1.复习P74-75《唐诗欣赏之二:前线和后方》,完成www. heritagechinese.com 的网上词汇及打字练习;
2.熟读本课学习的四首唐诗,体会边塞诗歌所表达的情感,完成双周作业P12 第一、二的抄写及录音上传;
3.阅读P79 《李白的一生》,完成双周作业P13 第三题;
4.阅读P80《月下独酌》,完成双周作业P13第四题;
5.理解并记忆成语 “画龙点睛”,“龙飞凤舞”,“生龙活虎”, "龙争虎斗“ ,用其中的一个造句并写在双周作业P13第五题下;
6.复习并习写双周作业P13 第六题的常用字#221-#240;
7.本周文化欣赏的是一首内蒙古民歌,附上几首著名的少数民族民歌供大家学习欣赏。
其中:
康定情歌——四川康定民歌(藏族居住区),
敖包相会——内蒙古民歌
太阳出来喜洋洋——四川民歌
在那遥远的地方——新疆民歌,王洛宾采集整理
另外,送两出电影给同学们观看。祝大家假期快乐!1月7日和8日开始冬季学期。
作为主要文学体裁的诗歌,一直在文学殿堂里占据最重要的地位。对诗歌的理解和分析,也是语言学习的重中之重,这种对诗歌所传达的情感的理解,和使用的文字没有必然的联系。因此,今晚的唐诗欣赏,其实是超越了文言文去理解古人的感情世界,并帮助同学们对中国诗歌的“去文、去理、去意”有更深刻的认识。
当然,没有足够的阅读量和丰富的生活经历就很难产生有深度的思考,所以无论中文还是英文,多读书才是王道!
本周的作业是:
1.熟读四首唐诗,体会古人的感情世界;
2.背诵名句“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。” “谁言寸草心,报得三春晖。” ;
3.阅读课本P72《深山藏古寺》,P73《拔苗助长》;
4.回答单周练习册P13 第四题,第五题;
5.抄写熟字:铜、铁、银、针、钱、红、绿、线、纸、给、被、袖、补、衫、袜、神、礼、祖、祝、福,请家长帮助听写;
6. 完成汉语关联词——因果关系的练习。
下周是假期前的最后一课,又一年过去了!我们还有最后的一本半书,加油!
1.请复习P60-61《我们祖先唱的歌谣》(下);
2.请完成双周练习册P10第一题的抄写;
3.请完成双周练习册P10第二题的诗歌朗诵,要求能背诵;
4.请完成双周练习册P10第三题"热”字组成的词;
5.请完成双周练习册P11第五题和第六题的问答题;
6.请复习并抄写八年级双周练习册P11第七项的常用字:林森树根枝种秋和稻税花草苦菜黄笔等答第笑
1.请复习P54-55《我们祖先唱的歌谣》(上),P57-58《跟祖父学诗》(上)(下)。这两篇文章的作者冰心和萧红,同是民国时代伟大的女性作家,但两人的写作风格截然不同,冰心文风细腻自然,萧红思想维度宽广,语言灿烂唯美。同学们能在有限的中文学习生涯中接触到这两位作家的作品,是一件幸运的事情。
2.请抄写并熟记单周练习册P10 第一题,这句话对AP文化展示题非常有帮助,也可以类推到不少口语的场景;
3. 请背诵《蒹葭》,有兴趣的同学可以欣赏歌曲《在水一方》;
4. 完成单周练习册P10第三题——”念“字组成的词;
5. 请认真阅读课本P57-58 《跟祖父学诗》(上)(下),完成单周练习册P11第四和第五的问答题;
6. 请阅读P59《胸有成竹》,并完成单周练习册P11第六题;
7. 学唱或试弹民歌《茉莉花》;
8 .请复习并抄写八年级单周练习册P11第七项的常用字:湖海活流洗泪汗油波浪冰冷冬准冲热黑点熟照
本周我们正式完成了第一单元“励志篇“的学习内容,下周将进入”诗画篇“的学习。请同学们完成下面的开卷考试题。
另外祝本周六参加HSK4级考试的同学们旗开得胜!
1.请复习《全身是成语》,对不熟悉的生字词请根据下面的quizlet复习;
2.请完成双周练习册P8第一、二题;
3.请完成双周练习册P8第三题——”全“字组成的词;
3.请阅读P48-49《鲁班学艺的传说》,完成双周练习册P9第四题;
4.请阅读P50 《手足之情》,并与家长讨论后完成双周练习册P9第五题;
5.请复习八年级双周练习册P9第七项的常用字:力 动 加 男 女 文 出 灰 白 米 分 合 拿 放 反 开 关 车 灯 爱;
6.请复习附件的《中国民间俗语》,悠久的历史,广袤的土地,形成了众多的民间俗语,文件中列举的只是沧海一粟,还要靠同学们在生活中不断积累。
7. 鉴于我们班广东籍的同学比较多,也附上了《粤语民间俗语》。有兴趣的同学和家长也可以一道讨论一下。
1.请反复听录音并熟读八年级P39《为学》,对不熟悉的生字词请根据生字卡项下的quizlet复习;
2.请完成单周练习册P8第四题——”难“字组成的词;
3.请复习P41《中国民间俗语选》,并向家人朋友讨教五句在课堂和同学们分享;
4.请阅读P42《奕秋和他学生的故事》,完成单周练习册P9第五题古文翻译成英文;
5.请阅读P43 《保护根本》,并与家长讨论后完成单周练习册P9第六题;
6.请复习八年级单周练习册P8第八项的常用字:心 口 耳 多 少 写 画 听 让 变 直 真 正 半 全 马 牛 羊 美 每
7.请熟读汉语关联词(四)——递进关系的例句,完成课后造句。
1.请反复听录音并熟读八年级P33《匆匆》,对不熟悉的生字词请根据生字卡项下的quizlet复习;
2.请完成双周练习册P6第四题——”复“字组成的词;
4.请阅读P36《檀香木的故事》,完成双周练习册P7第五题;
5.请阅读P37 《泪脸和笑脸》,并与家长讨论后完成双周练习册P7第六题;
6.请复习八年级双周练习册P7第八项的常用字:年 岁 月 日 午 时 间 早 晚 夜 明 昨 阳 太 最 更 比 或 却 些
7.完成汉语关联词(三)选择关系的所有练习,熟读例句。
1.请复习八年级P27《姐姐的小药瓶》,对不熟悉的生字词请根据生字卡项下的quizlet复习;
2.请背诵P29《论语选读》的三句话:
先行其言,而后从之。
予一以贯之。
己所不欲,勿施于人。
3.请完成单周练习册P6第四题——”修“字组成的词;
4.请阅读P30《假如给我三天光明》, 完成作文《假如我还只有三天光明》;
5.请阅读P31 《重新来过的傻劲》,并与家长讨论后完成单周练习册P7第六题;
6.请复习八年级单周练习册P7第八项的常用字:土、火、水、木、金、山、水、石、虫、鱼、天、地、人、从、众、河、江、气、光、电
7.完成汉语关联词(三)——选择关系的练习。
1.请复习课本P20-20《落花生》,对不熟悉的生字词请根据生字卡项下的quizlet复习;
重点请弄懂并会使用这些词汇:开辟、居然、吩咐、收获、羡慕、偶然、体面
2.请背诵P22《论语选读》的三句话:
君子喻于义,小人喻于利。
君子和而不同,小人同而不和。
德不孤,必有邻。
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。
3.请完成双周练习册P4第一、二、四题;
4.请阅读P24《做得好做的对——天知地知》;
5.请阅读P25 《贵人哪里来?》,并与家长讨论后完成双周练习册P5第六题;
6.请复习八年级双周练习册P5第八项的常用字:两、四、九、百、千、万、数、几、名、字、见、现、门、问、闪、个、各、子、好、坏。
2.请背诵P16《论语选读》的三句话:
三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。
过而不改,是谓过矣。
不患人之不己知,患其不能也。
3.请完成单周练习册的练习;
4.请观看视频并阅读P17《孔子和小孩项橐的故事》;
5.请阅读P18 《用时间与用金钱(下)》,并与家长讨论后完成单周练习册P5第六题;
1.请复习八年级第一单元第二课《齐白石画虾》;
2.请背诵《论语选读》的三句话:
学而不思则罔,思而不学则殆。
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
朝闻道,夕死可矣。
3.请阅读P11《宣纸——中国水墨画的“家”》,有兴趣可以观看李子柒的《笔墨纸砚》;
4.请阅读P12 《用时间与用金钱(上)》,并与家长讨论后完成双周练习册P3第六题;
5.请阅读《画蛇添足》,并能熟练运用其中学到的成语;
6.请复习八年级双周练习册P3第八项的常用字:这、那、哪、里、外、什、么、样、怎、也、以、可、回、会、能、为、和、都、只、又;
7.没有完成《汉语关联词——并列关系》的同学请在本周完成。
今天我们正式开始了八年级《中华文化之窗》的学习。与七年级的《神游中国》和九年级的《中华文化巡礼》一起,这三本教材构成了同学们知识体系中关于中国文学、历史、地理、哲学与艺术的重要部分。希望大家在课堂上专心听讲,课后勤于思考,努力掌握一个受过良好教育的中国人应具备的知识与素养。
本课作业如下:
1.请尽快注册heritagechinese.com 的学习账号,需要先claim textbook code ,再加入Classroom Code: P4GYX ;
2.请认真多听两遍课文,并根据生字卡复习本课词汇;
3.请理解并背诵P4《论语选读》中的三句话
学而时习之,不亦悦乎?
知之为知之,不知为不知,是知也!
温故而知新,可以为师矣。
4.请完成单周练习册本课的作业;
5.请复习并抄写一次单周练习册P3第八题的汉字:
的、不、是、在、再、要、有、没、来、去、我、你、他、她、它、们、把、被、着、了、过;
6.请阅读P6 《上课第一天》。刘墉先生是旅居美国的台湾画家,他关于移民第一代和华裔下一代之间文化冲突的书籍非常适合身处同样背景下的我们。请同学们和爸爸妈妈讨论为什么文中的爸爸会让儿子去那么远的地方读高中,身为华裔后代又该怎样对待来自父母和家族的期待。并把讨论结果记在练习册P3第六题下。
7.请在两周内完成《汉语关联词》(一)。文化学习是超越文字的,无论同学们的基础如何,现在努力并不晚,大家加油!
1.请复习P131《小丽旅游日记:关于中国佛教寺庙的知识》;
2.请完成双周练习册P28问答题的一至三题,造句,并准备熟字听写;
3.请复习七年级的所有熟字;
4.请准备期末课题,下节课缴交初稿。
1.请复习《神游中国》P127-129《对话13:东方园林和西方园林有什么不同?》《对话14:桥为什么是曲曲折折的?》;
2.请完成中国园林部分的学习单;
3.请复习本册出现的熟字,6月18日&19日要总测试;
4.请准备《神游中国》课题学习,6月18日&19日要进行公开展示。
1.请复习《神游中国》对话13《东方园林和西方园林有什么不同》,完成单周练习册第七周作业一的三道问答题;
2.请完成单周练习册第七周作业二的造句,要求五个句子,不是三个;
3.请复习熟字,准备听写:
年龄姓名 张李王陈 亲戚朋友 道路同行 由于或者 从此其实 开关完整 主次分明
4.请准备《神游中国》的课题展示。
1.请填写关于广东的学习单;
2.准备《神游中国》结业演示,可以用PPT,布景板,小说,画册等形式完成。
1.阅读P123-125《黄山是黄的吗?》《黄山天下奇之二》,完成双周练习册P26第一大题第1和2小题。
2.完成双周练习册P26第二大题造句;
3.复习熟字,准备听写:
吃饭睡觉 活动休息 争论叫喊 谈话讲理 做工挣钱 原本愿意 学习知识 首先第一
4.准备《神游中国》结业演示,可以用PPT,布景板,小说,画册等形式完成。
1.请完成补充练习《如何写信》,熟记书信常用的短语;
2.请根据要求写一件事,故事中需要有三个或以上的人物。并用书信的形式完成。
我们本周学习了《木兰辞》的第4-9页(网站页数),即故事的“转” “合”部分。
作业就是请同学们背诵最后一段。另外,有意参加HSK四级考试的同学请告诉我。
我们本周学习了《木兰辞》的第1-3页(网站页数),即“唧唧复唧唧”至“暮宿黄河边”。这是故事的“启” “承”部分。
作业就是请同学们背诵这部分。附录是《木兰辞》的课后练习,不要求本周完成,但请同学们打印出来,我们在课堂学习时会讲解。
除了《神游中国》部分,我们已经基本完成了七年级的学习任务。请同学们利用春假好好整合前段的学习内容,并完成如下作业:
1. 请把所有作文用邮件的形式全部发给我;
2. 请复习第七册需要听写的词汇,务必反复书写,熟练掌握;
3. 请完成《神游中国》自测题。
4月9日网课,4月10日实体课开课。祝大家假期快乐!
1.请复习前面学习过的所有内容;
2.本周我们对《神游中国》进行拓展学习,请同学们通过各种渠道了解云南和贵州的地理、历史、文化知识;
1.继续复习P69-70第三课《将相和》的所有内容,尤其是反问句的使用;
2.请按照课本P77的要求完成双周练习册P15的作文,写一个你熟悉的人;
3.请继续《神游中国》的课题准备,下周我们离开广西,补充学习贵州和云南。
1.《将相和》的故事,是中国历史上一段光辉不灭的佳话,请同学们务必复习课文,把故事记在心里;
2.请复习P71 常用字复习,抄写一次以下词汇,下节课我们进行打字比赛:
旅行 度假 旅店 餐馆 酒 饭菜 汤面 饮料 酸甜 咸淡 刀叉 碗筷 买卖 付钱 超级市场 加油站 书店 图书馆
医生 律师 工程师 秘书 教授 作家 商人 工人 电脑 软体 硬体 公司 上班 下班 医院 鬼神 金银 布 肉 汗 泪 男人 女人
3.请完成单周练习册的作业;
4.请阅读课本P72《老头和梨子》,在单周练习册P16第五题写下你的感想。
1.请复习P118-119 《神游中国》对话9:《漓江边的山像什么?》
请复习P122《神游中国》对话10:《怎样在山上种水稻?》,想想山上的水是怎么来的?
