thales Silva (JEPAC)

Revisado por Marta Maximo

sexta-feira, 19 de agosto de 2016

Jogando com o JEPAC

Jogando com o JEPAC

No dia 20 de julho (quarta-feira) foi realizada, no pátio do Cefet/RJ campus Nova Iguaçu, a segunda atividade do projeto JEPAC (Jogando e Experimentando para Aprender Ciência). A atividade foi realizada pelos extensionistas do projeto: Atos (2TEL), Gabriela (2ENF), Maria Eduarda (1INFO) e Thales (1AUTO). Os alunos puderam jogar jogos que foram elaborados anteriormente por integrantes do LaPEC, no âmbito do projeto MÁFIA. Os jogos utilizados foram o PERFísica e o ConnectFísica, que testam e apresentam conhecimentos sobre física enquanto os alunos se divertem, atingindo o objetivo proposto pelo projeto JEPAC e seus extensionistas, que é levar diversão e conhecimento às pessoas.

Contamos com a presença de cerca de 20 alunos. Todos que participaram gostaram dos jogos e já pediram mais atividades como esta. Algo que nos surpreendeu foi a interação de alguns alunos da graduação, que se mostraram bastante animados com os jogos.

Todos os extensionistas do JEPAC agradecem a presença de todos os alunos e professores que passaram uma parte de seu dia conosco aprendendo e se divertindo.

Para quem jogou conosco e gostou, aguardem mais atividades que, com certeza, ocorrerão e, para os que não puderam participar, deixamos aqui nosso convite para as próximas atividades.

Por Atos Edwin

quinta-feira, 16 de junho de 2016

JEPAC

JEPAC leva experimentos de Física para além da sala de aula

Na tarde desta segunda (dia 06 de junho de 2016), aconteceu a primeira atividade, destinada à comunidade do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu, do projeto de extensão JEPAC (Jogando e Experimentando Para Aprender Ciência). O objetivo do projeto, coordenado pelas professoras Marta Maximo e Viviane Abreu, é disponibilizar para a comunidade escolar experimentos e jogos didáticos que ajudem na aprendizagem das disciplinas Física e Biologia. Com isso, o JEPAC busca levar para os alunos uma visão do ensino de ciências que envolve a observação de fenômenos, a manipulação de experimentos, a realização de medições, a relação teoria-prática e também o caráter lúdico e interativo.

Os alunos da turma 1INFO, orientados por alunos extensionistas do JEPAC, com a supervisão da professora Marta Maximo, realizaram um experimento para determinar os locais do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu com maior probabilidade escorregões ou acidentes por conta de superfícies muito lisas.

Alunos realizando experimento de determinação do coeficiente de atrito na ponte do Bloco A do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu.

No experimento realizado, os alunos usaram um dinamômetro e um bloco de madeira para medir a força de atrito estática máxima de cada superfície e, em seguida, usavam a fórmula da força de atrito (Fat=µ.N) para descobrir o coeficiente de atrito (µ). Os alunos fizeram o experimento em cinco locais da escola, escolhidos pela turma, e no fim podiam chegar à conclusão de quais locais eram realmente mais escorregadios. Os alunos elaborarão, em grupos, relatórios que, posteriormente, serão entregues à Subprefeitura da UnED, com vistas ao mapeamentos dos locais mais lisos e colocação de avisos de risco de acidente nos mesmos. É a ciência auxiliando a resolver problemas do cotidiano escolar.

Alunos realizando o experimento em diferentes locais do CEFET/RJ UnED Nova Iguaçu.

Os alunos da turma 1INFO e os integrantes do JEPAC se mostraram muito felizes e satisfeitos com esse experimento, que promete ser apenas o primeiro de muitos que o JEPAC vai organizar e, além disso, todos fizeram ciências e se divertiram enquanto aprendiam.

Por Atos Edwin