Narrazio-proiektuak BH

Irrati kronika

Gure inguruko arazoak kontatzen

Proiektu digitalizatua

Euskara arloan irrati kronika sortuko dute ikasleek. Bertan, gaurkotasuna, gertaerak eta ikasleen iritziak agertuko dira. Proiektu hau oso egokia da bereziki Gizarterako eta Herritartasunerako gaitasunaren garapenari laguntzeko.

Eleberria

Zer kontatuko didazu?

Proiektu digitalizatua

Eleberri bat irakurtzeko aukera izango dute unitate honetan. Horretaz gain, euskal eleberrigintzaren sorreratik gaur arte, zer eta nola kontatu den ezagutuko dute ikasleek. Ondoren, kontatzea merezi duen istorioren bat kontatzeko parada izango dute; eta eleberri bat idazteko aukera.

Cuento

¿Qué me cuentas?

Proyecto digitalizado

Los alumnos y alumnas deberán recoger y ordenar Información sobre la narrativa y sus elementos, hacer un recorrido por la narrativa española (lectura y análisis) y crear un cuento breve.

Komikia

Harremanen komikia

Proiektu digitala

Gai serioez ere hitz egin behar da, bai, baina zergatik ez kontatu istorio serioak komiki bidez? Horixe proposatzen da ikas sekuentzia honetan: pertsonen arteko harremanez hitz egingo dute ikasleek komiki baten bidez! Ikastetxean sortutako egoera arut batetik abiatuko dira eta hasitako komiki bati amaiera emateko.

Ahozko kronika

Esatari trebeak izateko praktikatzen

Proiektu digitalizatua

Sekuentzia labur honetan dikzioari eta ahoskatze zuzen eta egokiari lotutako jarduerak proposatzen dira ikasleei erakargarria izan dakiekeen zeregin baten barruan: berek hautatuko dituzten kronikak grabatuko dituzte institutuko edo herriko irratirako.

Ipuina

Gure kontaketa

Proiektu digitala

Webquest honetan, Ikasleek, nahi duten gaiari buruz eta atseginen duten generoa erabiliz, narrazio bat kontatuko dute. Honez gain, ipuinean beste testu mota bi agertu behar dira - beste hizkuntza ikasgaietan landuak-: eskutitza, eta ikasleak ezarritako aholkua.

Istorio digitala

Gertaera historikoak kontatzen

Proiektu digitalizatua

Sekuentzia didaktiko honetan, ikasleek gertaera historiko batean oinarritutako narrazio bat asmatuko dute, narrazio digital bat hain zuzen ere; hau da, ikasleek teknologia berrien laguntzarekin irudiz, testuz eta soinuz egindako narrazio bat sortuko dute.

Biografiak

Ongi etorri/Bienvenido /Welcome

Proiektu digitala

Atzerritik datozkigun ikasleek gure nortasuna ezagutu dezaten, interesgarria da gure arteko pertsona ezagunen berri izatea. Hori dela eta, sei pertsona ospetsuren biografiak prestatuko dituzue webquest honetan.

Alegiak

Gure alegia

Proiektu digitala

Webquest honetan, alegia zer den ikastea izango da zeregin nagusia, zeintzuk diren bere osagaiak eta, jakina, alegiatxo bat idaztea.

Ahozko narrazioak

Orient Expresseko hilketa

Proiektu digitalizatua

Egunero kontatzen ditugu gertatutakoak, entzundakoak, irakurritakoak, ikusitakoak… sekuentzia honetan ere ikasleek kontatuko egingo dute, baina irakurritakoa. Horrela, irakurmena eta ahozkotasuna, batez ere, landuko dituzte.

Egunerokoa

Egunerokoa

Proiektu digitalizatua

Eguneroko literario bat ardatz hartuta (Zer da, ba, maitasuna? M.A.Meabe), ikasleek testua irakurri eta bere egunerokoa idazten hastea da helburua. Narrazioen barne-egitura eta baliabide orokorrez gain, egunerokoak bereizgarriak eta propioak dituen ezaugarriak barnera ditzaten, beti ere sorkuntza bultzatuz.

Narraciones breves.

Cuéntame un cuento

Proyecto digital

En esta webquest después de leer cuentos con temas diferentes y conocer sus características más importantes se propone la realización de una narración. Finalizada la creación literaria y utilizando el procesador de textos los alumnos y alumnas diseñarán el formato definitivo y crearán el diseño para la portada.

Cuentos

Libro de relatos

Proyecto digitalizado

Los relatos forman parte de los contextos socioculturales en los que se desenvuelven las personas. Por ello, y para desarrollar las habilidades comunicativas relacionadas con el relato, los alumnos van a confeccionar un libro de relatos para leerlos a sus compañeros, o para publicarlos.

Cómic

El cómic

Proyecto digital

En esta secuencia los alumnos aprenderán a reconocer, interpretar y utilizar los diversos recursos expresivos y narrativos de los cómics para aprender a convertir una historia sencilla en cómic y, posteriormentem crear en grupo una historieta más larga

Guión videojuego

El guión de un videojuego

Proyecto digital

En esta secuencia didáctica los alumnos y alumnas tendrán la oportunidad de compartir todo lo que saben de videojuegos y desarrollarán junto con sus compañeros una nueva idea para un videojuego que participará de un concurso de ideas de la clase.

Narrazio laburrak

Gure gutiziak

Proiektu digitala

WQ honetan, bost emakume idazle euskaldunek idatzitako kontakizun laburrak dira abiapuntu. Ikasleek narrazioen ezaugarriak aztertu eta nork bere gutizia, ezkutukoa nahiz agerikoa ardatz duen kontakizuna asmatu eta idazteko aukera izango du. Azkenik, azala diseinatu eta gelakide guztiek ‘Gure Gutiziak’ narrazio-koadernoa moldatuko dute eta liburutegian ikusgai utziko.

Albisteak eta erreportajeak

Geu ere kazetari

Proiektu digitala

WQ honetan, berrien eta kontakizun laburren arteko ezberdintasun nabarmenenak aztertuko dira. Ondoren, abesti ezagunei erreparatu eta horien gaiak abiapuntu, albisteak idatziko dituzte, institutuko aldizkarian argitaratzeko.

Egunerokoa

Gure eguneroko gazi-gozoak

Proiektu digitala

Amodioaren gazi-gozoak liburua oinarri hartuta, ikasleak XX.mendeko hasieran bizi izandako Mirenen egunerokoan murgilduko dira eta hark bizi izandako gorabeherak biziko dituzte. Mirenen egunerokoa irakurri ahala, ikasleek bere egunerokoa idatziko dute hamar egunean zehar.

Biografiak

Nota txarrak eta jenioak?

Proiektu digitalizatua

Jenio batzuei buruzko informazioa bilatu ondoren, ikasleek, binaka, biografia berezi bat idatziko dute pertsonaia hauen zailtasunak eta lorpenak adierazteko asmoz. Horrez gain, beste gelakideei kontatuko dizkiete pertsonaia horien gorabeherak.

Crónica.

¿Inocente o culpable? Crónica de una duda

Proyecto digitalizado

Hay episodios literarios que se prestan a ser “cronificados” según las pautas del género interpretativo de la crónica periodística. Así pues, la finalidad de esta secuencia será convertir un texto literario en una crónica periodística para que sea publicada en el periódico escolar del centro.

Biografía

Genios con malas notas

Proyecto digital

Los alumnos y alumnas escribirán una biografía sobre uno de los genios que han pasado a la historia por su nefasto expediente escolar y la expondrán oralmente a sus compañeros.