2.完成单周练习册P25-26第三单元第五周作业;
3.完成《神游中国-桂林》的课题学习;
4.复习熟字,准备听写:
身体手脚 头脸腿肚 坐站走跑 唱歌跳舞 读书看报 写字画图 改变决定 立刻告诉
5.开始准备《神游中国-桂林》的课题学习。
1.继续复习P58-59《鲁鲁和菲菲》;
2.请仔细阅读P65-66的学生习作《给爸爸画像》, 以及P90-100的中篇小说《鲁鲁》(看不明白就请利用网站的录音听一次),感受描写人物时的表情、动作、外貌的写作技巧,请仔细确定主题,完成看图作文《动物园的早晨》;
3.继续《神游中国》的课题学习。
1.《鲁鲁和菲菲》的词汇比较难理解,请同学们再使用Quizlet复习一遍词汇,并完成P60第三题的四个造句“不知趣”,"说情“,"可怜相”,“破天荒”;
2.请复习P60 常用字复习,抄写一次以下词汇,准备听写:
决定 准备 相信 发现 注意 专心 爱惜 努力 明白 懂得 知道 写字 读书 学习 做事 帮忙 着急 对错 可爱 对不起 没关系 谢谢 别客气
向 跟 完 可以 已经 好像 几乎 甚至 至于 原来 太 很 非常 常常 马上 立刻 当时 忽然 突然 刚 一直 有时 曾经 同时 渐渐
3.请复习P60 语言和语法第一题,完成补充练习20.2;
4.请完成课后阅读《蔺相如的故事》(二则)完成单周练习册P14第五题的问答题;
5.继续完成《神游中国》华北(河北、山西、河南、山东)部分的课题学习。
另外,根据教学计划下周三年初一本来停课,但为了和实体课进度一致,我们继续上课,这样2月16日我们就不需要看录播课了。
1.修改作文;
2.完成《神游中国》(河北、山西、河南、山东)的学习单。
1.继续复习P46-47《晏子使楚》;
2.请阅读P53-54的两篇学生习作《我》《我的缺点真多》, 请按照课上介绍的刻划人物的手法完成作文《我》;
3.继续《神游中国》的课题学习。
1.熟读七年级第二十册第一课《晏子使楚》,完成单周练习册第二单元第一周的课文抄写和填空;
2.请复习课本P36 常用词复习:
松紧 先后 轻重 里外 亮暗 粗细 好坏 仔细 细心 粗心 好心 懒 真假 假装 真好 伟大 美丽
衣服 裤子 牛仔裤 鞋子 皮鞋 运动鞋 靴子 帽子 眼镜 大衣 外套 外衣 内衣 毛衣 睡衣 衬衫 裙子 长裙 短裙 运动服 西装 领带 耳环 别针
3.请阅读P50-52《神笔马良》、P53《我》、P54《我的缺点真多》,完成单周练习册P8第五题的练习;
4.请完成补充练习20.1;
6.我们的《神游中国》已经云游了秦兵马俑,请同学们研究一下陕西省别的景点,好好完成神游中国学习单。
1.《神游中国》今天游览了秦兵马俑。请同学们课后复习P114-115《对话7:你想亲眼看看两千年以前的秦国军队吗?》,并阅读P116-117 《对话8:兵马俑是怎样造出来的?》,完成双周练习册P24-25的练习, 并抓紧完成神游中国的课题准备;
2.请复习双周练习册P25 常用汉字500字:
虽然但是 不仅而且 因为所以 可以已经 当然应该 也许反正 如果就会 心想事成
3.请完成小小说的创作。
抱歉本周的录课没有生成,没有回放可看。
下周是网课班本学期最后一节课,我们将学习第二单元《晏子使楚》。
1.继续复习第四课《跳水》的所有内容,尤其是课后阅读,要仔细读,慢慢享受文学带来的感动;
2.请和同伴完成小小说创作,这次的作文将发布给家长们欣赏和评鉴,请同学们认真准备。小组分配如下:
郎、赵、黄一组:https://docs.google.com/document/d/1o7v85s6cugAIVnUIoYm7NTMwQZ4DLpqtPm9Q9aYli1w/edit?usp=sharing
唐、谢一组
真、王、何一组:
https://docs.google.com/document/d/1U3JqkZQif54LHba5P16rCokiBzwHLSUaGZM7IaGPs2M/edit?usp=sharing
芯、杨、宋一组:
https://docs.google.com/document/d/1pTVVH8A9HD_rZ2ZQrRJLwWT7HamVDhisW08l0sIMwxM/edit?usp=sharing
陈、郑一组:
https://docs.google.com/document/d/1Wc3f5RQmwZdR1T0wVttruhSAWcJcpjrTd_TvDbzrkEA/edit?usp=sharing
3.请继续《神游中国》的课题准备,下周我们将前往十三朝古都——西安。
1.熟读七年级第十九册第四课《跳水》,完成单周练习册P7第一和第二题的课文抄写和填空;
2.请复习课本P36 常用词复习:
东西 书画 字 纸笔 铅笔 钢笔 毛笔 糖 爱 想 以为 认为 觉得 忘了 记住 事情 想法 说法 做法 办法 知识 消息 新闻
里面 外面 上面 下面 左面 右面 前面 后面 正面 倒 反面 底下 顶上 中间 旁边 意思 样子 部分 全部 所有 故事 决心 声音
3.请阅读P37-38《父母心》、P39-41《鹌鹑》,完成单周练习册P8第五题的练习;
4.附上19.4补充练习,以往班级的同学都能全部完成,请本班同学根据自己的实际情况酌量完成,第四大题"的“”地“”得“不需要完成,我们在下节课共同做课堂练习;
6.我们的《神游中国》已经云游了天安门、前门大街、故宫、北海、南锣鼓巷、天坛、颐和园、圆明园,补充了东北和四川,请同学们认真研究北京的地理历史人文等知识,仔细规划自己的行程及经济预算,把结果写在《神游中国》工作纸上。
1.请认真复习HSK四级词汇表(1-400),并从下面挑选15个词语造句:
安排 按照 抱歉 比较 并且 不仅 差不多 除了 打算 当然 到底 得意 调查
锻炼 对于 发展 方便 非常 否则 符合 负责 感兴趣 根据 根据 鼓励 关于 合适 互相 环境 或者 积极 及时 即使 继续
2.请开始《神游中国-四川》部分的课题研究。
1.熟读七年级第十九册第三课《不换就不换吧》;
2.请认真复习补充练习的常用量词表;
3.请复习课本P26 常用词:
高兴 快乐 难过 伤心 勇敢 胆小 不怕 痛哭 欢笑 喜欢 生气 疼痛 痒 不肯 愿意 奇怪 惊奇 惊喜
老鼠 松鼠 大象 狮子 老虎 狼 石 木 水 火 土 田 电 钱 路 桥 汽车 火车 船 飞机 起飞 飞机场 火车站 汽车站 地铁车站
4.请阅读P27-30《汽车旅馆》、P31《和氏璧的故事》,完成单周练习册P5-6的练习;
5.附上19.3补充练习,请本班同学根据自己的实际情况酌量完成;
6.我们的《神游中国》已经完成了北京部分的内容,也补充了东北地区。请同学们认真研究北京的地理历史人文等知识,参考发给同学们的网站或链接,仔细规划自己的行程及经济预算,把结果写在《神游中国》工作纸上。
1.熟读七年级第十九册第三课《不换就不换吧》;
2.请认真复习补充练习的常用量词表;
3.请复习课本P26 常用词:
高兴 快乐 难过 伤心 勇敢 胆小 不怕 痛哭 欢笑 喜欢 生气 疼痛 痒 不肯 愿意 奇怪 惊奇 惊喜
老鼠 松鼠 大象 狮子 老虎 狼 石 木 水 火 土 田 电 钱 路 桥 汽车 火车 船 飞机 起飞 飞机场 火车站 汽车站 地铁车站
4.请阅读P27-30《汽车旅馆》、P31《和氏璧的故事》,完成单周练习册P5-6的练习;
5.附上19.3补充练习,请本班同学根据自己的实际情况酌量完成;
6.我们的《神游中国》已经完成了北京部分的内容,也补充了东北地区。请同学们认真研究北京的地理历史人文等知识,参考发给同学们的网站或链接,仔细规划自己的行程及经济预算,把结果写在《神游中国》工作纸上。
1.《神游中国》我们已经游览完天安门广场、前门大街、紫禁城、南锣鼓巷、天坛,今天游览了颐和园。请同学们课后复习P110-111,《对话5:长廊,长不长?》,并阅读P112 《第三课(下)万里长城》,完成单周练习册P22-23的第一题1-4的问题,第二题组词, 并抓紧完成神游中国北京部分的课题准备;
2.请复习单周练习册P24 常用汉字500字:
只 个 条 块 颗 棵 片 根 有 又 在 再 低 底 象 像 还 海 每 没 及 极 级 吸 收 熟 守 受 汤 糖 躺 烫
3.请同学们观赏一部精彩的动作片:《十二生肖》,请注意影片中的故事不是真的,圆明园的牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首、兔首铜像已回归中国,龙首、蛇首、鸡首、狗首、羊首则下落不明。
4.附上《神游中国》补充内容——中国东北,东北的辽宁拥有6项世界文化遗产,吉林拥有1项。最后一页是参考视频及网站的链接。
2.请按照课上的练习完成双周练习册P3《怎么反而长矮了?》的看图写作;
1.熟读七年级第十九册第二课《老鼠变老虎》;
2.请认真研究P17 《中国人的称呼》,并绘制自己的家族树。此项对掌握语言帮助不大,但在实际生活中极为有用;
3.请复习课本P16 常用词复习:
吃饭 睡觉 睡着 醒来 穿衣服 喝水 看电视 看书 看小说 找东西 用 不用 拿 放 带 碰 借 还 拉 推 抱 摇 挂 吹 咬
弯 直 满 空 长 短 高 低 方 圆 尖 平 饿 饱 黑 白 绿 红 黄 蓝 灰 粉红 紫 漂亮 难看
4.请阅读P18-20《穷人》、P21《麻雀》,完成单周练习册P3-4的练习,第五题请认真完成;
5.附上19.2补充练习,以往班级的同学都能全部完成,请本班同学根据自己的实际情况酌量完成;
《神游中国》我们已经游览完天安门广场、前门大街、紫禁城,建议同学们去南锣鼓巷或什刹海逛逛,可以到马蜂窝参考这两个景点的旅游资料
https://www.mafengwo.cn/poi/3511.html
https://www.mafengwo.cn/poi/3472.html
今天我们游览天坛。请同学们复习P106-108,《对话3:什么是“天圆地方”?》《对话4:哪个数字最“高”?》,并完成双周练习册P22-23的所有作业;
参考视频 《世界遗产在中国》E28天坛,请从15‘19“观看天坛的声学奇迹。
请同学们认真研究这两个单元北京的地理历史人文等知识,仔细规划自己的行程及经济预算,把结果写在《神游中国》工作纸上。
另外请复习熟字,准备听写或家长帮忙听写:
风云雨雪 冷热温凉 春夏秋冬 太阳月亮 青山绿水 黄河长江 中国世界 什么怎样
1.请继续复习第一课《高尔基和小摄影师》,完成没有完成的作业;
2.请观看课本配置的视频资料《万里海疆行》东港1&2,凤凰山1&2,根据复习单掌握骨干词汇;
3.请有兴趣的同学把丹东市加到《神游中国》学习单里面;
4.请根据《马老师谈作文(9)》,写一个小故事。
1.熟读七年级第十九册第一课《高尔基和小摄影师》;
2.阅读P5-7《新的蓝衣裳》、P8-9《镜子打破了吗?》,完成单周练习册P1-2的练习;
3.附上19.1补充练习,请本班同学根据自己的实际情况酌量完成;
4.请加入网上课室 XC24A 开始做相应的线上作业,《神游中国》部分网上练习也有比较精简的视频供同学们观看;
5.我们的《神游中国》本周仍然停留在天安门广场及前门一带,请同学们认真研究北京的地理历史人文等知识,参考上周给同学们的网站或链接,并仔细规划自己的行程及经济预算,把结果写在《神游中国》工作纸上;
6.复习熟字,自行听写:
什么 怎么 怎样 怎么办 一样 一定 会 才 才会 能 才能 够 能够 到底 更 更加 让 便 为 为了 为什么 每 各 比 比较老人 小孩 许多 轻 响 快 慢 好 坏 穷 富 深 浅 高 低 新 旧 真 假 远 近 冷 热 暖 寒 温 凉
本周起我们开始进入七年级的学习。本学年的学习内容分三部分,其中第一和第二部分与六年级后两册共同构成写作单元的学习。第三部分《神游中国》则是为下阶段《中国文化之窗》和《中国文化巡礼》的学习打基础。我们上课的内容会在三者中穿插进行。
本周先从《神游中国》开始。我们将会在北京着陆,并以北京为中国的首站,各位同学需要用人民币25000元的预算进行一次中国的时空之旅。请各位同学严格按照教学要求进行资料收集,并在一年以后七年级结束时进行一次公开的《神游中国》文化展示。
本周作业如下:
1.请复习P102-103《对话1:什么是北京城的中轴线?》P104-105《对话2:故宫为什么叫“紫禁城”》,完成单周练习册P21第一周作业 一、二;
2.请抄写单周练习册第一周作业P22三、汉语常用500字的熟字,准备课堂测验;
本周的常用字是:
上下来去,东西南北,前后左右,往返进退,哥弟姐妹,爸妈叔姨,爷奶公婆,别人自己
3.请根据复习单规划你在北京天安门和故宫的第一天旅行内容,参考网站:
住宿:https://www.booking.com/Share-cHo1BT
故宫博物院:https://www.dpm.org.cn/Home.html
中国国家博物馆:https://www.chnmuseum.cn/
中轴线步行街前门大栅栏:见视频
本周是2023-2024学年的最后一节课,下学年9月11日开课。
通过这一学年的学习,明显感觉孩子们的中文写作能力有了质的提高。下学期我们仍将延续本学年的学习轨迹——细读经典课文,练习小习作,补充应试作文,但七年级新增的《神游中国》环节,将逐渐把我们的中文学习从文字引领到文化这一更为广阔的天地。
本周的课程是下学期第三单元的学习补充,随着同学们日校课程的增加,分配给中文学习的时间必将越来越少。请同学们善用暑假的时间,强化字词基础,增强阅读能力,拓展历史地理知识。
暑假希望同学们能完成以下三项任务:
1. 附上的《中国地理常识》,请同学们仔细阅读。有了全面的了解,下学期第三单元点的学习才会游刃有余。
2. 请完成六年级暑假作业,这个暑假的任务是阅读《水浒传》,请同学们认真完成,可以关注下面的视频号并观看
有英文字幕的经典电视剧《水浒传》。暑假作业请使用一个PDF文档上传。
3.请花时间默写《熟字听写清单4》中的汉语词汇。
祝大家暑假快乐!
请按小组完成看图写作。
小组一:杨继辰、谢碧颖、陈梓晴、黄晓宽
小组二:安芊霖、郎茂泽、唐语彤、赵韵欣
小组三:唐尧芯、唐尧真、郑嘉怡
小组四:何慧恩、王怀志、哈思博
1.全面复习本册共八节中文写作课;
2.全面复习本册共八节中文语法的内容;
3.请写一封给老师的信,要求不少于500字,可以谈谈你对本阶段中文学习的意见和建议,还有对暑假生活的期待等。
1.完成双周练习册P26的作文准备和写作提纲;
2.把你的作文手写在双周练习册后,或在google classroom 里呈交。
1.复习P132《蝉》,不懂的生词请根据生词卡片再复习一次;
2.阅读P135《塔那埃卡》、P142《我和姐姐争冠军》;
3.请完成单周练习册P29第三单元第七周作业;
4.请完成补充练习18.4;
5.请务必观看网上作业的视频部分。
2.请根据Quzilet复习 课文词汇;
3. 请完成单周练习册P27 第一至三题;
4.请完成课后阅读《痛苦又欢乐的圣诞节》,并完成单周练习册P28第四题;
5.请复习常用词,下周要进行打字比赛。
学校 教室 校园 老师 学生 同学 上学 放学 上课 下课 上中文课 英文 数学 音乐 乐队 演出 体育 比赛 练习 做作业 交作业 得分 考试 毕业 得奖
画画 弹钢琴 唱歌 跳舞 芭蕾舞 吹长笛 拉小提琴 打篮球 踢足球 打排球 棒球 游泳 溜冰 冰球 爬山 滑雪 聚会 生日聚会 露营 玩电脑游戏 上网 打电话 谈天
1.反复朗读P113《火烧云》;
2.本学期开始引入文化知识的视频,请务必观看heritagechinese.com 的视频资料;
3.抄写P115 第二题中文表示时间的词,请每个词抄写三次:
一会儿 不一会儿 一转眼 一眨眼 一刹那 刹那间 立刻 马上 久 天长地久;
4.复习P115的常用词,要求能熟练书写 :
算 数 全 第一 一点 一些 有些 屋子 房子 门 窗 桌子 椅子 床 大自然 风 云 雨 雪 冰 春夏秋冬
说话 讲话 讲故事 问 问好 问问题 回答 答应 同意 反对 告诉 听 听说 看 看见 请 请客 送 送客 客人 新年好 圣诞快乐 祝你健康;
5.阅读P116-117《我成了小气鬼》完成单周练习册P26 第四题;
6.完成单周练习册P25-26 第一、二、三、题的练习;
7.完成补充练习18.2
1.完成双周练习册P20 的作文准备和写作提纲(可以使用下面的Google Form填写);
2.把你的作文手写在双周练习册后,或在google classroom 里呈交。
请注意:批改作业需时,作文需要在每周一晚上九点前缴交。
1.熟读P102《海上日出》,请反复朗读再朗读,并背诵第二和第三自然段;
2.请根据生词卡片复习本课词汇,;
3.请完成单周练习册P23第三单元第一周作业第一、二、三题;
4.阅读P105《劳动的开端》,完成单周作业P24第四题的问答题,请认真组织语言回答;
5.复习P104常用词复习,准备打字练习:
时间 时候 时代 过去 现在 将来 开始 后来 最后 昨天 今天 明天 后天 去年 今年 明年 后年 早晨 上午 中午 下午 傍晚 晚上 夜晚 半夜
永远 经常 常常 往往 从来 从此 以后 已经 古代 古时候 现代 早 晚 太早 太晚 一会儿 很久 不久 你好 早上好 早安 晚安 再见 明天见 一会儿见
6.完成18.1 补充练习。
作业如下
1. 完成附件的HSK四级读写练习;
2. 背诵并默写第二单元四课书的最后一段;
1.完成双周练习册P17 的作文准备和写作提纲(可以使用下面的Google Form填写);
2.把你的作文手写在双周练习册后,再打印到www. heritagechinese.com 的线上练习里,或在google classroom 里呈交。
2. 复习P91 语法和写作,完成单周作业P19 第三题;
3. 阅读P93-95法国作家都德的《最后一课》,完成单周作业P20第四题的问答题,请认真组织语言回答:第1题回答“怎样”;第2题回答“怎样”;第3题先简单回答“会不会”,然后回答“为什么”以说服读者;
4. 复习P92 常用词复习,请家长帮忙听写:
个 只 群 条 件 双 次 片 位 座 根 颗 粒 棵 句 遍 朵 匹 包 块 头 顶 张 杯 辆
啊 呀 吗 吧 呢 啦 天 地 东 南 西 北 东南 东北 西南 西北 中国 加拿大
5. 完成补充练习17.4;
请观看录课并回答以下问题,请把答案写在评论区或Youtube评论区。
1.常用词复习:ChatGPT那段话最后一句是什么?
2.课后阅读《夜莺之歌》故事发生在什么年代?
3.老师认为补充练习中阅读理解最后一句“我一定要把汉语学好,回加拿大后找份好工作。” 对不对?
4.“盆” 和 ”盘“ 有什么区别?请用英文解释。
5.结尾的作用是什么?
6.请重新看一下1:12 的内容,看完后打” 完成“。
本周作业:
1.完成双周练习册P15 的作文准备和写作提纲(可以使用下面的Google Form填写);
2.把你的作文手写在双周练习册后,再打印到www. heritagechinese.com 的线上练习或直接放在Google Classroom里。
1. 熟读P80第十七册第三课《荷花》全文,背诵第四段;
2. 复习P81词汇:
荷花 闻到 一阵 清香 于是 荷花池 挨着 碧绿 大圆盘 冒出来 展开 花瓣儿 露出 嫩黄色 莲蓬 花骨朵 饱胀 破裂 姿势 简直 一幅 仿佛 雪白 衣裳 翩翩起舞 随风飘动 停止 舞蹈 蜻蜓 清早 飞行 好梦
3. 学习P81语法和写作
1.中文疑问词,把例句口头翻译成英文
你叫什么名字?
荷花是什么颜色?
谁在那里看荷花?
你的朋友是从哪里来的?
这只风筝是怎么做的?
爸爸为什么送给你这个储蓄罐?
你就跟我来吧,什么东西也不用带。
她唱的歌,谁都爱听。
我哪里都找过了,还是找不到我的笔。
这个瓶子弟弟是怎么也打不开的。
明天我整天都在家,你什么时候来都行。
4.复习P82 常用词复习,准备下周听写:
*前 前面 前边 后 后面 后边 往前 往后 左 左面 左边 右 右边 右面 来 进来 过来 出来 去 进去 过去 出去 到 来到 走到
*的 地 得 了 也 又 是 不是 有 没有 在 不在 不再 这 这个 这里 这样 这时 那 那个 那里 那样 哪个 哪里 哪儿 就 再 最
6.完成P83-85课后阅读《夜莺之歌》,并完成单周练习册P15-17第五周作业;
7.完成补充练习17.3;
8.完成线上作业。
1.完成双周练习册P13 的作文准备和写作提纲(可以使用下面的Google Form填写);
2.把你的作文手写在双周练习册后,再打印到www. heritagechinese.com 的线上练习里。
没有完成小习作的同学请本周把作文写完。
1.熟读P68《金鱼》,完成单周作业P12第一和第二题,并自行默写第四段;
2.复习P69 语法和写作,完成单周作业P13 第三题;
3.阅读P71-75《小英雄雨来》,完成单周作业P14第四题的问答题,请认真组织语言回答;
4.复习P70 常用词复习,准备听写:
马 牛 羊 鸡 鸭 公鸡 母鸡 猫 狗 猴子 狐狸 鸟 青蛙 鱼 虫 树林 树枝 花草 叶子 水果 香蕉 苹果 水果汁
百 千 万 零 两 几 而且 不但 从 使 和 要 还 却 把 被 正 着 虽然 但是 可是 不仅 因此 因为 所以 如果
5.完成补充练习17.2
6.完成线上作业。
1.完成双周练习册P11 的作文准备和写作提纲(可以使用下面的Google Form填写);
2.把你的作文手写在双周练习册后,再打印到www. heritagechinese.com 的线上练习里。
1.熟读P58《我的“小花鹿”》,完成单周作业P9第一和第二题,请默写第四段;
2.复习P59-60 语法和写作,完成单周作业P9-11 第三题;
3.阅读P61-63《信箱》,完成单周作业P11 第四题的问答题,请认真组织语言回答;
4.复习P60 常用词:
我 你 他 她 它 您 我们 爸爸 妈妈 叔叔 阿姨 哥哥 弟弟 姐姐 妹妹 表哥 爷爷 奶奶 父亲 母亲 姥姥 婆婆 儿子 女儿 孙子
老人 孩子 青年 少年 家人 亲人 朋友 敌人 谁 别人 自己 口 目 头 手 脚 眼睛 耳朵 嘴巴 鼻子 牙齿 肚子 心 血 肉
5.请完成17.1补充练习。
2.抄写一遍第16册出现的成语;
3.预习第17册第一课《我的“小花鹿”》;
1. 我们已经完成了六年级第一部分的学习,即第十六册一至四课《中餐馆名字趣谈》、《不是“菜细“是”菜系“》、《做川菜》、《“张记水电行”》的繁体字课文,请同学们认真复习,在假期内完成heritagechinese.com的网上练习;
2. 请利用假期阅读中篇小说《皮皮鲁和鲁西西》、《牛魔王新传》、《皮皮鲁和水姑娘》、《309暗室》,并完成相应的作业;
3.请完成16.1-4的补充练习,并尝试烹制宫保鸡丁;
4. 成语学习是我们下阶段字词学习的重点,汉语30%的词汇是以浓缩的成语形式出现的,请同学们用愚公移山的精神积少成多。十六册出现的所有成语已经放在生字卡部分了,请同学们认真学习,务必掌握。
我们放假至1月10日,又要大一岁啦!祝同学们假期快乐!
1.复习六年级第一单元P12-13第三课 《做川菜》(繁体字版);
2.请圈出《做川菜》中的繁体字;
3.请利用Quizlet复习课文中的繁体字;
4.请完成heritagechinese.com相应的第三课简繁体字的线上练习;
5.阅读《309暗室》第一章和第二章,完成单周练习册P3 的问答题。
2.请利用Quizlet复习课文中的繁体字;
3.请完成heritagechinese.com相应的第四课线上练习,练习里的《家有儿女》是中文经典情景喜剧,里面有大量口语词汇,值得一看;
2.阅读P22-28《牛魔王新传》第一至第四章,回答单周练习册P1-2的问答题,请用笔和纸完成这项作业,不要使用线上练习的汉语拼音输入方式;
3.完成线上练习。
2.请背诵唐诗《送杜少府之任蜀州》;
2.认真完成www.heritagechinese.com 的所有线上作业;
3.完成补充练习14.20;
2.请背诵元曲《天净沙 秋思》;
1.复习西游记第十九回《大圣救娃娃》,用Quizlet复习课文词汇;
2.完成www.heritagechinese.com 的线上作业;
3.完成单周练习册第三单元第七周P26-27 的作业,尤其是第三题问答题必须完成;
4.完成补充练习14.19;
5.请预习《颐和园》,要求跟着视频朗读五次以上。
1.请复习《鸟的天堂》,请跟音频朗诵课文至熟练,并完成课后作业;(请到“中国小学语文课文”项下打印学习单及收听音像资料)
2.请背诵苏轼的《鸟的天堂》;
3.请预习西游记第十九回《大圣救娃娃》,下节课将分组复述故事。
1.请复习《小镇的早晨》,请跟音频朗诵课文至熟练,并完成课后作业;(请到“中国小学语文课文”项下打印学习单及收听音像资料)
2.请背诵王维的《鸟鸣涧》;
3.请预习西游记第十八回《三借芭蕉扇》。
一年的时间真短暂!眨眼就又到暑假了!
今晚的课程里,我们了解了端午节的由来和风俗,更通过加州咸蛋黄雪糕的例子明白了跨文化思考和交流的意义。然后我们又共同学习了《三国演义》的故事背景和作品特色。暑假后的开课时间是9月13日。
请同学们在暑假里保持热爱,奔赴山海!万万不可把作业堆到一起完成。暑假作业将按周发放,不接受迟交。
请复习五年级课本第一单元第一至四课,并完成以下作业:
1.单周练习册P2 阅读理解《结绳记事和仓颉造字》;
2.单周练习册P4 阅读理解《汉字的注音》;
3.双周练习册P1第二题14组容易错的字,要牢记并在拼音输入后重点检查;
4.双周练习册P3第三题请问电子字典找出十个你想知道中文的英文单词。
下周我们仍然进行线上课程,会布置假期作业并完成纪录片的观看。同时第三小节将进行歌唱比赛,请同学们把视频或音频提前发给我。让我们用优美的中文歌曲来慰藉这一年紧张的学习,庆祝夏天的来临!
下下周6月28日《三打白骨精》开拍,欢迎所有同学来老师家热闹热闹!
1.本周之后还有两节课,请同学们把从2022年9月到现在的所有学习内容总结一下,不必复习具体的字词,只需要仔细想想,并请写一段话告诉老师:通过这一学年的时间,自己在中文上有什么进步,在哪方面做得不够,下学年打算怎么做得更好。
2.请把补充练习和小学语文课文的练习纸整理好。
3.附上部分华语歌曲的歌词,希望同学们能爱上中文歌曲,并通过对流行歌曲的学习提高中文水平,理解中国文化。
4.有演出任务的同学请认真揣摩角色,背诵台词。
1.请复习《美丽的小兴安岭》,并完成课后作业;
2.请背诵贾岛的《寻隐者不遇》;
3.请预习西游记第十七回《真假美猴王》。
另外,我们的《三打白骨精》舞台剧可以开拍了,根据同学们填报的志愿,初定角色如下:
旁白:唐尧芯,唐语彤
唐僧:董天任
孙悟空:赵韵欣
猪八戒:何慧恩
沙僧:王怀志
白马: 潘品言
白骨精一 (年轻的女子) :郑嘉怡
白骨精二 (老太太) :唐尧真
白骨精三 (老公公):黄晓宽
白骨精四 (白骨精) :冯语涵
白骨精的妈妈:沈颖欣
小妖 :参演同学客串
小猴 :参演同学客串
其他没有参演的同学,请参与道具制作,现在需要:
提篮(内装石块,“癞蛤蟆”- 可用玩具或折纸表示)、水壶(需要宝葫芦,不是现代水壶)
钉钯(八戒)
宝杖(沙僧)、
拐棍(老太婆、老头)、
齐天大圣旗帜、
轿子(可用大纸箱)。
如果各位同学对以上安排没有问题,我们初定六月最后一周开拍。请各位同学仔细揣摩角色,背熟台词。
1.熟读第十四册《西游记》第十六回 《捉拿金鱼怪》;
2.完成双周练习册P22-23第三单元第四周第十六回《捉拿金鱼怪》的作业;
3.完成补充练习14.16,听力部分见附加文件(曲目39,40);
4.完成线上学习《捉拿金鱼怪》的内容。
1.请复习《槐乡的孩子》,并完成课后作业;
2.请背诵刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》;
3.请预习西游记第十六回《捉拿金鱼怪》。
1.熟读第十四册《西游记》第十五回 《八戒讨救兵》;
2.完成单周练习册P22-23第三单元第三周第十五回《八戒讨救兵》的作业;
3.完成补充练习14.15,听力部分见附加文件(曲目38);
4.完成线上学习《八戒讨救兵》的内容;
5.另外,服装道具均已就绪,坐等猪八戒啦!
1.请复习《风筝》,并完成课后作业;
2.请背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》;
3.请预习西游记第十五回《八戒讨救兵》。
1.熟读第十四册《西游记》第十四回 《三打白骨精》;
2.完成双周练习册P20-21 第三单元第二周第十四回《三打白骨精》的作业,其中第三题问答请根据“三变——三打——三责”的线索来组织答案;
3.完成补充练习14.14,听力部分见附加文件(曲目37);
4.完成线上学习《三打白骨精》的内容;
5.另外,又到了我们舞台剧的表演环节了,附上《三打白骨精》的剧本,请同学们熟读课文,并挑选自己喜欢的角色。由于服装尚未到货,拍摄时间将另行通知。
1.熟读《我们的民族小学》,背诵乐府诗《长歌行》,完成课后练习;
2.完成Quizlet的生字卡学习及课后练习并通过Google Classroom上载作业;
3.完成上周的招领启事;
4. 预习第十四回《三打白骨精》。
1.熟读第十四册《西游记》第十三回 《观音救宝树》;
2.完成双周练习册P17 第二单元第七周作业第十三回《观音救宝树》的作业,其中第三题问答请注意用起承转合的顺序把事情经过完整写出来;
3.完成补充练习14.13,听力部分见附加文件(曲目35、36),不需要完成第八题,第五题请上传音频;
4.完成线上学习《观音救宝树》的内容。
1.请复习《奇怪的大石头》并完成课后练习;
2.请背诵《丑奴儿 · 书博山道中壁》。
1.熟读第十四册《西游记》第十二回 《偷吃人参果》;
2.完成双周练习册P17 第二单元第七周作业第十二回《偷吃人参果》的作业;
3.完成补充练习14.12,听力部分见附加文件(曲目33、34);
4.完成线上学习《偷吃人参果》的内容。
1.请复习《金色的草地》并完成课后练习;
2.请背诵《晓出净慈寺送林子方》。
下周三是冬季课程的最后一节课,两周春假后将迎来春季课程。我们会总结五年级上半部分的学习内容,并布置少量假期作业。
1.熟读第十四册《西游记》第十一回 《大战流沙河》;
2.完成单周练习册P17 第二单元第七周作业第十一回《大战流沙河》的作业;
3.完成补充练习14.11,听力部分见附加文件(曲目29、30、31、32),第七题和第八题口语练习请附上音频;
4.完成线上学习《大战流沙河》的内容。
1.复习《秋天的雨》并完成课后练习(请在“中国小学课文”项下打印课文);
2.背诵《枫桥夜泊》;
3.预习第十一回《大战流沙河》。
1.熟读第十四册《西游记》第十回 《计收猪八戒》;
2.完成双周练习册P15 第二单元第六周作业第十回《计收猪八戒》的作业;
3.完成补充练习14.10,听力部分见附加文件(曲目25、26、27);
4.完成线上学习《计收猪八戒》的内容;
5.没有完成口头展示的同学请尽快提交。
1.朗读《邮票齿孔的 故事》并完成课后练习(请在“中国小学课文”项下打印课文);
2.背诵《山行》;
3.预习第十回《计收猪八戒》。
1.朗读《我不是最弱小的》并完成课后练习(请在“中国小学课文”项下打印课文);
2.背诵《相思》;
3.预习第九回《降伏小白龙》。
1.朗读《日月潭》并完成课后练习;
2.背诵《悯农》;
3.预习第八回《唐僧救悟空》。
本周开始放寒假,一月十一日网课班开课,一月十四日实体课开课。
祝大家节日快乐,阖家幸福安康!寒假有空可以提前看看六年级的中篇小说《皮皮鲁和鲁西西》。
1.熟读第十四册《西游记》第七回 《被压五行山》;
2.完成单周练习册P13 第二单元第三周作业第七回《被压五行山》的作业;
3.完成补充练习14.7,听力部分见附加文件(曲目15、16);
4.完成线上学习《被压五行山》的内容。
1.朗读《恐龙的灭绝》并完成课后练习;
2.背诵《春晓》;
3.预习第七回《被压五行山》。
1.熟读第十四册《西游记》第六回 《天兵战大圣》;
2.完成双周练习册P11 第二周作业第六回《天兵战大圣》的作业;
3.完成补充练习14.6,听力部分见附加文件(曲目13、14);
4.完成线上学习《天兵战大圣》的内容。
1.朗读《我是什么》并完成课后练习;
2.背诵《清明》;
3.预习第六回《天兵战大圣》。
1.熟读第十四册《西游记》第五回 《大闹蟠桃会》;
2.完成单周练习册P13 第一周作业;
3.完成补充练习14.5,听力部分见附加文件(曲目10、11);
4.完成线上学习《大闹蟠桃会》的内容;
5.请欣赏华语乐坛的”无冕天后"蔡琴的代表作。
1.复习《春的消息》,完成课后练习;
2.背诵《春江晓景》,体会《春江晓景》和《春的消息》在描写春天上的异同。
3.学唱《橄榄树》《兰花草》,另外附上几首脍炙人口的台湾校园歌曲给同学们欣赏。
1.熟读第十四册《西游记》第四回《不当养马官》;
2.完成双周练习册《不当养马官》的作业;
3.完成补充练习14.4;
4.完成线上学习《不当养马官》的内容。
1.请每天朗读一次《清澈的湖水》并完成课后练习(请在“中国小学课文”项下打印);
2.请背诵杜甫的《绝句》。
附上温拿乐队(The Wynners)几首经典歌曲给同学们欣赏。
1.熟读第十四册《西游记》第三回《喜得金箍棒》;
2.完成单周练习册《喜得金箍棒》的作业;
3.完成补充练习14.3;
4.完成线上学习《喜得金箍棒》的内容。
1.本周请完成《雷雨》的课后作业,熟读并背诵《游子吟》。(请在中国小学语文课文内下载并打印)
2.华语乐坛四十年提到的两首歌曲的链接在这。有兴趣的同学可以下载《狮子山下》乐谱弹奏。
3.另外请到上周作业处完成14.2的练习。
2.完成双周练习册第六周作业, 其中第二题电脑输入请在作业下方打印出来;
3.完成补充练习14.2;
4.完成线上学习Lesson 6 《猴王学本领》的内容。
本学年前面的四课书关于拼音、汉字输入及查字典的内容之前已经学习过,就不再浪费宝贵的课堂时间再学习了,以后适当的机会我们会复习。
本周我们学习了五年级《西游记》第一课《美猴王出世》,作业如下:
1.请完成P34 《美猴王出世》后半部分的阅读内容,并完成单周练习册P7-8 第五周第一至五的作业;
(其中课文第一段要求能默写,这是中文写作经常会用到的开头写法,请务必掌握)
2.请完成heritagechinese.com 的线上练习;
3.请完成补充练习14.1,第四-六题的音频如下。
今天和同学们简单介绍了古今人类的沟通方式,感谢这个伟大的时代,令我们可以超越物理的限制, 通过网络与亲人或陌生人信息交流和联系、 分享文字和图片、语音或视频聊天、共享位置、移动支付、协同电竞等等……当然,还少不了我们一周一次无远弗届的Zoom中文课!如果三国的故事发生在今天,诸葛亮再不必用纸笔来写军令状,发个Twitter就天下皆知了!
下周进行第十二册考试,景瑜迫切希望能有打游戏的考试,那我们就只考十二册课文词汇的电竞。另外,请甲乙丙丁四个小组在第十二册总复习里要求会书写的词汇中,选取尽可能多的词汇写一段故事,哪组写得最多并情节流畅获胜,可以各获得5个积分的奖励。
第十二册字词复习(要求会书写)
1. 伟大 美丽 漂亮 难看 松 紧 先 后 轻 重 里 外 亮 暗
粗细 仔细 细心 真好
2. 衣服 裤子 鞋子 石 土 纸 笔 酒 饭 菜 金 银 布 肉 靠 造 上去 下来 连忙
3. 决定 准备 相信 发现 注意 专心 爱惜 努力 明白 懂得 急
着急 对不起 不理 对 错 认真 正 反 可爱
4. 向往 跟 完 全 可以 好像 似的 似乎 几乎 甚至 至于 无
无比 无限 并 并且 原来 太 多么 很 非常
眼前 将来 过去 以前 今后 接着 常常 马上 立刻 当时 忽然 突然 刚 久 不久 永远 一直 有时 曾经 同时 渐渐
5. 历史 神 特别 十分 或 总 总是 只有 只要 于是 一边 其他 其实 果然 另 另一个 最
写字 读书 学习 知道 唱歌 做事 帮忙 种 收 流 冲 淌 留 落 掉 分 合 变 变成 成为 男人 女人 不断
6.捞 摘 扔 拔 拍 擦 捉 举 离开 挺 伸 吹 喊 叫 死 活 生病 买 卖 埋 挖 得到 失去 到处
第十二册 课文词汇(电竞游戏内容)
第一课 《月亮姑娘做衣裳》
姑娘 衣裳 晴朗 银钩 树梢 凉 裁缝 量 尺寸 约定 按时 扣子 替 重新 抱歉 颜色 式样 时新 三遍 等候 特别 满意 银盘 光辉 撒上 一层 银粉 合适
第二课 《河神和海神》
河神 海神 黄河 祖先 生活 故事 一连 倾盆大雨 装满 小溪 统统 流进 平原 变宽 看不清 对岸 滔滔的 宽广 伟大 相比 奔去
大吃一惊 无边无际 赶紧 行礼 分外 客气 尊敬 眼界 渺小 和气 好兄弟 大不过 容得下
第三课 《放风筝》
放风筝 特别 微风 轻轻地 蜻蜓 举着 正要 线轴 赶紧 收住脚
稳稳当当 微微地 扇动着 骨碌碌 仿佛 嚷 赛过 围着 叽叽喳喳
漂亮 入神 升上 各式各样 热闹 蜜蜂 翘着 鲜红 卫星 宇宙
五颜六色 随风飘荡 衬着 鲜艳
第四课 《长城的回忆》
长城 游 回忆 足有 人群 登上 厚 形成 一道 矮矮的 山岭
时高时低 造 挡住 仙女 抛下 丝带 浮游 乌龙 建造 隔 一段路
烽火台 守卫 士兵 发现 敌情 军队 子女 女墙 有趣 平平的
高高低低 巨大 邮票
躲着 射箭 缺口 断了 故事 阿姨 丈夫 冬衣 家乡 累死 震倒
难过 转眼 虽然 了解 增加 秦始皇 城墙 连接 成千上万 天险
曾经 点起 勇敢 将士 胜仗 失败 见识 丰富 未来 世界 平安
第五课 《草船借箭》
草船借箭 三国时期 曹操 孙权 刘备 联合 打仗 长江 北岸 南岸 军师 周瑜 诸葛亮 嫉妒 比个高低 兵器 缺 负责 赶造 开玩笑
愿意 保证书 罚 来不及 派 搬箭 官员 鲁肃 假话 材料 不准
准备 齐全 打算 麻烦 青布 遮起来 排在 计划
平常 既然 快船 布置 等候 使用 动静 仍然 半夜 取箭 吩咐
绳子 连接 大雾 漫天 看不清 军营 敲起 战鼓 呐喊 吃惊地 不敢
只管 喝酒 聊天 轻易 弓箭手 掉过来 受箭 插满 齐声 曹丞相
驶回 上了当 顺风顺水 飞一样 正好 总共 长叹一声 神机妙算
第六课 《捞铁牛》
捞铁牛 黄河 宋朝 浮桥 大铁链 木板 架在 搭成 各有 紧紧地
绑在 洪水 冲断 被 退了 急需 重修 铸造 大力士 笨重 议论纷纷
怀丙 和尚 挤满 指挥 水手 装满 泥沙 沉没 粗粗的 潜到 动手 铲到 浮力 托着 拔 使劲 划桨 终于 拖回 重新
这两周是我们十年学习历程里低年级的最后几课书。6月11日将进行第十二册考试,该考试为绩效测试,主要考核十二册学习过的生字、词语、成语和句型。但我希望同学们在本周内准备如下小组复习内容以作为对之前四年学习的总结:
1.甲组:张欣美、冯语涵、哈斯博、陈梓晴
请归纳总结一年级到四年级我们学习过的汉字笔画、结构、偏旁部首和与之相对应的查字典技巧。
2.乙组:赵韵欣、郑嘉怡、何慧恩、王怀志
请归纳总结一年级到四年级我们学习过的文学常识和背景知识,并介绍比喻的修辞手法和起承转合的文章结构
3.丙组:唐尧芯、唐尧真、安芊霖、沈颖欣
请归纳总结一年级到四年级我们学习过的拼音、多音字和繁体字
4.丁组:杨继辰、董天任、邓景瑜、黄晓宽、李慧恩、熊安钰
请归纳总结一年级到四年级我们学习过的成语和关联词,并举例说明。
下周将由各位同学按小组进行口头论述,我将按各位同学的组别创建Google 共享文件夹。
另外,6月18日为我们本学期最后一节中文课。早就答应孩子们的PNE活动随着疫情的退去应该可以有了。请家长填写Google表单,请注意这是纯自愿的活动,和中文课程无关。
请第一组和第二组饰演 周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操、士兵的同学,在长周末5月21日早上10点到11点半,12点到1点半分别到老师家彩排并录影,旁白的同学请将录影片段发给我,我会根据需要剪辑。
期待!
另外,草船借箭的角色已经初步定好了。请同学们根据自己的角色准备台词,我们将在长周末分组拍摄。(旁白只需要把录像发给老师就行了。)
1.熟读140-141《放风筝》全文;
2.完成P143-145课后阅读:《中国的“Holiday Season"》《元宵灯会》《月牙儿》《谜语》;
3.P146温故知新:《锯是怎样发明的》,请圈出文中的繁体字;
4.完成单周练习册第十二册第三周作业P37-39;
5.完成补充练习12.4;
6.请家长帮忙听写:
一会儿,飞来几只小鸟,它们围着”大蜻蜓“叽叽喳喳地叫,好像在奇怪地说:“你是从哪儿飞来的呀?好漂亮啊!”
决定、准备、相信、发现、注意、专心、爱惜、努力、明白、懂得、着急、对不起、不理、对错、认真、正反、可爱
7.完成heritagechinese.com线上学习。
感谢潘思言同学的课堂笔记!
孩子们对今天《文房四宝》的学习热情高涨,我们将趁热打铁,利用本册的学习时间,普及中国书法鉴赏及汉字书写的基础知识。聊胜于无,至少上过李老师中文课的孩子也是文化人了!
本周虽然上课时间压缩了,好在课文内容不多,字词方面应该没有太大难度。主要的学习重点在中国历法的介绍,我们将在下周第一小节介绍。
本周作业如下:
1.熟读124-125《月亮姑娘做衣裳》全文;
2.完成P127-129课后阅读:《到底哪天是中秋节?》(上)(下)、《阴历》、《月亮歌》;
3.P130温故知新:《称象》,请圈出文中的繁体字;
4.完成单周练习册第十二册第一周作业P34-36;
5.完成补充练习12.1和12.2第一和第二题;
6.请家长帮忙听写:
“ 哎呀!这一下,又错了!” 老裁缝对月亮姑娘说:”对不起,月亮姑娘,我不能再给你做衣裳了。“
伟大、美丽、漂亮、难看、松紧、先后、轻重、里外、亮暗、粗细、仔细、细心、真好
7.完成heritagechinese.com线上学习。
本周我们已经完成了第十一册的学习,下周开始第十二册。学了十一册书,从没有不考试的时候,这次同学们是否有一点儿小确幸?
请没有完成复习卷的同学尽快完成,完成的同学可以通过下面的Gimkit游戏练习简繁体字互认。(本周作业不需要缴交)
提前祝同学们元宵节快乐!送一首《卖汤圆》给同学。但切记汤圆好吃但不能多吃,热量太高了,吃多了就变胖丫头胖小子了!
1.熟读106-108《万圣节之夜》全文;
2.完成P116-118课后阅读:《聪明的孩子徐文长》《不倒翁》《我赢了冠军》《谜语》;
3.P119温故知新:《从墙里“偷”来的光》,请圈出文中的繁体字;
4.完成双周练习册第八周作业P27-29;
5.完成补充练习11.9;
6.请家长帮忙听写:
” 哟,又有人来啦,,我最喜欢给小朋友糖。瞧,我特地买了很多糖,你们每人都有一份。“说着,她从每个盒子抓了两把糖分给我们。
里面、外面、上面、下面、左面、右面、前面、后面、正、倒、反、底下、顶上、旁边、意思、样子、部分、全部、所有、做事、决心、声音
7.完成heritagechinese.com线上学习;
8.请根据课上对文章结构的分析,给《万圣节之夜》续写一幕。
新春佳节将至,送一出《舌尖上的新年》给大家欣赏。恭祝大家虎年大吉,阖府安康!
本周是开放单元,需要学生走出课本,和实际生活联系起来,学习和了解博大精深的中华美食。
作业就是根据今天学习的内容,完成补充练习11.7。并扫描二维码,点一桌地道的中国菜来招待李老师和你的朋友们。
首先感谢哈斯博同学认真学习和刻苦钻研的精神!这是他制作的小王子阅读测试https://www.gimkit.com/join/61d9e6ff78feba0023efa9e0,
请完成阅读的同学做做练习,没完成阅读的同学也尽量完成。第一次阅读,我们把重点放在理解生字词和故事大意上,《小王子》背后蕴含的哲学思想不做阅读要求。
本周我们还学习了第五课《捉鱼》。这是一篇非常好的记叙文写作范文,可以帮助同学们构建写作的纲要,请同学们认真复习并进行横向联想,滑雪、游泳、露营、旅行……诸如此类的活动我们都可以使用同样的文章结构,同时注重环境、人物等细节描写,来达到完成引人入胜的小习作的目的。
作业如下:
1.熟读98-99《捉鱼》全文;
2.完成P101-103课后阅读:《钓熟鱼》《蛇谷遇险》《还剩几只苍蝇》;
3.P104温故知新:《动物过冬》,请圈出文中的繁体字;
4.完成双周练习册第六周作业P24-26;
5.请家长帮忙听写:
不一会儿,他站住了,指着脚下的溪水说:“这里的水流得慢,鱼又多,我们就在这里动手吧!”
老鼠 松鼠 大象 狮子 老虎 蜜蜂 金 木 水 火 土 田 电 钱 路 桥 车 汽车 船 飞机
6.完成补充练习11.6;
7.完成线上作业;
8.写中文周记或日记,本阶段属于自由写作的形式,对日记内容字数不做要求,只要有感而发,词句通顺即可。
感谢唐尧芯同学的笔记!下周请王怀志同学为大家服务,记录课堂笔记。
本周录课在此:https://youtu.be/2zakYaN8T1Y
另外,鉴于周五批改作业的工作量太大,对于周四晚上9点前缴交作业的同学,李老师将会发放一张2分的考试分值卡,可用于考试加分。希望同学们合理安排作业时间,不要再周五晚上完成作业的路上狂奔!
今天我们已经结束了2021-2022年度秋季课程的学习,请同学们利用假期每天读十页《小王子》。
另外,课上关于量词的Gimkit游戏链接在此,同学们有兴趣也可以再玩几次。
2022年1月8日开学,祝同学们假期快乐!
1.熟读P83-84《神医扁鹊》全文;
2.完成P92-95课后阅读:《治肚痛》《李时珍写药书》《猜字谜》;
3.P96温故知新:《植物妈妈有办法》,请圈出文中的繁体字;
4.完成单周练习册第五周作业P24-26;
5.请家长帮忙听写:
齐王听了很不高兴,他没有理睬扁鹊。又过了十天,扁鹊第三次求见齐王。齐王皱着眉头,不愿意和他说话。
高兴 快乐 难过 伤心 勇敢 胆小 不怕 大哭 痛苦 大笑 欢笑 微笑 喜欢 生气 痛 疼 痒 肯 愿意 奇怪 惊奇 惊喜
6.完成补充练习11.5;
7.完成线上学习及录音上传。
感谢冯语涵同学今天的课堂笔记!
今天学习了十一册第四课《神医扁鹊》,感谢黄晓宽同学的课堂笔记!
本周作业如下:
1.熟读第十一册第四课《神医扁鹊》前三段;
2.完成课后阅读:《神农尝百草》《路旁苦李》《奶奶住在哪里》《谜语》;
3.温故知新《铁棒磨成针》的繁体篇,请圈出文中的繁体字;
4.复习字词,请家长帮忙听写:
弯 直 满 空 长 短 高 低 方 圆 尖 黑 白 红 绿 黄 蓝 灰 饿 饱
齐王想,我的皮肤不痛也不痒,怎么会有病呢?就摇摇头对扁鹊说:“先生,你错了,我很健康,什么病也没有。”
5.完成双周练习册第四周作业P21-23;
6.完成补充练习11.4,补充练习11.5是下周作业;
7.完成线上学习。
今天的学习重点无疑是关于比喻修辞手法的学习了。但教学是基于同学们在学校已经学习过Simile和Metaphor而进行的,所以讲得比较快,当然,输入和输出的语言有时间差,孩子们只要理解了,以后会慢慢领悟并运用的。
还有就是中文的八个方位词,有一部分同学到了高年级还是分不清左右和东南西北,所以更要勤加练习。
有一个小的文化点就是中国的失蜡浇铸技术,具体工艺见视频。
本周作业:
1.熟读第十一册第三课《地震仪》全文;
2.完成单周练习册P21-24第三周作业;
3.完成P77-80课后阅读:《数星星的孩子》《排字盘》《阿凡提买酒》;
4.温故知新P80:《小狮子和老鼠》;
5.完成补充练习11.3;
6.请家长帮助听写:
张衡告诉大家,只要远处的大地一动,对着地震方向的那条龙,就会吐下铜球。现在,西部肯定发生地震了。
找 吹 咬 叼 吃 穿 玩 吃饭 睡觉 醒来 喝水 用 不用 拿 放 带 碰 借 还 挑 拉 抱 抬 摇 挂
7.完成线上学习及课文朗读上载
这三周的学习有点儿赶,主要由于在初级的最后阶段,很多过度性的知识需要在这两册完成。按教学进度十一册前三课每周一课,第一课学习重点除了生词外,还有中国诗歌赋比兴的写作手法。今天《第一次跳伞》的学习重点在文章结构。其中还有排比、拟人、比喻的修辞手法没有时间讲,但因为和英文修辞一样,我们会在下周第一小节重点学习,补充练习第二题有使用比喻组词的内容,请同学们先完成。
本周作业如下,为了避免同学们在周五晚上熬夜完成作业,缴交时间提前到周五晚上六点。
1.熟读第十一册第二课《第一次跳伞》全文,背诵第二段;
2.完成课后阅读:《人们骑哪些动物》《小虫和大船的故事》《山上山下》;
3.温故知新:《小壁虎借尾巴》,请圈出文中的繁体字;
4.完成双周练习册第二周作业P18-20;
5.请家长帮忙听写:
今天,我们第一次练习从飞机上跳伞。我们来到机场,看到蓝蓝的天空中,飘浮着朵朵白云,天气多好啊!
老人 小孩 许多 轻 响 快 慢 好 坏 穷 富 深 浅 高 低 新 旧 真 假 远 近 冷 热 暖 凉
7.完成补充练习11.2
8.完成线上学习。
本周的课堂笔记由安芊霖同学完成,谢谢她的贡献!下周将由陈梓晴同学负责课堂笔记,请准备。
今天学习的《时光老人的礼物》是一首儿童诗,我们在第一小节介绍了中国诗歌和歌曲常用的“赋比兴”结构,请注意这是诗歌结构,不是修辞手法,和拟人(Personification)、排比(Parallelism)、比喻(Metaphor)、象征(Symbol)、夸张(Exaggeration)、反复(Repeatedly)等修辞手法不同。结构是文章的框架,修辞手法是文章的装饰,我们的学习重点也渐渐从字词学习往文章结构的分析理解和仿写转变了。
“受人以鱼不如授人以渔”,为了培养同学们的学习能力,今后每周都会请一位同学记录课堂笔记,然后和大家分享。本周谢谢安钰姐姐的贡献!下周请陶优姐姐担此重任。
本周作业如下:
1.熟读第十一册第一课《时光老人的礼物》全文,背诵前三段;
2.完成课后阅读:《小水滴和斧头》《挂钟和镜子的对话》《时间的歌》;
3.复习字词,请家长帮忙听写:
什么 怎么 怎么办 一样 一定 会 才 才会 能 才能 够 能够 到底 更 更加 让 便 为 为了 为什么 各 比
你把春天带给我们,这份珍贵的礼物赛过黄金;你把一年的大好时光,同样地分给我们每人一份。
4.完成单周练习册第一周作业P18-20;
5.完成补充练习11.1
6.完成线上学习。
1.认真复习要求书写的字和课文及课后阅读的朗读 ,准备口试;
2.请预习第十一册第一课《时光老人的礼物》。
本周为四年级第一学期复习课,请同学们根据以下资料认真复习所有本册书的知识点,迎接下周的线上考试。
口试依然为抽读课文,请另外填写口试预约表格。
1.熟读第五课《东郭先生和狼》全文,要养成大声朗读的习惯;
2.完成课后阅读P51《我会变》、P52《神射手》、P53《刻舟求剑》;
3.复习课文:温故知新《骆驼和羊》;
4.完成第十册双周练习册:第八周作业P11-13;
5.完成补充练习10.8;
6.复习以下字词,并请家长帮忙听写:
猎人走了,越走越远,听不到马蹄声了。这时候,狼在口袋里说:“先生,我可以出来了。”东郭先生就把它放了出来。
又 而 而且 不但 从 使 和 要 还 却 把 被 正 着 虽然 但是 可是 不仅 因此 因为 所以 如果 就 再 最
7.完成线上学习及录音上载。
本周录课在此:https://youtu.be/nuzzi_nBjqg
今天是本学年度最后一节课,我们将放假至十月十五日。十月十六日开课。
请同学们把三年级暑假作业全部完成,请注意是三年级《西游记》那本,不是四年级的暑假作业。
另外附上课上讲过的汉语1000常用字,这1000个字同学们应该认识七八成了吧?学到现在有没有发现已经渐入佳境了?
祝大家剩余的两周暑假快乐,开学后平安健康!
1.熟读第四课《田忌赛马》全文,尤其是第三部分“孙膑献计”(田忌的好朋友孙膑也在看赛马。......齐王说:“好,那就来吧!”);
2.完成课后阅读P38《属牛争第一》、P39《一鼓作气》、P40《谁赢了》、P40《绕口令》;
3.复习课文:温故知新《整天唱歌的蝈蝈》;
4.完成第十册双周练习册:第六周作业P8-10;
5.完成补充练习10.6;
6.复习以下字词,并请家长帮忙听写:
田忌半信半疑地问:“你是说另外换几匹更快的马吗?”孙膑摇了摇头,说:“不是,一匹马也不用换。”
身子 身体 腿 大腿 小腿 眉毛 下巴 胸 腰 脑 背 尾巴 汗 泪 太阳 月亮 星星 地球 天空 大地 河 江 黄河 长江 海 海洋
7.完成线上学习及录音上载。
1.熟读第四课《田忌赛马》,尤其是前三段;
2.完成课后阅读P34《常用的汉字有多少》、P35《献给亲爱的妈妈》、P36《小方的新发现》、《谜语》;
3.复习课文:温故知新《萝卜回来了(下)》;
4.完成第十册单周练习册:第五周作业P8-10;
5.完成补充练习10.5;
6.复习以下字词,我们下周将使用https://whiteboard.fi/进行生字听写,请提前准备一台可以进行手写输入的设备。可以用台式电脑加触控笔,或者手机和平板电脑:
两千多年以前,中国的历史上,曾经有两段特殊的时期,一段叫做“春秋时期”,一段叫做“战国时期”。
年 月 日 岁 九岁 十岁 星期 星期六 星期天 上课 上中文课 学校 老师 同学 男同学 女同学 医生 看医生 诗人 士兵
7.完成线上学习。
1.熟读第三课《蔡伦造纸》全文;
2.完成课后阅读P26《毕升发明活字印刷》、P27《可爱的大熊猫》、P28《六只脚更快》、《谜语》;
3.复习课文:温故知新《萝卜回来了(上)》;
4.完成第十册双周练习册第四周作业P5-7;
5.完成补充练习10.4;
6.完成线上学习的作业并按要求上载课文朗读;
7.根据附图用课文倒数第三段的句型“有的......有的......有的......还有的......" 和 "首先......再......然后......最后......就......"创作一个集体包饺子的故事,以音频形式上传;
8.复习以下字词,请家长帮忙听写:
造纸是中国古代四大发明之一,后来传到了亚洲和欧洲,为世界文明作出了很大的贡献。
说 说话 说道 讲 讲话 问 问道 问好 答 回答 答应 告诉 听 听说 看 看见 见 不见 摸 闻 请 请客 送 送客 客人
2.阅读P22-24《嫦娥奔月》《蚕姑娘》《此地无银三百两》,并完成单周练习册第三周的作业;
3.复习课文P25:温故知新《乌鸦和狐狸的第三个故事》;
4.复习单周练习册P5&6 的字词复习和段落习写:
小朋友,如果有人问你,你每天在学校里读的书,是印在什么上面?你每天写的字,又是写在什么上面?你一定会说:“当然是纸呀!”
算 数 全 第一 一点 一些 有些 屋子 房子 门 窗 桌子 椅子 床 墙 大自然 风 云 雨 雪 冰 春 夏 秋 冬;
5.完成补充练习10.3;
6.完成线上学习并按要求上传录音。
请注意:下周六为公众假期,我们停课一周,祝大家长周末快乐!
1.熟读第十册第二课《十二生肖歌》;
2.完成课后阅读《望梅止渴》《猫为什么要捉老鼠》《属狗和属虎》,完成双周练习册P2 第二周作业第二题;
3.温故知新《乌鸦和狐狸》;
4.完成双周练习册P2 第二周作业第五、六、七题,其中第六题要补充一个词汇“一......就......";
5.完成10.2补充练习儿歌部分,给儿歌标拼音并背诵儿歌,第一部分计算生肖不做要求,可视学生兴趣完成;
6.准备听写:
我属鼠,小老鼠,大象见我也让步。你属牛,老黄牛,种地拉车好帮手。我属虎,大老虎,百兽之王好威武。
永远 经常 常常 从来 从此 以后 已经 古代 古时候 现代 早晚 太早 太晚 一会儿 很久 不久 你好 再见 明天见 一会儿见
7.按顺序默写十二生肖:鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪
8.完成heritagechinese.com 的 线上作业
1. 熟读第十册第一课《小丽长大了》,请先学习词汇,然后听课文,最后能熟练朗读全文;
2. 完成课后阅读《愚人买鞋》《酸的和甜的》《写“万”字》;
3. 温故知新《狐狸和乌鸦》;
4. 完成第一单元(第十册)第一周作业,造句部分请补充两个词语:“不但......而且......" 、”尽管......但是......";
5. 请复习并抄写熟字:
时间 时候 过去 现在 将来 开始 后来 最后 昨天 今天 明天 后天 去年 今年 明年 上午 中午 下午 傍晚 晚上 夜晚 半夜
6. 请自己默写以下段落:
有一次,爸爸妈妈上班去了。小丽做完了作业,把地板扫得干干净净,把书架上的书也整理得整整齐齐。
7. 请完成10.1补充练习;
8. 完成heritagechinese.com 线上课程的注册并根据要求完成线上作业。我们四年级的classroom code 是 JCV1M。
请在两小时二十分钟内完成以下内容。本线上试卷占总分50%, 考前复习计划占总分20%,口试朗读课文占总分20%, 口试听写熟字占总分10%
请同学们开始第九册总复习,我们将于6月26日考试,口试部分需要朗读课文和抽查常用字默写。请同学们在开始复习时列一个任务式学习的表格,根据复习计划逐项打勾,该复习计划占考试成绩的20%,线上考试占50%,口试占30%;
另外,根据家长和同学们的意愿,我们暑期将继续上课,将从7月10日上到8月21日,共七周次(其中7月31日BC长周末放假)。然后将从8月28日放假至10月15日,共七周次,10月16日开始秋季课程。
请大家填写四年级课本订购表格,已经购买课本的几位同学不需要填写了,另外杨继辰同学已收款,也不需要填写。
暑期的学费将在10月开课后与秋季学费一道缴交。
1. 请反复朗读《愚公移山》全文;
2. 完成课后阅读P138-140《折筷子的故事》《香味和声音》《蜗牛的家》;
3. 温故知新:P141《葡萄是酸的》;
4. 完成双周练习册第三单元第八周作业P51-53,造句部分要多加一个词语:“渐渐” 请写在P53页脚上;
5. 请复习P51第四题的熟字并请家长帮忙听写:啊 呀 吗 吧 呢 啦 天 地 东 南 西 北 山 河 江 海 中国 美国 世界 学校 地方;
6. 请完成9.8补充练习;
7. 请完成www.heritagechinese.com 对应的线上作业。
1. 请反复朗读P106《爸爸的老师》并背诵前三段;
2. 完成课后阅读P110-112《时间老人的好办法》《青蛙和牛》《太阳和彩虹》《谜语》;
3. 温故知新:P113《捞月亮》;
4. 完成单周练习册第三单元第三周作业P45-47,造句部分要多加两个词语:严肃、可是。请写在P47页脚上;
5. 请复习熟字并请家长帮忙听写:马 牛 羊 鸡 鸭 公鸡 母鸡 猫 狗 猴子 狐狸 鸟 青蛙 鱼 虫 树 树林 花 草 叶子 水果;
6. 请默写第一段:我的爸爸一天到晚,跟数学打交道,再难的题他也会算,嗨!他的学问真好!
7. 请完成9.3补充练习;
8. 请完成www.heritagechinese.com 对应的线上作业。
1.请复习第八册第五课《岳飞学写字》全文并完成补充练习8.8;
2.阅读P89《后羿射日(上)》P90《后羿射日(下)》P91《五十步笑一百步》《谜语》,完成双周练习册P35第二部分练习;
3.复习熟字:天空 早上 中午 黑夜 树影 特别 够 替我 放心 勇敢;
4.抄写双周练习册P36生词:街上 大江 却 钱 忘了 全部 交给 明白 从此 放在 每天 不但 而且
5.完成heritagechinese.com线上作业并按要求上载录音;
6.还没有讲故事的同学(曾子欢、唐尧芯、何慧恩、王怀志、陈梓晴、沈颖欣、李慧恩、王果果、熊安钰、陶优、田生友、哈斯博)请准备一个约两分钟的益智故事和同学们分享;
7.请欣赏《成都》,我们将通过学习这首歌来神游四川。
1.请自习第八册第五课《岳飞学写字》全文并完成补充练习8.7,下周将邀请两位同学担任小老师给同学们上五分钟课;
2.阅读P86《猴子学样(上)》P87《猴子学样(下)》P88《“一”字长大了》《谜语》,完成单周练习册P35第二部分练习;
3.复习熟字:知道 昨天 今天 明天 去年 今年 明年 以后 永远;
4.抄写单周练习册P36生词:名字 百战百胜 六岁 学校 老师 好啊 拿着 写字 卖了 买些 纸 笔
5.完成heritagechinese.com线上作业并按要求上载录音;
6.还没有讲故事的同学(曾子欢、唐尧真、唐尧芯、何慧恩、王怀志、陈梓晴、唐尧芯、沈颖欣、李慧恩、王果果、熊安钰、陶优、田生友、哈斯博)请准备一个约两分钟的益智故事和同学们分享。
1.请熟读第八册第四课《找骆驼》全文,背诵课文倒数第二段;
2.阅读P79《青蛙搬家》P80《瞎子和跛子》P81《什么叫做丢了东西?》《谜语》,完成双周练习册P31第二部分练习;
3.复习熟字:鸡蛋 爷爷 香 好像 更好 改变 被 救了;
4.抄写双周练习册P32生词:走丢 着急 左脚 背上 蜜 牙齿 不慢 生气 刚才 咬过 比较 指点
5.完成补充练习8.6;
6.完成heritagechinese.com线上作业并按要求上载录音;
7.还没有讲故事的同学请准备一个约两分钟的益智故事和同学们分享。
1.复习《要是你在野外迷了路》,这是开放单元,要求学生能结合课文内容了解在野外辨别方向的方法,请同学们细细观察,多多思考,记住并熟练运用这些大自然的规律来辨别方向;
2.请预习第四课《找骆驼》,课文词汇已经放在生字卡片项下了,请根据quizlet 的生字卡片先自学生词,并完成双周练习册P32的写字作业;
3.请找一两个和《找骆驼》类似的智力故事,下两节课需要讲给同学们听,每人限时两分钟,人人有份;
4.下周六为农历年初二,四处劳作的人们通常自腊月起,就会不远万里奔赴家乡,和亲人共享除夕的年夜饭,并在新年里探亲访友,互道祝福,这是延续千年的传统。为了表示对传统文化的尊重,我们下周停课,2月20日初九开课。送一出《舌尖上的新年》给同学们,祝愿大家能从中国天南地北的年夜饭里感受到新年的快乐,并拥有健康平安,牛气冲天的新的一年!
5.有兴趣的同学还可以到 https://sketchpad.app 用触控笔写个电子挥春,刚才我也试写了一幅,有点儿意思,顿时有了年味儿!就算一个简单的“福”或“春”就已经足够了,同学们要是写了请放在群里与众同乐吧!
1.熟读并背诵P70-71《要是你在野外迷了路》;
2.阅读P73-75《自己害自己》《方向不对》《蘑菇长在哪里》,完成单周练习册P31第二部分阅读理解的练习及第五部分造句;
3.复习熟字:如果 应该 虽然 但是 可是 突然 能不能 愿意 危险 帮助;
4.根据生字卡复习本课词汇,习写生字:迷路、千万、要是、自然、太阳、天空、帮忙、树影、永远、认出、黑夜、特别;
5.完成线上作业并上载录音;
6.完成8.5补充练习。
1.请熟读第八册第二课《穷和尚富和尚》全文,背诵课文第六段;
2.阅读P65《阿凡提借锅》P68《曹冲救人(上)》P69《曹冲救人(下)》《谜语》,完成双周练习册P27第二部分练习;
3.复习熟字:中国 森林 植物 动物 食物 吓 受骗 做事;
4.抄写单周练习册P28生词:告别 带着 和尚 不停 累了 休息 相信 一定 以后 经过 送你 不能
5.完成补充练习8.4;
6.完成heritagechinese.com线上作业并按要求上载录音;
7.学习《Mojito》第一部分歌词(歌词和视频请在 "听读课文”项下查找)。
1.请熟读第八册第二课《穷和尚富和尚》全文,背诵课文第三段;
2.阅读P64《太阳山》P65《斧子和锯子》P66《第三个包子》《谜语》,完成单周练习册P27第二部分练习;
3.复习熟字:怎样 这样 那样 时候 需要 没有 停下 忘了 着急;
4.抄写单周练习册P28生词:高山 住着 一起 很久 可是 找人 用的 现在 够 碗 远 路 没有 怎么
5.完成补充练习8.3;
6.完成heritagechinese.com线上作业并按要求上载录音;
7.学唱《Mojito》(歌词和视频请在 "听读课文”项下查找);
8.请有兴趣的同学继续观看课上关于四川的纪录片《航拍中国——四川》,在第22分钟 有展示入川的道路,“千山万水‘和“千辛万苦”都不足以形容穷和尚面临的艰难险阻。
https://drive.google.com/file/d/1m_X33Jrx-dtD0wIoE8_KBOOm_1Or0lzm/view?usp=sharing。
1.请熟读第八册第一课《公鸡蛋》全文,背诵课文最后两段;
2.阅读P57《狐狸分饼》P58《能干的猫和母鸡》P59《钱包的用处》《谜语》,完成双周练习册P23第二部分练习;
3.复习熟字:送给 就会 准备 出发 不怕 吃掉 快慢;
4.抄写双周练习册P23生词:请 想 帮 爬 新 旧 累了 休息 行 不行 会 不会
5.完成补充练习8.2;
6.完成heritagechinese.com线上作业并按要求上载录音;
以上作业请在下周四晚上九点前提交。
7.我们拟定12月19日举行新年线上联欢会,希望能给这个魔幻的2020年来个喜庆的结尾,并预祝2021年人类能战胜瘟疫,重归平静生活。请同学们在明天12月13日下午六点前提交才艺节目,可以是歌唱表演,乐器演奏,舞蹈,魔术,武术,烹饪,相声,木偶剧...... 同学们请把录制好的小视频发给我,以便我统一剪辑编排。
1.复习第一小节关于汉语自学工具里:书的构造、资料查找、音序查字法、部首查字法、难检字查字法、网络字典、不懂读音的汉字输入法等内容;
2.请熟读P50第八册第一课《公鸡蛋》上半部分,背诵第三段;
3.阅读P54《女娲造人》、P55《叶公好龙》、P56《让水流走》、《谜语》,完成单周练习册P23第二部分练习;
4.复习熟字:送给 就会 准备 出发 不怕 吃掉 快慢;
5.抄写单周练习册P24生词:鸡蛋 好像 为难 关心 事情 很重 摸着 肩膀 苦笑 虽然 但是
6.完成补充练习8.1;
7.完成heritagechinese.com线上作业并按要求上载录音;
8.我们拟定12月19日举行新年线上联欢会,希望能给这个魔幻的2020年来个喜庆的结尾,并预祝2021年人类能战胜瘟疫,重归平静生活。请同学们踊跃贡献才艺节目,可以是歌唱表演,乐器演奏,舞蹈,魔术,烹饪,相声,木偶剧...... 同学们请把录制好的小视频发给我,我们仅在班级内播放,如果担心肖像权,可以戴面具表演或不露脸。
1.根据今天的上课内容完成《寒假阅读坊》第五和第七题,第八题请在寒假完成;
2.根据附录的视频内容完成补充练习8.1 &8.2 第二题的查字典作业;
3.请找出附录的补充练习《难检字查字典》上面的六个字的读音;
4.请在递交作业时把 "胄"字的不懂拼音时的输入方式按字母顺序打在信息栏;
5.已经掌握查字典的同学请根据quizlet 的生字卡片预习《公鸡蛋》的课文词汇。
下周开始学习第八册,请大家打印以下内容并准备一本《新华字典》。
请根据发放的总复习卷开始进行第七册总复习,下周第七册考试。(拼音不做全面考核,但需要给汉字标拼音。)
考试有口试内容,需要朗读课文。
1.复习第八课《小马过河》,完成www.heritagechinese.com 的线上作业,根据要求上传录音;
2.阅读P46-47的课后阅读《谁也骗不了我》、《女娲补天》,完成双周练习册P15 第二大题的阅读理解题;
3.用“愿意“,”应该“,”心想“ 造句,并写在双周练习册P15 第五题下面;
4.抄写生词: 马棚、一匹、半口袋、麦子、送到、飞快、挡住、去路、浅、当然、准备、过河、突然、松鼠、淹死、吃惊、深、昨天、小伙伴、掉在、应该、甩了甩、唉、到底、愿意、危险、关心、原来、既......也......,并请家长帮忙听写“愿意、飞快、吃惊、原来、小河、应该、到底、关心、浅、深、准备、突然、危险”并签名;
5.完成补充练习7.4;
6.过了十一月就快到圣诞节了,不要忘记了我们的网络歌曲大赛哟!请复习“ 卡嘉布列岛、外婆的澎湖湾、蝴蝶泉边、你笑起来真好看”,找到你最爱的勤加练习。
1.复习第七课《狐假虎威》,完成www.heritagechinese.com 的线上作业,根据要求上传录音;
2.阅读P42-43的课后阅读《狐狸请客》、《三个和尚没水喝》,完成单周练习册P15 第二大题的阅读理解题;
3.用“森林“,”敢“,”奇怪“ 造句,并写在双周练习册P15 第五题下面;
4.抄写生词: 狐假虎威、森林、老虎、饿着肚子、寻找、食物、跳起来、扑过去、抓住、狡猾、眼珠一转、不要命、敢、反问、管、吓住、慢慢、松开了、爪子、走一趟、威风、一前一后、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、野猪、灰狼、梅花鹿、平常、奇怪、野兽、转身、凶恶、受骗、借着,并请家长帮忙听写“森林、饿着、肚子、寻找、慢、敢、松开、半信半疑、奇怪、吓得、受骗”并签名;
5.完成补充练习7.3;
6.学唱“你笑起来真好看”。
1.复习第六课《锯是怎样发明的》,完成www.heritagechinese.com 的线上作业,根据要求上传录音;
2.阅读P38-39的课后阅读《曾子杀猪》、《汤的汤》《谜语》,完成双周练习册P11 第二大题的阅读理解题;
3.用“需要“,”着急“,”忘了“ 造句,并写在双周练习册P11 第五题;
4.抄写词语: 锯、发明、鲁班、中国、古时候、木匠、很短、造、需要、木料、派人、砍树、斧子、砍不了、总是、不够用、缺少、着急、亲自、抓住、野草、手指、被、划破、流出血、停下来、仔细、尖尖的、小齿、试了试、如果、工具、忘了、疼痛、省力,请家长帮忙听写并签名;
5.完成补充练习7.2;
6.学唱“你笑起来真好看”。
另外,下周六是万圣节,请大家装扮好来上课。虽然不能和往年一样在课室里烤棉花糖,但我们依然可以用欢喜的态度在云端相聚。
1.复习第五课《称象》,完成www.heritagechinese.com 的线上作业,根据要求上传录音;
2.阅读P34-35的课后阅读《盲人摸象》、《称鼻子》《谜语》,完成单周练习册P11 第二大题的阅读理解题;
3.用“喜欢“,”容易“,”但是“ 造句,并写在单周练习册P11 第五题;
4.抄写词语: 送给、喜欢、带着、杀死、父亲、大象、大船、沿着、容易、点头、那些、重量,请家长帮忙听写并签名;
5.完成补充练习7.1;
6.学唱“你笑起来真好看”。
我们三年级前四课汉语拼音的学习已经全部完成,我在各位同学的分数下标注了1-5 的符号,对应的复习内容如下:
5:拼音已经完全掌握了,不需要在假期把学习重点放在拼音复习上;
4:拼音的拼写和识读都没有大问题,识读速度也很快,但需要在学习中着重记忆个别拼写,假期不需要把学习重点放在拼音复习上;
3:拼音的拼写和识读基本过关,但识读速度不够,需要多练习,建议把新华字典拼音检字表复印放大,利用假期每天读一下以提高拼写和识读速度;
2:对大部分拼音符号混淆,要每天朗读拼音表,也建议把新华字典的拼音检字表复印放大每日朗读。
BC疫情严重,休息的这段时间,我不敢布置太多作业,只希望同学们注意卫生,保重身体,有空多读些中文书。最近有不少综艺节目制作的蛮有趣的,如果家长有时间可以和孩子们一同观看。另外我会把中国侨联网上讲故事的链接放在微信群内,同学们有空的话也可以点击收听。
今天上课的时候已经告诉同学们了,请大家为新乌龟起一个中文名字,感恩节后揭晓,冠军一名将获得30元奖金,安慰奖两名将各获得10元奖金。
祝大家新学年平安健康!
1.请汉语拼音识读和拼写还不够熟练的同学朗读并默写拼音表;
2.请多读中文课外读物,有兴趣的同学可以接着看《西游记》连环画,这也是五年级的学习内容。
1.请完成汉语拼音总复习2,并自行核对第一部分的答案;
2.请呈交汉语拼音总复习2第7页,多音字部分的作业;
3.汉语拼音我们已经全部学习完毕,下周第一节总复习,第二节下半部分听写拼音,第三节考试及口试。
考试分笔试和口试部分,笔试和上次一样要在规定的时间完成,口试安排如下:
唐尧芯、安芊霖、赵韵欣、杨继辰、曾子欢、熊安钰、陶优 下周口试,从11:40开始,我在微信群点名的同学就进Zoom识读拼音。
别的同学下下周第三节考口试。
然后就放假了!郎里个郎里个郎里个郎!233333!
1.请复习汉语拼音(九)&(十),在小打卡程序内有录好的音节朗读,同学们如果不熟悉可以参考;
2.熟读汉语拼音表1,完成汉语拼音表1 后面的补充练习;
3.熟读《蝴蝶泉边》的歌词,学唱《蝴蝶泉边》;
4.放了一本《西游记》的连环画,有时间的同学可以阅读。
1. 请根据上周发放的视频复习拼音(七)&(八),重点是区别 ie & ei, un & ün 的读法,另外要在日常生活中注意前鼻韵母和后鼻韵母的区别;
2. 完成汉语拼音补充练习(七) &(八);
3. 完成课后阅读《夸父追日》、《小河流呀流》、《摇篮歌》, 完成双周练习册 P5&6 第二、四、六题,第五题抄写不需要完成;
4. 预习拼音(九)、(十)、(十一);
5. 学唱《蝴蝶泉边》,根据Quizlet 学习歌词,了解歌曲的意境。复习之前学习过的《卡加布列岛》、《外婆的澎湖湾》,之后我们还会学习《数星星》、《亲爱的旅人》,然后在圣诞有个网络歌唱大赛。各位同学加油啊!
1.请根据上周发放的视频复习拼音(五)&(六),重点是q, x, c, zh 的读法,另外要注意区别 z&j, c&q, s&x, zhu & ju, chu & qu, shu & xu ;
2.完成汉语拼音补充练习(五) &(六);
3.完成课后阅读《盘古开天地》、《画蛇添足》、《还好没有抓住鼻子》, 完成单周练习册 P5&6 第二、四、六题,第五题抄写不需要完成;
4.预习拼音(七)&(八);
5.欣赏《蝴蝶泉边》,根据Quizlet 学习歌词。
1.请根据上周发放的视频复习拼音(三)&(四),重点是iu 和 ui 的读法,另外要复习非零声母的单韵母或双韵母组成的音节的写法 i-yi, u- wu, ü-yu, ui-wei, iu-you ;
2.完成汉语拼音补充练习(三) &(四);
3.完成课后阅读《夸孩子》、《萤火虫找朋友》(上)(下), 完成双周练习册 P3&4 第二、四、六题,第五题抄写不需要完成;
4.预习拼音(五)&(六);
5.欣赏《蝴蝶泉边》,根据Quizlet 学习歌词。
1.课本关于拼音的教法不够系统,我调整了一下内容。请根据上周发放的视频复习拼音(一)&(二),重点是o和e的读法,很多同学会和英文字母O和E的短元音读法混淆,另外n 和 l 在生活中会有混淆的情况,要注意纠正;
2.完成汉语拼音补充练习(一)& (二);
3.阅读P7,8,9 的 课后阅读《斧子和皮大衣》、《借笔》、《爬到屋顶上去》,完成单周练习册P3&4 第二、四、六题,第五题抄写不需要完成;
4. 预习拼音(三)&(四)。
请完成第六册复习纸,此作业占考试成绩30%,另外平时作业占20%,第六册考试占50%。
下周十点钟我准时把考卷发放到Google Classroom里,请家长们自行打印并监督子女完成后于一点前呈交。下周课时未计入学费内。
七月十一日开始三年级学习。
六月二十日家庭作业:
请开始复习第六册,试用思维导图的形式制作其中一课的复习纲要。六月二十日和二十七日为第六册总复习,七月四日考试。
1. 熟读《铁棒磨成针》全文;
2.复习课本语法点(2),熟悉“再”、“再也”、“再......也......”、“明”、“的"和”地“的用法,以及多音字"了“;
3.完成课后阅读《老鼠偷蛋》,《从墙里”偷“来的光》,《小蘑菇》,《屋后的地》,回答单双周练习册第八周第二题的阅读理解;
4.完成双周练习册第八周作业,习写生字词:一定、今天、明天、总有、是不是、认真、什么、开始 ,请家长协助听写并签名;
5.复习熟字:一粒、种子、睡在、渴、喝、问、现在、春风、我们、外面、这么、一边,请家长协助听写并签名;
6.完成补充练习6.8;
7.完成线上作业,按量上传录音;
8.根据词汇卡学唱《外婆的澎湖湾》; 下两节课6月20日和6月27日为总复习,7月4日第六册考试。本班大多数家长都建议暑假继续上课,从7月11日到8月29日我们将用七周的时间学习汉语拼音,课程安排请查看google calendar。9月5日起放秋假,开学日期将视第二波疫情的情况再定。 由于之后需要学习查字典,若各位没有商务印书馆出版的《新华字典》,请各位家长利用暑假疫情平缓的空隙前往列治文时代坊三联书店或东一街大统华楼上的北京书店购买。目前最新的《新华字典》版本应该是第11版,大字版和小字版皆可。第10版也可以,请不要使用其它杂牌出版社印制的《小学生字典》、《汉语字典》等等,也没必要使用《英汉双语字典》。
1. 熟读《铁棒磨成针》前三段;
2.复习课本语法点(1),熟悉“成”、“认”、“更”&“更加”、“进”、“又......又......"组成的词,以及多音字"干“、”发“、”觉“ 等的用法;
3.完成课后阅读《醒来了》,《吃苹果》,《我要自己飞》,回答单周练习册第七周第二题的阅读理解;
4.完成单周练习册第七周作业,习写生字词:碰到、孩子、名字、学习、不想、所以、觉得、更加,请家长协助听写并签名;
5.复习熟字:窝、洞、东、乐、想、笑、还、真、羽、毛、几、钻,请家长协助听写并签名;
6.完成补充练习6.7;
7.完成线上作业,按量上传录音;
8.根据词汇卡学唱《外婆的澎湖湾》;
9.根据《卡加布列岛》和《海中生物》的词汇和情景,准备一个3-5分钟的故事。任何关于大海的主题皆可,要在课堂分享,(也可以先把录像发给我)。
1.熟读《植物妈妈有办法》全文,背诵全诗;
2.复习课本语法点(1),要用“只要......就......"口头造句,至少造十个句子;
3.完成课后阅读《要下雨了》,《爷爷胆小》,《比耳朵》,回答双周练习册第六周第二题的阅读理解;
4.完成双周练习册第六周作业,习写生字词:不怕,只要,吃掉,出来,就会,新家,很多,粗心 ,请家长协助听写并签名;
5.复习熟字:钓 捉 我 你 心 儿 边 竿 力 动 狐 狸,请家长协助听写并签名;
6.完成补充练习6.6;
7.完成线上作业,按量上传录音;
8.根据词汇卡学唱《外婆的澎湖湾》;
9.根据《卡加布列岛》和《海中生物》的词汇和情景,准备一个3-5分钟的故事。任何关于大海的主题皆可,要在课堂分享,(也可以先把录像发给我)。
1. 熟读《植物妈妈有办法》,背诵前三段;
2.复习课本语法点(1),要用“如果......就......"口头造句,至少造十个句子;
3.完成课后阅读《动物过冬(上)(下)》,《种西瓜》,回答单周练习册第五周第二题的阅读理解;
4.完成单周练习册第五周作业,习写生字词:办法 植物 已经 长大 牛马 准备 送给 出发 ,请家长协助听写并签名;
5.复习熟字:什 么 自 己 种 问 早 太 阳 方 哥 弟,请家长协助听写并签名;
6.完成补充练习6.5;
7.完成线上作业,按量上传录音;
8.根据《卡加布列岛》和《海中生物》的词汇和情景,准备一个口头故事,要求3-5分钟,要在课堂分享。
1.熟读第六册第二课《小壁虎借尾巴》全文;
2.使用Quizlet 复习P130课后词汇(下);
2.完成课后阅读:《借耳朵》(上)&(下),并根据阅读内容完成双周练习册第六册第四周作业(P41-42)二、阅读理解;
3.习写生词,请家长帮忙听写并在双周练习册P42 上签名;
飞来飞去 方向 累了 休息 到处 家里 旧 新
4.复习熟字,请家长帮忙听写:直 亮 用 挂 菜 说 包 车 后 和 家 没;
5.完成补充练习6.4;
6.完成heritagechinese.com的线上学习,按要求上载录音;
7.学唱《卡加布列岛》第三、四小节,能认读生词:精灵 牡丹 玫瑰 玛格丽特 百合 迷迭香 雨滴 回荡 猫头鹰 低声 附和 呢喃 中央 梦寐以求
8.大量阅读课外读物。
1.熟读第六册第二课P128《小壁虎借尾巴》全文;
2.使用Quizlet 复习P130课后词汇(上);
2.完成课后阅读:《猫头鹰搬家》、《狮子和老鼠》、《谁会飞》,并根据阅读内容完成单周练习册第六册第三周作业(P41-42)二、阅读理解;
3.习写生词,请家长帮忙听写并在单周练习册P42 上签名;
正在 用力 逃走 没有 让 请把 不行 告别
4.复习熟字,请家长帮忙听写:蹦 跳 报 空 井 往 跑 叫 快 听 拉 住;
5.完成补充练习6.3;
6.完成heritagechinese.com的线上学习,按要求上载录音;
7.学唱《卡加布列岛》第二小节,能认读生词:潺潺流水 一片草原 悠闲 牧草 蜻蜓 蝴蝶 蔷薇 秘密 商量
8.大量阅读课外读物。
1.熟读第六册第一课P114-115《小弟和小猫》全文,P116《看图识字》课后儿歌,培养在日常生活中学习中文的习惯;
(由于我的教材版本和学生的不同,请自行调整页数)
2.完成课后阅读:《小猪变干净了》、《聪明的公鸡》、《风》《小公鸡》;
3.完成双周练习册第六册第二周作业(P37-38),生字词习写:
太脏 不要 起床 穿衣 吃饭 睡觉 桌子 电灯
4.复习熟字,请家长帮忙听写:有 走 又 拿 兴 桃 树 红 西 瓜 回 好;
5.完成补充练习6.2;
6.完成线上学习;
7.学唱《卡布加列岛》第一小节,能认读生词:
岛、微笑、猩猩、礼貌、欢迎、女皇、窃窃私语、商量
1.熟读第六册第一课《小弟和小猫》全文;
2.完成课后阅读:《小雨点和小鱼》、《等兔子的人》、《妈妈您别说我小》;
3.完成单周练习册第六册第一周作业:
生字词习写:弟弟、每天、妈妈、听见、爸爸、姐姐、谁、低、洗澡;
4.复习熟字:对、看、这、画、到、找、可、是、高、水、办、出;
5.完成补充练习6.1;
6.完成电脑上网学习并记录CD密码;
7.(Taking Pictures)下周为开放单元,请各位同学在家里找些有中文的标志牌或商品包装拍照上传,并请在日常生活中将这一学习习惯保持下去;
8.请登录线上学习网站完成线上学习及上传录音:http://www.heritagechinese.com
今天我们继续进行了第五册的复习,重点是对表意偏旁和表声部件的归纳总结,请同学们本周完成复习提纲里P4-8各个知识点的组词造句,并熟读课文,默写需要听写的熟字。下周的考试50%为课堂测验,30%为复习卷的作业,20%为朗读课文。
另外,下周为春假前最后一节中文课,3月14、21、28为春假时间,4月4日开始第六册的学习。
根据今天发放的复习提纲认真复习第五册的学习内容,完成P4-8各个知识点的组词造句(请家长帮忙写下来)。
下周仍为复习课,3月7日考试并布置春假作业。
1.熟练朗读第五册第五课《骆驼和羊》全文;
2.完成第五册第五课P100-102 课后阅读:《害人害自己》《谁的脚最好》《铅笔》《春天来了》;
3.完成第五册双周练习册P29、P30 练习;
4.完成空心字组词;
5.完成补充练习5.8;
6.准备下周听写生字词:向前 到底 你们 各有 如果 不会 争论不休
复习熟字,准备下周听写:山 石 水 火 土 木 树 叶 花 草 河
7.完成线上学习并上载录音
8. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week)
9. 写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
1. 熟练朗读第五册第五课《骆驼和羊》P92上半部分;
2. 背诵“园子四面有围墙,里面种了很多树,......羊摇摇头,不肯认输。”
3. 完成第五册第五课P97-P99课后阅读:《谢谢您,云伯伯!》《动物饼干》《两只羊》;
4. 完成第五册单周练习册P29、P30 练习;
5. 完成空心字组词;
6. 完成补充练习5.7;
7. 准备下周听写生字词:一起 很高 事情 羊说 树上 许多 就 不肯
复习熟字,准备下周听写:天 地 日 太阳 月亮 风 气 云 雨 雪 冬
8. 完成线上学习并上载录音
9. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week)
10. 写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
1.指读第五册第四课《埋蛇的孩子》全文及所有课后阅读;
大声朗读学习过的所有课文及课后阅读;
2.学唱歌曲《恭喜恭喜》,今天在课堂上已经简单给孩子们介绍了这首歌的创作背景,请同学们认真学唱并给图中的生肖排序;
最开始这首贺年歌曲并不是用来庆贺新年的。近代的中国,是一个处在极端战乱贫困中的国度。当时的人民不仅衣不裹体食不果腹,更是
分秒都在枪林弹雨中逃生。直到1945年抗日战争胜利,瓢泼的泪雨浸润了无数干瘪疲惫的心,疲惫了半世纪的中国人民终于有勇气期待明
天。在这样的背景下,这首歌曲在1946年的春节便诞生了。(百度)
3. 熟悉口语练习,会用“怎么去?” “坐飞机去”/“坐火车去”/ “坐轮船去”/“坐公共汽车去”/“开车去”/“走路去”......来回答问题;
4. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week)。
5. 写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
今天大部分同学都迟到了,我们没有听写。寒假布置的听写复习将会在下周进行。
本周作业如下:
1.熟练朗读第五册第四课《埋蛇的孩子》全文;
2. 完成空心字组词;
3. 完成第五册第四课P89-P91课后阅读:《桃子哪里去了》《等明天》《小兔快回家》;
4. 完成第五册双周练习册P25、P26 练习;
5. 完成补充练习5.6;
6. 准备下周听写生字词:从前 去玩 打死 哭 告诉 对的 做了 好事
拉 找 抱 跑 包 跳 在 拿 玩 要 飞 送
7. 完成线上学习并上载录音;
8 . 每周阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week)。
9. 开始写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
1.指读第五册第一课《白菜的故事》全文及所有课后阅读;
大声朗读学习过的所有课文及课后阅读;
2.背诵儿歌《早起》并完成后页练习,请鼓励孩子给儿歌接龙,以下是我们在课上一起完成的内容:
哥哥起得早,一起来就玩电脑,我们家电费那么高,都是他的功劳;
姐姐起得早,一起来就把书读好,她成绩考得高,都是读书的功劳;
弟弟起得早,一起来就爬高,他头上起个包,都是淘气的功劳;
妹妹起得早,一起来就做操,她身体好,都是早操的功劳......
3. 熟悉各种公共场所的中文名称;
4. 本周的口语补充练习有个很重要的语法问题:表示时间和地点的状语不可后置,只可以放在主语前后。
In Chinese, we can not put time or place at the end of the sentence. Time or place can only be put in front of or behind the subject.
这是学习英语的华裔学生常犯的毛病,请在生活中注意纠正孩子们的这类错误:
5.复习文化知识:有关“米”的生长过程及相关词汇,以及各种米制品的名称:
谷——秧——稻——穗——谷——米/糠——饭
米饭,寿司,茨饭,米线,米粉,肠粉,粽子,汤圆,醋,酒
6.请习写以下词汇,一月十一日开学后将进行词汇小测验:
第五册第一到三课生词:
一粒 睡在 春风 种子 现在 我们 渴 喝 问 音 外面 这么 一边 回答 松土 听了 心里 光明
皮球 宝宝 帮你 写字 坐在 怕冷 矮 拍 胖 娃
外衣 第一 对不起 医生 看见 眼睛 生病 走了 青蛙 捉虫 只好 回家 可是 为什么 因为 还要
第五册一到三课熟字:
1) 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千
2) 小 多 少 上 中 下 来 去 回 前 后
3) 目 手 头 心 子 了 个 只 的 有 没有
4) 妈 人 男 女 我 你 他 她 它 也
5) 立 走 看见 听 说 问 叫 哭 笑 坐
7.一定要保持阅读量,坚持阅读符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
8.继续写周记,程度低的孩子可以先画图写词。
1. 熟练朗读第五册第三课《美丽的公鸡》,背诵最后两自然段;
2. 完成课后阅读P82《整天唱歌的蝈蝈》《大鱼和小鱼》《我家两只鸡》并完成单周练习册P25 二、阅读理解;
3. 完成单周练习册P25-26第五周作业;
4. 准备生字习写:青蛙 捉虫 只好 回家 可是 为什么 因为 还要
坐 立 走 看见 听 说 问 叫 哭 笑
5. 完成补充练习5.5;
6. 完成空心字组词;
7. 完成电脑上网学习并上载录音;
8.每周阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week)。
9. 开始写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
1. 熟练朗读第五册第三课《美丽的公鸡》上半部分;
2. 完成第五册第三课P80-P82课后阅读:《小青蛙的心事》《皮球升上来了》《风筝》《比尾巴》;
3. 完成第五册双周练习册P21、P22 练习;
4. 完成补充练习5.4;
5. 完成空心字组词;
6. 准备下周听写生字词:外衣 第一 对不起 医生 看见 眼睛 生病 走了
7. 完成线上学习并上载朗读录音;
8. 阅读一本符合程度的中文绘本,请家长在阅读清单上签字;
9. 开始写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
1. 熟练朗读第五册第二课《谜语》全文;
2. 完成第五册第二课P72-73课后阅读:《萝卜回来了》(上)(下);
3. 完成第五册单周练习册P21-P22 练习;
4. 完成补充练习5.3;
5. 空心字描红并组词;
6. 准备下周听写生词:皮球 宝宝 拍 矮 帮你 写字 娃 胖 坐在 怕冷
7. 完成线上学习并上载朗读录音;
8. 阅读一本符合程度的中文绘本,请家长在阅读清单上签字;
9. 开始写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
1.每天指读第五册第一课《一粒种子》全文及所有课后阅读;
2.背诵儿歌《我起来了》并完成后面的练习;
3. 熟悉口语21课“天天”和“好”的用法,熟读例句;
4. 预习第二课《谜语》;
5. 阅读一本符合程度的中文绘本,请家长在阅读清单上签字;
6. 开始写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
同学们在课堂上根据《我起来了》仿写了两首小诗,送给家长们欣赏一下:
(蓝组)春天来了
花开了,蜜蜂开始飞了,蝴蝶也开始飞了。
蜜蜂采蜜,蝴蝶也采蜜。
蜜蜂慢慢飞回家,蝴蝶也慢慢飞回家。
(红组)冬天
冬天来了,兔子变白了,狐狸也变白了。
兔子找食物,狐狸也找食物。
兔子准备过冬了,狐狸也准备过冬了。
1. 熟练朗读第五册第一课《一粒种子》全文;
2. 完成第五册第一课P65-P67课后阅读:《乌鸦和狐狸的第三个故事》《还是人有办法》《猜谜语》;
3. 完成第五册双周练习册P19、P20 练习;
4. 完成空心字组词(二);
5. 完成补充练习5.2;
6. 准备下周听写生词:外面 这么 一边 回答 松土 听了 心里 光明
7. 完成线上学习并上载朗读录音;
8. 阅读一本符合程度的中文绘本,请家长在阅读清单上签字;
9. 孩子开始写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
1. 熟练朗读第五册第一课《一粒种子》上半部分;
2. 完成第五册第一课P64-P66课后阅读:《乌鸦和狐狸》《它们是怎样睡觉的》《春风吹》《月儿弯弯》;
3. 完成第五册单周练习册P19、P20 练习;
4. 完成空心字组词(一);
5. 完成补充练习5.1;
6. 准备下周听写生词:一粒 睡在 春风 种子 现在 我们 渴 喝 问 音
7.完成线上学习并上载朗读录音;
8.阅读一本符合程度的中文绘本,请家长在阅读清单上签字;
9.孩子开始写日记,程度低的孩子可以先画图写话。
准备下周考试;(Review all the handouts and prepare for next week's examination):
1. 复习P51-52表意部首名称,要求能正确说出偏旁名称和所代表的意思
(Review P51-52 Meaning Clues in Book Four and the requirement is being able to say the right names of the meaning clues and understand the meaning of them);
2. 反复诵读本学期学习过的字词;(Point out and read aloud all the words what we learned in this book on Final Review Paper);
3. 反复诵读第四册所有课文;(Point out and read aloud all the articles what we learned in Book Four);
4.习写本学期要求会书写的64个字(Writing exercise-the requirement is being able to write the 64 Chinese Characters without looking)
1. 在 井 往 跑 来 叫 快 听 2.树 拉 住 直 月 亮 用 挂
3.菜 说 包 车 要 后 的 和 4.家 没 什 么 自 己 送 问
5.早 太 阳 方 哥 弟 钓 捉 6.我 你 心 儿 边 竿 力 动
7.狐 狸 窝 洞 东 西 快 乐 8.想 笑 还 真 羽 毛 几 钻
5.会背诵本学期学习过的儿歌(Reciting all poems that we learned this semester);
《游子吟》《对歌》《乌龟想上天》
1.每天指读《狐狸和乌鸦》全文及所有课后阅读;
2.熟读并背诵儿歌《乌龟想上天》并完成课后练习,准备角色扮演:
乌龟:唐尧真、陈梓晴
鸡妈妈: 冯语涵、安芊霖
鸭爸爸:王怀志、邓景瑜
鹅奶奶:李慧恩、阮晧熙
雁叔叔:沈颖欣、何惠恩
旁白:赵韵欣、唐尧芯
导演:熊安钰、陶优
3. 熟悉是否问句的格式并能用是否问句提问和回答后面的练习。
1.熟练朗读第四册第四课《狐狸和乌鸦》全文;
2.完成P47-49第四册第四课《狐狸和乌鸦》课后阅读(2)《葡萄是酸的》《比爸爸多一根骨头》《雪娃娃》;
3.完成空心字组词(4.8);
4.完成第四册双周练习册P13第八周练习;
5.完成补充练习4.8;
6.准备下周听写生字:想 笑 还 真 羽 毛 几 钻
7.完成电脑上网学习并记录密码,没有进入我们网上课室的同学请输入我们的Classroom Code DS6VB;
8.每周阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week).
1.熟练朗读第四册第四课《狐狸和乌鸦》P38上半部分;
2.完成P44-46第四册第四课《狐狸和乌鸦》课后阅读(1)《井底的青蛙》《送给妈妈的花》《不倒翁》;
3.完成空心字组词(4.7);
4.完成第四册单周练习册P13第七周练习;
5.完成补充练习4.7;
6.准备下周听写生字:狐 狸 窝 洞 东 西 快 乐
7.每周阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week).
开课通知:
各位同学:
暑假已近尾声,大家也陆续度假归来。我们将于9月14日开课。
请大家利用临开学的这两个星期整合上学期的学习内容,根据上学期末的作业布置内容检查假期作业的完成情况。
不管你的假期作业是丢了、掉水沟里了、落在中国了、让弟弟妹妹撕烂了,或是让狗咬了,请务必联系我补领相应的练习并抓紧最后两个星期认真完成,调整状态迎接新学期的中文学习。
2018-2019学年中文课已经结束,下学年九月十四日开学。
请各位家长督促子女完成一年级绿色封面的暑假作业,并在暑假至少读十本以上中文课外读物。
祝大家度过一个开心快乐的假期!
1.熟练朗读第四册第三课《小猫钓鱼》全文;
2.完成P35-37第四册第三课《小猫钓鱼》课后阅读(2)《拔萝卜》(上)(下)《小胖追蜻蜓》;
3.完成空心字组词(二),要求每个字组两个词;
4.完成第四册双周练习册P6第六周练习;
5.完成补充练习4.6;
6.请家长帮忙听写生字:我 你 心 儿 边 竿 力 动
7.完成电脑上网学习;
8.每周阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week)。
1.熟练朗读第四册第三课《小猫钓鱼》P26上半部分;
2.完成P32-34第四册第三课《小猫钓鱼》课后阅读(1)《猴子和桃子》《到太阳上去》《大和小》;
3.完成空心字组词(一),要求每个组两个词;
4.完成第四册单周练习册P6第五周练习;
5.完成补充练习4.5;
6.准备下周听写生字:早 太 阳 方 哥 弟 钓 捉
7.完成电脑上网学习;
8.每周阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book every week)。
1.每天指读第四册第一课《白菜的故事》全文及所有课后阅读;
2.坚持每天拼字卡;
3.背诵儿歌《对歌》并完成后页练习;
4. 熟悉各种爱好的中文名称;
5.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.熟读第四册第二课《白菜的故事》下半部分(六至八段);
2.能认读生词:什么 不做 饿了 一些 日子 没有 再去 那里 一点 吧 挑着 一担 奇怪 问道 咦 哪里 只有 自己 才能;
3.完成双周作业本:第一单元第四周作业,生字习写:“家”“没”“什”“么”“自”“己”“送”“问”,
造句:常常、没有、哪里(造句部分要具备时、地、人、事、因五W中的至少三要素);
4.完成4.4补充练习,并完成第四册第二课《白菜的故事》P23-25课后阅读《拔玉米》《毛毛数牛》、
《小白兔(外一首)》;
5.完成空心字组词(二):饿 吃 过 没 想 再 在 要 挑 担 奇 怪 哪 那 自 己,要求每个字组两个词,主要是掌握字的不同用法,不会写的字可以请家长帮忙写下来;
6.完成电脑上网学习;
7. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.熟读第四册第二课《白菜的故事》上半部分(一至五段);
2.能认读生词:故事 老山羊 收白菜 小灰兔 帮忙 收完 一车 送给 收下 伯伯 不要 请您
一包 菜子 好吗 翻松 以后 长出来 常常 浇水 拔草 捉虫 很快;
3. 完成单周作业本:第一单元第二周作业,生字习写:“菜”“说”“包”“车”“要”“后”“的”“和”, 造句:帮忙、
送给、以后(造句部分要具备时、地、人、事、因五W中的至少三要素);
4.完成4.3补充练习,并完成课后阅读《帽子的故事(上)(中)(下)》;
5.完成电脑上网学习;
6.空心字“收 菜 灰 帮 忙 完 车 送 伯 请 包 翻 松 种 拔 捉 "组词,要求每个字组两个词。
7. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第四册第一课《捞月亮》全文及所有课后阅读;
2.坚持每天拼字卡;
3.背诵古诗《游子吟》并完成后页练习;
4. 熟悉各种场地的中文名称;
5.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.熟读第四册第一课《捞月亮》全文,背诵第五自然段(井边有棵大树。......小猴子挂在最下边。);
2.能认读生词:倒挂 拉住 另一只 接起来 越接越长 一直 最下边 伸手 刚 碰到 一抬头 看见
喘着气 不用;
3. 完成双周作业本:第一单元第二周作业,生字习写:“树”“拉”“住”“直”“月”“亮”“用”“挂”, 造句:拉住、
一直、看见(造句部分要具备时、地、人、事、因五W中的至少三要素);
4.完成4.2补充练习,并完成课后阅读《下雨的时候》、《两只袜子》、《风筝》、《一二三》;
5.空心字“棵 树 拉 住 直 月 用 伸 捞 刚 抬 喘 挂 气 好 天"组词,要求每个字组两个词;
6.完成电脑上网学习并记录密码;
7. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.熟读第四册第一课《捞月亮》上半部分(一至四段);
2.能认读生词:捞月亮、夜晚、井边、急得、叫起来、糟啦、连忙、跟着、老猴子、快;
3. 完成单周作业本:第一单元第一周作业,生字习写:“在”“井”“往”“跑”“来”“叫”“快”“听”,
造句:夜晚、连忙、听见(造句部分要具备时、地、人、事、因五W中的至少三要素);
4.完成4.1补充练习,并完成课后阅读《小蝌蚪找妈妈(上)(中)(下)》;
5.空心字“晚、玩、看、亮、连、跟、在、井、往、跑、来、叫、快、听、只、掉"组词,要求每个字组两个词。
6.完成线上作业(详见下一封邮件);
7. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
下周六复活节假期停课一周,请没有活动的同学开始做一年级暑假作业。另外,请复习口语讲义中的重点词汇。
请观看视频《猴子捞月》。
准备下周考试;(Review all the handouts and prepare for next week's examination):
1. 复习P112第三册总复习第二题、第三题表意部首名称,要求能正确说出偏旁名称,数出偏旁笔画数和所代表的意思;
(Review Meaning Clues on P112-113, the requirement is being able to say the right names of the meaning clues,count their writing strokes and
understand the meaning of them);
2. 反复诵读本学期学习过的字词;(Point out and read aloud all the Book Three words on Final Review );
3. 反复诵读前两学期学习过的字词;(Point out and read aloud all the Book One & Book Two words on Final Review );
4.习写本学期要求会书写的64个字;
(Writing exercise-the requirement is being able to write the 64 Chinese Characters without looking);
5.会背诵本学期学习过的儿歌(Reciting all poems that we learned this semester);
小蝌蚪:小蝌蚪,小尾巴,游来游去找妈妈。妈妈,妈妈,你在哪儿?来啦,来啦,我来啦,来了一只大青蛙。
大公鸡: 大公鸡,穿花衣,花衣脏,自己洗。不用肥皂不用水,扑楞扑楞用沙子。
蚕宝宝:蚕宝宝,真希奇,小时像蚂蚁,长大穿白衣。吐出丝来长又细,结成茧子真美丽。
走路:小兔走路蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。
比尾巴:谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴像把伞?
猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴像把伞。
6.能用口语课学过的有关学校地点、时间、日期、年份、天气、职业等词汇内容进行会话(Using all
new words from oral exercises in daily life)。
考试题型如下:(These will be on the test next week:)
1.听写生字;(Spelling test for the 64 characters in this section;)
2.口语:背诵儿歌,认本册词汇,抽读课文;(Oral test: reciting poems, read textbook aloud;)
3.阅读理解;(Reading comprehension;)
4.找偏旁、数笔画;(Find out the meaning clue form a character, count the writing strokes of the meaning clue ;)
5.找偏旁;(Find out the meaning clue;)
6.区别形近字、同音字;( Differentiate the heteronyms and homonyms;)
7.用本册词汇选词填空。(Choose the right words to fill in the sentences.)
1.每天指读第三册第六课《小猴子下山》全文,并背诵最后两段(Point out and read aloud Lesson Six of Book Three《The Little Monkey went down the mountain》five times per day, reciting the last two paragraphs);
2.每天指读生词“ 瓜地 满地 又大又圆 抱着 西瓜 往回走 走着走着 小兔 真可爱 蹦蹦跳跳 追啊 跑进 树林 不见了 只好 空着手 回家去” 五次(Point out
and read aloud P100 new characters and words of Lesson Six five times per day);
3. 每天指读P107-109"课后阅读”《摘桃》、《小鸭子哭了》、《扔石子》五次
(Point out and read aloud P107-109 Reading Comprehension five times
per day);
4. 每天用手指描第二页空心字五次并分别组两个词(Tracing the second page of big Chinese characters five times per day and make two new words of each);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Six puzzles (week eight)and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“西 瓜 回 好 蹦 跳 抱 空 ” 和造句,其中造句部分必须具备时间、地点、人物、事情五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P49 week eight characters writing and sentence making, please make sure you add three of the five W- who, when, where, what, why into your
sentence.)
7. 完成3.8补充练习,其中第五题阅读理解1.可以参考课文内容,2可以参考P107课后阅读《摘桃》的内容,3三题可以参考P106课后阅读《山羊上山》的内容,4可以参考P108课后阅读《小鸭子哭了》的内容,5可以参考 P109课后阅读《扔石子》的内容,(Finish Exercises 3.8,for question five-1 you could go toP99 to get more information, five-2 you could go to P 107, five-3
you could go to P106, five-4 please go to P108, five-5 please go to P109);
8. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第六课《小猴子下山》第一页(头两段),并背诵这两段(Point out and read aloud Lesson Six of Book Three《The Little Monkey went down the mountain》five times per day, reciting the first two paragraphs);
2.每天指读生词“ 有一天 小猴子 下山 走到 又大又多 非常 高兴 就 摘 往前走 拿着 一棵 桃树 满树 桃子 又大又红 扔” 五次(Point out and read aloud P100 new characters and words of Lesson Six five times per day);
3. 每天指读P104-106"课后阅读”《梅花和雪花》、《小蝌蚪不见了》、《山羊上山》五次(Point out and read aloud P104-106 Reading Comprehension five times per day);
4. 每天用手指描第一页空心字五次并分别组两个词(Tracing the first page of big Chinese characters five times per day and make two new words of each);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Six puzzles (week seven)and practicing it frequently);
6.完成课后生字习写“有 走 又 拿 兴 桃 树 红 ” 和造句,其中造句部分必须具备时间、地点、人物、事情五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P49 week seven characters writing and sentence making, please make sure you add three of the five W- who, when, where, what, what into your sentence.)
7. 完成3.7补充练习,其中第一题可以参考P101内容,第四题是P104-106课后阅读的理解检测。(Finish Exercises 3.7,for question one you could go to P101 to get more information about the meaning clue, question four is the reading comprehension for P104-106 );
8. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第五课《乌鸦喝水》全文及所有课后阅读(Continue Reviewing Lesson Five《A Crow Drinking Water》;
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters Everyday);
3.背诵儿歌《比尾巴》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《Comparing with Tails》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉各种职业的中文名称(Be familiar with different occupations in Chinese);
5.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第五课《乌鸦喝水》全文,并背诵倒数两段(Point out and read aloud Lesson Five of Book Three《A Crow Drinking Water》five times per day, reciting the last two paragraphs);
2.每天指读生词“ 乌鸦 喝水 口渴 到处 找 瓶子 可是 很高 瓶口 喝不着 怎么办 想出 办法 放到 慢慢 升高” 五次(Point out and read aloud P91 new characters and words of Lesson Five five times per day);
3. 每天指读P94-97"课后阅读”五次(Point out and read aloud P94-97 Reading Comprehension five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次并分别组两个词(Tracing big Chinese characters five times per day and make two new words of each);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Five puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“是 到 找 可 水 高 办 出 ” 和造句,其中造句部分必须具备时间、地点、人物、事情五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P45 characters writing and sentence making, please make sure you add three of the five W- who, when, where, what, what into your sentence.)
7. 完成3.6补充练习(Finish Exercises 3.6);
8. 完成线上作业(Finish online homework);
9. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.熟读第四课全文及所有课后阅读(Continue Reviewing Lesson Four,including all Reading Comprehensions);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters Everyday);
3.背诵儿歌《走路》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《Walking》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉各种天气的表示方法的中文名称(Be familiar with the weather terms in Chinese);
5.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第四课《下雪的时候》全文,并背诵第一段(Point out and read
aloud Lesson Four of Book Three《The Snowy Day》five times per day, reciting
the first paragraph);
2.每天指读生词“ 下雪 时候 冬天 雪花飘 一起 出去 玩 雪地 跑 留下 脚印 对
这是 那是 画 梅花 竹叶” 五次(Point out and read aloud P83 new characters
and words of Lesson Four five times per day);
3. 每天指读"课后阅读”五次(Point out and read aloud P86-89 Reading
Comprehension five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次并分别组两个词(Tracing big Chinese characters five
times per day and make two new words of each);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Four puzzles and practicing it
frequently);
6. 完成课后生字习写“冬 雪 对 玩 看 这 画 花 ” 和造句,其中造句部分必须具
备时间、地点、人物、事情五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P45 characters writing and sentence making, please make sure you add
three of the five W- who, when, where, what, what into your sentence.)
7. 完成3.5补充练习(Finish Exercises 3.5);
8.每天用手指描空心字五次并分别组两个词(Tracing big Chinese characters five
times per day and make two new words of each);
9. 完成线上作业(Finish online homework);
10. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第三课《落叶》全文及所有课后阅读(Continue Reviewing Lesson Three《Defoliation》;
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters Every day);
3.背诵儿歌《蚕宝宝》,完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Silk Worm》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉各种日期和年份表示方法的中文名称(Be familiar with the day and year terms in Chinese);
5.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第三课《落叶》全文,并背诵最后一段(Point out and read aloud the second part of Lesson Three of Book Three《Defoliation》five times per day, reciting the last paragraph);
2.每天指读生词“ 河 游 过来 藏 伞 屋顶 燕子 低声 信 我们 要 到 南方” 五次(Point out and read aloud P73 new characters and words of Lesson Three five times per day);
3. 每天指读"课后阅读”五次(Point out and read aloud P79-81 Reading Comprehension five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次并分别组两个词(Tracing big Chinese characters five times per day and make two new words of each);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Three puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“河 过 来 去 伞 当 飞 要 ” 和造句,其中造句部分必须具备时间、地点、人物、事情五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P41 characters writing and sentence making, please make sure you add three of the five W- who, when, where, what, what into your sentence.)
7. 完成3.4补充练习(Finish Exercises 3.4);
8. 每天用手指描空心字五次并分别组两个词(Tracing big Chinese characters five
times per day and make two new words of each);
9. 完成线上作业(Finish on-line homework);
10. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第三课《落叶》(Point out and read aloud Lesson Three of Book Three《Defoliation》);
2.每天指读生词“ 落叶 秋风 吹 天气 凉 树叶 黄 从 树枝 落下来 落在 地上 爬 躲 它 当作 沟 蚂蚁 坐 船” 五次(Point out and read aloud P73 new characters and words of Lesson Three five times per day);
3. 每天指读"课后阅读”五次(Point out and read aloud P76-78 Reading Comprehension five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次并分别组两个词(Tracing big Chinese characters five times per day and make two new words of each);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Three puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“叶 从 风 气 虫 坐 在 它 ” 和造句,其中造句部分必须具备时间、地点、人物、事情五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P41 characters writing and sentence making, please make sure you add three of the five W- who, when, where, what, what into your sentence.)
7. 完成3.3补充练习(Finish Exercises 3.3);
8. 完成线上作业(Finish online homework);
9. 阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
今天是2018年的最后一堂中文课,2019年1月12日开课。
请大家利用三周假期复习第三册第一和第二课,朗读并背诵第三册第三课《落叶》。
很感恩能在过去的一年里和孩子们一同成长!祝大家节日快乐!
Today is the last class in 2018, next class will be on January 12th next year.
Please review Lesson One and Lesson Two of Book Three and recite Lesson Three Defoliation》.
It's been a pleasure to be your child's teacher this year. Wish you have a wonderful holiday season!
1.每天指读第一课及第二课全文及所有课后阅读(Continue Reviewing Lesson One & Lesson Two,including all Reading Comprehensions);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters Everyday);
3.背诵儿歌《大公鸡》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Rooster》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉各种时间表示方法的中文名称(Be familiar with the time terms in Chinese);
5.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第二课《种鱼》全文并背诵最后一段(Point out and read aloud Lesson Two of Book Three《Planting Fish》five times per day, reciting the last paragraph);
2.每天指读生词“ 阿姨 把 玉米 种 地里 到了 秋天 收了 很多 叔叔 花生 它 想 小鱼 呢” 五次(Point out and read aloud P69 new characters and words of Lesson Two five times per day);
3. 每天指读"课后阅读”五次(Point out and read aloud P70-72 Reading Comprehension five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次并分别组两个词(Tracing big Chinese characters five times per day and make two new words of each);
5. 剪开字卡,反复拼读;
(Making Lesson Two puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“玉 里 到 花 种 很 把 地 ” 和造句,其中造句部分必须具备时间、地点、人物、事情五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P38 characters writing and sentence making, please make sure you add three of the five W- who, when, where, what, why into your sentence.)
7. 完成3.2补充练习(Finish Exercises 3.2);
8. 完成线上作业(Finish online homework);
9.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第一课《小山羊》全文及所有课后阅读(Continue Reviewing Lesson One《The Little Goat》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《小蝌蚪》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Little Tadpole》and
Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉学校里的各种场合的中文名称(Be familiar with the places' names in a school).
5.预习第二课《种鱼》(Preview Lesson Two《Planting Fish》);
6.阅读一本符合程度的中文绘本(Home reading-One Chinese Picture Book)。
1.每天指读第三册第一课《小山羊》全文并背诵最后一段(Point out and read aloud Lesson One of Book Three《The Little Goat》five times per day, reciting the last paragraph);
2.每天指读生词“ 小山羊 小鸡 小猫 小狗 小牛 小虫 和 请 做朋友 吃 说 谢谢 不吃 骨头 青草 一同” 五次(Point out and read aloud P61 new characters and words of Lesson One five times per day);
3. 每天指读"课后阅读”五次(Point out and read aloud P64-65 Reading Comprehension five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次并分别组两个词,请家长帮助孩子尽可能多的组词,并写下其中的两个;
(Trace big Chinese characters five times per day and make two new words of each, parents are encouraged to help your child make as many words as you can and write down two of them.);
5. 剪开字卡,反复拼读(Make Lesson One puzzle and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“草 和 青 请 朋 同 吃 鱼 ” 和造句,其中造句部分必须具备时、地、人、事、因五要素中的至少三项要素,请家长帮其记下来。
(Finish P38 characters writing and sentence making, please make sure you add three of the five Ws- who, when, where, what, why, into your sentences. The students are not required to write the sentences by themselves, parents can help write them down.)
7. 完成3.1补充练习(Finish Exercises 3.1);
8. 完成线上作业(Finish online homework);
9. 习写自己的中文名字(Know how to write your Chinese name).
十一月三日家庭作业(Homework for November 3rd)
1.习写自己的中文名字(Know how to write your Chinese name);
2预习第三册第一课《小山羊》(Preview Lesson one in Book Three“The Little Goat".)
准备下周考试;(Review all the handouts and prepare for next week's examination on November 3rd ):
1. 再次复习第一题汉字基本笔画,笔画名称不一定要记得很精确,但一定要懂得数清笔画数(Review Writing Strokes, the requirement is being able to count the right writing strokes in a Chinese Character);
2. 能认出第二题各种偏旁的名称并知道其所代表的意思(Review Meaning Clues and understand the meaning of those);
3.反复诵读第三题本学期学习过的字词;(Point out and read aloud all the words what we learned in this book on Final Review Three);
4.习写本学期要求会书写的36个字(Writing exercise-the requirement is being able to write the 36 Chinese Characters without looking);
5.会背诵本学期学习过的儿歌(Reciting all poems that we learned this semester);
6.能用口语课学过的内容进行会话(Using all new words from oral exercises in daily life);
7.熟悉学习过的汉语常用量词"只,件,匹,条,朵,棵,群,头)
(Be familiar with the common measure words “只,件,匹,条,朵,棵,群,头)
考试将分别以听写、背诵儿歌、口语对话、数笔画、反义词、选词填空、量词填空、阅读理解等形式进行。其中口语部分请家长们填写口语考试时间表。
( The examination has the Spelling test, Poem memorizing, Daily Dialog, Counting writing
stokes, Antonyms matching, Filling in the sentences, Usage of measure words, Reading comprehension.
Please choose your preferred time for your oral test in the google form)
准备十一月三日的考试;(Review all the handouts and prepare for the examination on November 3rd):
1. 再次复习P54第一题汉字基本笔画,笔画名称不一定要记得很精确,但一定要懂得数清笔画数(Review Writing Strokes on P54, the requirement is being able to count the right writing strokes in a Chinese Character);
2. 能认出P54-55 第二题各种偏旁的名称并知道其所代表的意思(Review Meaning Clues and understand the meaning of those on P54-55);
3.反复诵读P55-57 第三题本学期及上学期学习过的字词;(Point out and read aloud all the words
what we learned in Unit one and Two on P55-57);
4.习写本学期要求会书写的36个字(Writing exercise-the requirement is being able to write the 36 Chinese Characters without looking);
5.会背诵本学期学习过的儿歌(Reciting all poems that we learned this semester);
6.能用口语课学过的内容进行会话(Using all new words from oral exercises in daily life)。
1..每天指读第七课《一头牛》所有读词读句(Continue Reviewing Lesson Seven《One Cow》;
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters
Everyday);
3.背诵儿歌《白鹅》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The White Geese》and
Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉1-100的中文写法(Be familiar with the numbers from 1 to 100 in Chinese);
5.没有完成2.8补充练习的同学请务必完成,尤其是背面的量词很重要,请常习之。
(Finish Exercises 2.8 and practices the backside measure words);
6.开始进入第二册总复习。(Start to prepare Book Two Final Exam).
1.每天指读第二册第七课《一头牛》“一头牛,两匹马,三件衣服四个娃。五只羊,一群鸭,十棵桃树百朵花。”五次,背诵以上句子。(Point out and read aloud Lesson Seven《One Cow》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“牛 匹 马 件 羊 群 鸭 桃 百 鱼 虫 草” 五次(Point out and read aloud P29 new characters and words of Lesson Seven five times per day);
3. 每天指读"读词读句”五次(Point out and read aloud 29 Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Seven puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“牛 件 马 百 羊 虫 ” 和2.8补充练习(Finish characters writing and Exercises 2.8;
7.请家长帮助听写生字: 牛 件 马 百 羊 虫 头 只 匹 个 (Prepare characters dictation);
8.完成线上作业(Finish online homework)。
每天指读第六课《小小的船》全文及所有课后阅读(Continue Reviewing Lesson Six《The Little Boat》;
2. 坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3. 学唱童谣《小白船》并口头复述背后的故事(Memorize the Chinese Poem《The Little Boat》and Retell the stories of the Backside Page);
4. 熟悉各种课外兴趣班的中文名称(Be familiar with the names of all kinds of the after-school program).
阔别两个多月再见各位同学,尤其是发现大家的中文都有不同程度的进步,真是由衷地高兴!
It is so glad to see everybody after the summer break. I am even happier when I saw how much their Chinese improved!
以下是本周作业:Here is the homework for this week
1.每天指读第二册第六课《小小的船》“弯弯的月亮小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”五次,背诵以上句子。
(Point out and read aloud Lesson Six《The Little Boat》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 弯 的 月 亮 船 尖 闪 星 天 日 火” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Six five times per day);
3. 每天指读"读词读句”五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Six puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“日 月 尖 天 火 的 ” 和2.7补充练习(Finish characters writing and Exercises 2.7;
7.请家长帮助听写生字: 日 月 尖 天 火 的 加 减 共 比 (Prepare characters dictation)。
8.完成线上作业(Finish online homework)。
本周作业为口语8 熟悉各种水果的中文名称( This week's homework is to familiarize the names of all kinds of fruits)。
另外,本周为本学年最后一节中文课,请督导贵子女完成如下假期作业:
This week will be the last class of 2017-2018 school year. Please help your child finish their summer homework.
1. 请各位家长根据发放的暑假作业纸督导贵子女认真完成(Please finish the two pages of handouts of the summer homework);
2.请完成一年级暑假作业(绿色本)及对应的线上作业( Please finish the green booklet and the relevant online exercises);
3.请多鼓励子女观看中文综艺节目,推荐视频有:《爸爸去哪儿2》、《巧虎系列》等。以下视频为必看内容:
(Please encourage your child to watch some Chinese shows such as " Where we are going, Daddy?" "Qiaohu" etc. The following videos are mandatory.)
https://www.youtube.com/watch?v=Nv0yZRF1UXQ&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=B__4Zd-QBWY&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=jgE3YMq4P5A&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=3
https://www.youtube.com/watch?v=p2DtQXCJByA&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=5
https://www.youtube.com/watch?v=5On8mhb5bnc&index=4&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=aQsaz1dun60&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=6
https://www.youtube.com/watch?v=3F-RY3g8IFc&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=7
https://www.youtube.com/watch?v=8Hvh-c2JlGo&index=8&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=iPyPkLMkboE&index=9&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=ypJN39wzolg&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=10
https://www.youtube.com/watch?v=H1uwamMDPmo&index=11&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=rVB02q0uqX4&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=12
https://www.youtube.com/watch?v=hR69ok59O64&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=13
https://www.youtube.com/watch?v=CRhaBjDyQOc&index=14&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=obc72enTGk0&index=15&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=ZlfywNBKd4M&index=16&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=tKjKbYFALVY&index=17&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl
https://www.youtube.com/watch?v=ENuh2P6LzcI&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=18
https://www.youtube.com/watch?v=8SXC078uOzs&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=19
https://www.youtube.com/watch?v=2KX3hyd_HtU&list=PLp5P9uiyE2by3NqvfDmjMhEeRQ8LL2_Nl&index=20
开课日期:九月十五日。
祝大家过个开心、平安、充实的假期!Wish you all a wonderful summer and see everybody on September 15!)
1.每天指读第二册第五课《小蝌蚪》下半部分“多了四条腿,少了细尾巴,脱下黑衣服,换上绿裤褂,咦! 变成一只小青蛙。"五次,背诵以上句子。
(Point out and read aloud Lesson Five《The Little Tadpole》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 了 腿 脱 衣 服 换 裤 褂 咦 成 青 蛙” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Five five times per day);
3. 每天指读"读词读句(一)和(二)”五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Five puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“多 少 了 子 四 ” 和2.6补充练习(Finish characters writing and exercises 2.6);
7.请家长帮助听写生字: 多 少 子 了 四 门 九 七 (Preparecharacters dictation)
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1.每天指读第二册第五课《小蝌蚪》上半部分“小蝌蚪,细尾巴,身子黑,脑袋大,水里生,水里长,长着长着就变啦。”五次,背诵以上句子。
(Point out and read aloud Lesson Five《The Little Tadpole》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 蝌 蚪 细 身 脑 长 着 变 啦” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Five five times per day);
3. 每天指读"读词读句(一)”五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Five puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写“生 里 水 细 ” 和2.5补充练习(Finish characters writing and Exercises 2.5;
7.请家长帮助听写生字: 里 生 水 细 子 白 立 去(Prepare characters dictation);
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1.每天指读第四课《画》所有读词读句(Continue Reviewing Lesson Four《The Painting》;
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《我像小鸟》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《I like a bird》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉主要菜肴及小动物的中文名称(Be familiar with the names of all kinds of Chinese food and animals)。
1.每天指读第二册第四课《画》“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不飞。”五次,背诵第四课。(Point out and read aloud Lesson Four《The Painting》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 画 远 色 近 听 无 声 春 人” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Four five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Four puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和2.4补充练习(Finish characters writing and Exercises 2.4;
7.请家长帮助听写生字: 无 人 鸟 飞 五 不 只 女 (Prepare characters dictation)。
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1.每天指读第三课《袋鼠》所有读词读句(Continue Reviewing Lesson Three《The Kangaroo》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters everyday);
3.背诵儿歌《小蚂蚁》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Little Ant》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉各种中西早餐的中文名称(Be familiar with all kinds of breakfast).
1.每天指读第二册第三课《袋鼠》“有个妈妈好奇怪,胸前挂个大口袋,不放水果不放菜,娃娃爬进袋里来。”五次,背诵第三课。(Point out and read aloud Lesson Three《The Kangaroo》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 袋 鼠 奇 怪 好 胸 挂 放 果 菜 娃 爬 来 米 田 石 土 木” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Three five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Three puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和2.3补充练习(Finish characters writing and Exercises 2.3);
7.请家长帮助听写生字: 石 田 土 木 个 小 大 手 (Prepare characters dictation).
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1.继续复习第二册第一课《雨》、第二课《镜子》所有读词读句
(Continue Reviewing Lesson One《The Rain》,Lesson Two《The Mirror》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《小螃蟹》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Little Crab》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉房间的各种中文名称(Be familiar with all kinds of sections of the house)。
1.每天指读第二册第二课《镜子》“你哭他也哭,你笑他也笑,脸上脏不脏,看他就知道。”五次,背诵第二课。(Point out and read aloud
Lesson Two《The Mirror》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 镜 他 也 哭 笑 脸 脏 就 知 道 爸 妈 爱” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Two five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Two puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和2.2补充练习(Finish characters writing and Exercises 2.2;
7.请家长帮助听写生字: 也 哭 爸 妈 中 山 左 右 (Prepare characters dictation);
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1. 继续复习第一课《雨》(Continue reviewing Lesson one《Rain》);
2.坚持每天拼字卡(Continue putting together the puzzle of the Chinese characters every day);
3.背诵儿歌《海水》并熟悉水循环中的各种不同名称(Memorize the Chinese poem《Sea》and become familiar with the different names of water in the water cycle system);
4.没有完成补充练习纸---汉字结构的同学请务必完成,要求完全明白独体字与合体字的结构方式并能用方块对复杂的汉字进行分解,完成背面的复杂汉字分解及数笔画数,不需要进行汉字抄写。(Become familiar with the structure of Chinese characters, use squares to represent the structures of the Chinese words in the backside page, count the writing strokes. Students do not need to copy the Chinese characters. )
5. 本周没有听写生字,下周听写生字: 千 见 云 雨 上 下 口 目 (Prepare characters dictation).
1.每天指读第二册第一课《雨》“千条线,万条线,掉进水里都不见。”五次,背诵第一课。(Point out and read aloud Lesson One《Rain》fivetimes per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 雨 千 万 条 线 掉 进 水 风 云 雪” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson One five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson One puzzle and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写(Finish characters writing);
7.下周听写生字: 千 见 云 雨 上 下 口 目 (Prepare characters dictation);
8.完成线上作业(Finish online homework);
9.复习补充练习纸---汉字结构,要求完全明白独体字与合体字的结构方式并能用方块对复杂的汉字进行分解,完成背面的复杂汉字分解及数笔画数,不需要进行汉字抄写。(Become familiar with the structure of Chinese characters, use squares to represent the structures of the Chinese words on the backside page, count the writing strokes. Students do not need to copy the Chinese characters. )
我们已经完成了第一册的学习并进行了考试,两周春假后将于4月7日开始第二册的学习。
We have finished Book one as well as the matching exam. After two weeks' break, we will continue our Book two studies on April 7th.
请大家认真复习今天的考试卷,改正错误的地方。个别同学需要放假后回来完成口试部分。同时完成上周发放的共两页纸假期作业。
Please review your exam and correct the mistakes. Some students have to take the oral test after they come back from Spring Break. Please also finish your homework assigned last week.
祝大家假期快乐!
Hope everyone has a wonderful spring break!
1. 复习总复习(P20) 一、在括号里写出以下的笔画,要求能在汉字中找出列出的十六种笔画;(Review P20 Final Review One---Writing Strokes, the requirement is being able to look for the right writing strokes in a Chinese Character);
2. 反复诵读总复习二中本学期学习过的字词;(Point out and read aloud all the words what we learned in this book on P20 Final Review Two);
3. 习写本学期要求会书写的字:上 下 口 目 中 山 左 右 个 小 大 手 五 不 只 女 十 在 卜 公 巴 头 子 生 白 立 二 三 四 六 七 八 九 去 门 共 加 比 走 几
(Writing exercise---the requirement is being able to write the above Chinese Characters without looking)
4. 完成今天发放的假期作业中的练习三、四、六, 准备下周考试;(Finish the third, fourth and sixth items in the handouts assigned today,and prepare for next week's Book one examination)。
5.复习并背诵本学期学过的儿歌:《小花狗》、《小鸭子》、《小鸟你别叫》、《轻轻跳》、《红眼珠》、《十二生肖歌》; (Review and memorize all the Chinese poems that we learned this term-《The Little Spotted Dog》,《The Duckling》,《Be Quiet, Little Bird》,《Jump Lightly》,《The Red Eyes》,《The Zodiac 》);
6.熟悉并能运用以下口语对答:(Be familiar with the foll0wing Chinese dialog or vocabularies )
1)Q你好! A 你好!(-Hello! -Hello! )
2)Q你好吗?A 我很好,谢谢!/马马虎虎。/别提了。(-How are you? -I am fine, thank you!/ I am ok./ Don't mention it.)
3)Q你叫什么名字?/你几岁了?/你读几年级?/你是哪国人?(-What is your name?/How old are you?/What grade are you in?/Where are you from?)
4)Q 对不起! A没关系。(-I am sorry. -It is ok.)
5)Q 谢谢! A不客气。(-Thank you . -You are welcome.)
6)主要家庭成员的中文名称。(The different relative-names in Chinese)
7)主要身体部位的中文名称。(The different body parts' names in Chinese)
8)指出中国的位置及北京、上海、香港、台湾的位置(Point out China、Beijing、Shanghai、Hong Kong & Taiwan. ).
下周的考试将包括两大部分:笔试和口试,笔试内容为 1.听写生字 2.把身体名称填在图上 3.选词填句 4.书写中文数字
5.反义词连线
6.选择合适的量词填空。 口试内容为背诵儿歌及中文对话。
The examination will be divided into writing test and oral test.
The writing test includes 1. the 40 character dictation 2.Choose the right body parts and fill the picture 3.Choose the right words and fill into the sentences 4.Write Chinese numbers 5.Connect the antonyms 6.Find out the right measure words.
The Oral part includes memorizing the poems and daily dialog.
1.复习总复习(P20) 一、在括号里写出以下的笔画,要求能在汉字中找出列出的十六种笔画;(Review P20 Final Review One---Writing Strokes, the requirement is being able to look for the right writing strokes in a Chinese Character);
2.反复诵读总复习二中本学期学习过的字词;
(Point out and read aloud all the words what we learned in this book on P20 Final Review Two);
3.习写本学期要求会书写的字:上 下 口 目 中 山 左 右 个 小 大 手 五 不 只 女 十 在 卜 公 巴 头 子 生 白 立 二 三 四 六 七 八 九 去 门 共 加 比 走 几
(Writing exercise---the requirement is being able to write the above Chinese Characters without looking)
1.每天指读第一课《眼睛》、第二课《耳朵》、第三课《手》、第四课《萝卜》、第五课《花生》、第六课《一去二三里》、第七课《算一算》所有读词读句(Continue Reviewing Lesson One《The Eyes》,Lesson Two《The Ears》、Lesson Three 《The Hands》、Lesson Four 《The Carrot》、Lesson Five《The Peanut》、Lesson Six《Go two to three miles》、Lesson Seven《Let's calculate》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《十二生肖歌》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Zodiac 》 )。
1. 每天指读第一册第七课《算一算》“屋前三棵树,屋后四棵树,一共几棵树?树上九只鸟,飞走五只鸟,还剩几只鸟?”五次,背诵第七课。(Point out and read aloud Lesson Seven《Let's calculate》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 算 棵 共 鸟 飞 还 剩 几 加 减 比” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Seven five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Seven puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和1.8补充练习(Finish characters writing and Exercises 1.8;
7.下周听写生字: 共 走 加 比 (Prepare characters dictation)。
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1.每天指读第一课《眼睛》、第二课《耳朵》、第三课《手》、第四课《萝卜》、第五课《花生》、第六课《一去二三里》所有读词读句
(Continue Reviewing Lesson One《The Eyes》,Lesson Two《The Ears》、Lesson Three 《The Hands》、Lesson Four 《The Carrot》、Lesson Five《The Peanut》、Lesson Six《Go two to three miles》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《红眼珠》第二部分并完成课后练习;
(Memorize the Chinese Poem《Red Eyes》and Finish the 2nd Activities of the Backside Page );
4.能认读生词:高兴 爸爸 衣服 妈妈 变成 (Point out and read aloud Words);
5.完成口语第五课的练习一、二,熟悉形容不同动物时使用的量词。(Finish the 1st & 2nd questions of the Oral Exercise 5, be familiar with the different quantifiers for animals).
1. 每天指读第一册第六课《一去二三里》“一去二三里,路边四五家。门前六七树,八九十朵花。”五次,背诵第六课。(Point out and read aloud Lesson Six《Go two to three miles》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 二 三 四 六 七 八 九 去 路 门 树 多 少” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Six five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Six puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和1.7补充练习(Finish characters writing and Exercise 1.7);
7.下周听写生字: 二 三 四 六 七 八 九 去 门 (Prepare characters dictation)。
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1.每天指读第一课《眼睛》、第二课《耳朵》、第三课《手》、第四课《萝卜》、第五课《花生》所有读词读句(Continue Reviewing Lesson
One《The Eyes》,Lesson Two《The Ears》、Lesson Three 《The Hands》、Lesson Four 《The Carrot》、Lesson Five《The Peanut》;
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《红眼珠》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《Red Eyes》and Finish the Activities of the Backside Page);
4.能认读生词:高兴 爸爸 衣服 妈妈 变成
5.预习口语第五课的练习,熟悉背面的常用动物的中文名称。
1. 每天指读第一册第五课《花生》“麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。”五次,背诵第五课。(Point out and read aloud Lesson Five《The
Peanut》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 花 生 麻 屋 帐 里 面 睡 白 胖 坐 立 走” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Five five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Five puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和1.6补充练习(Finish characters writing and Exercises 1.6;
7.下周听写生字: 子 生 白 立 (Prepare characters dictation);
8.完成线上作业(Finish online homework)。
1.每天指读第一课《眼睛》、第二课《耳朵》、第三课《手》、第四课《萝卜》所有读词读句(Continue Reviewing Lesson One《The Eyes》,
Lesson Two《The Ears》、Lesson Three 《The Hands》、Lesson Four 《The Carrot》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《轻轻跳》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《Jump Lightly》and Finish the Activities of the Backside Page);
4. 熟悉口语四中的各种中国人关于亲戚的称呼(Be familiar with the different relative-names in Chinese);
5. 粘粘你自己的家庭结构图(Make your own family tree)。
6.本周起我们将放两周寒假,请大家把前段时间没完成的作业补上。祝大家节日快乐!
We are starting a two-week winter break until Jan. 6th. Please catch up on all the homework you didn't finish. Wish you have a wonderful holiday season!
1. 每天指读第一册第四课《萝卜》“红公鸡,绿尾巴,一头钻到地底下。”五次,背诵第四课。(Point out and read aloud Lesson Four《The
Carrot》five times per day, reciting the sentence);
2. 每天指读生字“ 萝 卜 红 绿 公 鸡 尾 巴 钻 到 地 底 黄 蓝” 五次(Point out and read aloud new
characters and words of Lesson Four five times per day);
3. 每天指读"读词读句"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Four puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和1.5补充练习(Finish characters writing and Exercises 1.5;
7.下周听写生字: 卜 公 巴 头 (Prepare characters dictation);
8.完成线上作业(Finish on-line homework)。
1.继续复习前三课:《眼睛》、《耳朵》、《手》,要求能指读拼字卡中的汉字并能按要求找出下面的新词汇:Review Lesson one、two and three, use all the puzzles to make up the following new words:
左手、右手、大手、小手、
你有眼睛,我有眼睛,大家都有眼睛。
你有耳朵,我有耳朵,大家都有耳朵。
你有鼻子,我有鼻子,大家都有鼻子。
你有葡萄,我有葡萄,大家都有葡萄。
我看见你,你看见我。
我中有你,你中有我。
我在你家,你在我家,大家都看不见大家。
小朋友在左边,大朋友在右边,大家都在中间。
我在你前边,你在我后边。
头在上边,脚在下边。
男在左边,女在右边。
我看见大家会做事,只有我不会做事。
我看见你有开口,你看见我有开口,大家都有开口。
2.背诵儿歌《小鸟你别叫》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《Be Quiet, Little Bird》and Finish the Activities of the Backside
Page);
3. 熟悉问候用语(Be familiar with the greeting dialog);
4. 了解北京、上海和香港的地理位置及基本常识(Be familiar with Beijing, Shanghai and Hong Kong) 。
1. 每天指读第一册第三课《手》第二和第三句“十个小朋友,五个在左,五个在右。十个小朋友,只会做事,不会开口。”五次,背诵第二三句。(Point out and read aloud the second & third sentence of Lesson Three《The Hands》five times per day, reciting the sentences);
2. 每天指读第一行生字“五、在、只、会、做、事、开、脚、头、男、女” 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Three five times per day);
3. 每天指读"读词读句(二)"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡二,反复拼读(Making Page Two of Lesson Three puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和1.4补充练习(Finish characters writing and Exercises 1.4);
7.完成线上作业(Finish on-line homework);
8.下周听写生字: 手、 十、 大、 小、 五、在、只、不、女(Prepare characters dictation)。
1. 每天指读第一册第三课《手》第一句“十个小朋友,你有,我有,大家都有。”五次,背诵第一句。(Point out and read aloud the first sentence of Lesson Three《The Hands》five times per day, reciting the first sentence);
2. 每天指读第一行生字 手 十 个 小 朋 友 你 我 大 家 都 有 五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Three five times per day);
3. 每天指读"读词读句(一)"五次(Point out and read aloud Reading Words and Sentences five times per day);
4. 每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
5. 剪开字卡一,反复拼读(Making Page one of Lesson Three puzzles and practicing it frequently);
6. 完成课后生字习写和1.3补充练习(Finish characters writing and Exercises 1.3);
7.完成线上作业(Finish on-line homework);
8.下周听写生字: 手 十 大 小(Prepare characters dictation).
1. 继续复习第二课《耳朵》(Continue Reviewing Lesson Two《The Ears》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
3.背诵儿歌《小鸭子》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Duckling》and Finish the Activities of the Backside Page);
4.熟悉“口语二”中的疑问词,并能指出自己身体各部分的中文名称(Become Familiar with the Chinese Question Words, Point out different body parts' Chinese names)。
1.每天指读第一册第二课《耳朵》五次,背诵第二课(Point out and read aloud Lesson Two《The Ears》five times per day, reciting Lesson Two);
2.每天指读课后生字词五次(Point out and read aloud new characters and words of Lesson Two five times per day);
3.每天用手指描空心字五次(Tracing big Chinese characters five times per day);
4.剪开字卡,反复拼读(Making Lesson Two puzzles and practicing it frequently);
5.完成课后生字习写和1.2补充练习(Finish characters writing and Exercise 1.2);
6.完成线上作业(Finish online homework);
7.下周听写生字:中 山 左 右 (Prepare characters dictation)。
1. 继续复习第一课《眼睛》(Continue Reviewing Lesson One《The Eyes》);
2.坚持每天拼字卡(Continue Putting Together the Puzzle of the Chinese Characters every day);
今年的拼字卡纸张太薄,建议家长把它们粘在厚纸皮上,并在每张卡片后面写上名字。
The puzzle pages of this year are too thin. I highly recommend our parents stick them to a cardboard like a cereal box. It would be much easier for your child to practice them. Please write your child's name on the back of each piece.
3.背诵儿歌《小花狗》并完成课后练习(Memorize the Chinese Poem《The Little Spotted Dog》and Finish the Activities of the Backside Page);
4.熟悉世界地图并能指出中国的位置及北京、上海、香港、台湾的位置(Become Familiar with the World Map, Point out China、Beijing、Shanghai、Hong Kong & Taiwan );
5. 熟悉课堂用语(Be familiar with the Classroom Vocabulary)。
1. 反复指读第一册第一课《眼睛》,背诵第一课(Point out and read aloud Lesson One《The Eyes》five times per day, reciting Lesson One);
2.每天指读课后生字词五次:上边 下边 中间 嘴 口 鼻子 眼睛 目 一颗 黑 葡萄 毛;(Point out and read aloud new characters and words of Lesson One five times per day);
3.每天反复用手指描空心字(Tracing big Chinese characters five times per day);
4.每天反复拼读字卡并组词(Making Lesson One puzzles and practicing it frequently);
5.完成课后生字习写及1.1补充练习(Finis characters writing and Exercise 1.1);
6.下周听写生字:上、下、口、目 (Prepare characters dictation)。