Embedded Files
HTB (HIZKUNTZEN TRATAERA BATERATUA/INTEGRATUA) DBH3-4
HTB (HIZKUNTZEN TRATAERA BATERATUA/INTEGRATUA) DBH3-4
Proiektu digitalizatua
Kasu honetan, gaurkotasuna eta ikasleen interesak izango dira gaiak. Euskaraz, ikasleen kezkak abiapuntu, kexa gutun bat idatziko dute. En castellano, organizarán una mesa redonda en la que se debatirá sobre la situación de la juventud en el mundo actual.
Kexa-gutuna
Proiektu digitalizatua
Gazteek helduen munduarekin dituzten harremanak asko aldatu dira azken urteotan. Nerabeek gure gizartean dauden hainbat errealitate onargarri antzematen dituzte, baina hainbat injustizia ere. Eta laguntzeko prest daude.
Euren intereseko hainbat gai landu eta injustizia gaitzetsiko duen kexa-gutuna ekoitziko dute ikasleek
Mesa redonda
Proyecto digitalizado
Los adolescentes necesitan estar informados para determinar su propia opinión y defenderla y con argumentos. Se propone organizar. una mesa redonda interpretando diferentes roles para discutir temas sobre relaciones.
Proiektu digitala
Proiektu bateratu honetan euskera eta gaztelania lantzeaz gain ingelesa eta frantsesa ere kontuan hartu dira. La unitate desberdinek osatzen dute osasunaren inguruan antolatutako proiektu hau.
Mahai-ingurua
Proiektu digitala
“Jaten duguna gara” esan omen zuen Hipokratesek. Planteatuko den jarduera bakoitzean dieta ezberdinak eta elikaduraren desorekak aztertuko dira. Azkenean, ikasle bakoitzak dieta mota bat defendatuko du mahai inguru batean.
Artículo de opinión
Proyecto digital
En esta unidad los alumnos escribirán un artículo de opinión en formatu electrónico sobre diferentes aspectos relacionados con la salud. Los artículos de opinión se publicarán en el blog orrespondiente.
EUSKARA DBH 1-2
EUSKARA DBH 1-2
Mahai-ingurua
Proiektu digitala
Historian zehar pertsona asko joan izan dira herrialde batetik bestera. Sekuentzia didaktiko honetan migratzaileen bizipenez egingo dute gogoeta ikasleek, Animaziozko film batean SAID izeneko mutil baten istorioa ezagutuko dute eta mahai-inguru bat prestatu eta grabatuko dute.
Iritzi-artikulua
Proiektu digitala
Ikas sekuentzia honetan zaharren eta gazteen arteko harremanez egingo dute gogoeta ikasleek. Denok pentsatu izan dugu inoiz zahartzaroaz: Nolakoa izango ote naiz ni adin horretara iristen naizenean? Hainbeste urtez bizi izan den pertsona batek nola ikusten du mundua? Nola ulertzen du bizitza? Zaharrek nola ikusten gaituzte gazteok?...
Iritziak entzun eta irakurriko dituzte, inkestak egin... eta adineko jendearen jakituriaz ere ohartuko dira. Azkenean, iritzia emango dute iritzi-artikulu batean.
Ahozko eztabaida
Proiektu digitalizatua
Ahozko elkarreragina lantzeko proposamen didaktikoa, ikasleek eztabaidarako arauak elkarrekin adosteko.
Proiektu orokor batean integratu beharko litzateke eta aproposa da argudiatzearen inguruko lana hasteko (adibidez, debate bat prestatu baino lehen, iritzi artikulua landu baino lehen…).
Aholkutegia
Proiektu digitala
XXI. mendean, internet bidezko gizarte-sare berriekin, izugarri hedatu da harreman berriak izateko aukera. Hala ere, pertsonen arteko harremanak, funtsean, ez dira hain ezberdinak. Ikas sekuentzia honetan, gelako sarea eratuko dute ikasleek, inguruan ikusten dituzten jokaerak azaltzeko. Aholkutegi bat sortuko dute behar duenari laguntzeko: aholkuak emateaz gain, jokabide batzuk goraipatu eta bultzatuko dituzte, beste batzuk gaitzetsi...
Iritzi-artikulua
Proiektu digitalizatua
Sekuentzia honen bidez, argudio testuen ezaugarri nagusiak aztertuko dira eta narrazio batetik abiatuta argudio testu bat idatziko da, narrazio horretan agertzen diren arazoei konponbidea eman nahian. Ikastetxeko aldizkarian argitara eman ditzakete aholku horiek.
Kexa gutuna
Proiektu digitalizatua
Ikasleek gure gizartean dauden hainbat errealitate onargarri antzematen dituzte, baina baita hainbat injustizia ere. Proposamen honetan, ikasleek gaurko gai bati buruz duten iritzia azaltzeko argudio-testu bat sortuko dute, kexa-gutuna, hain zuzen ere, erakunde publiko bati zuzenduta.
LENGUA CASTELLANA
LENGUA CASTELLANA
ESO 1º y 2º
ESO 1º y 2º
Anuncio publicitario
Proyecto digital
El propósito de esta secuencia es que el alumnado conozca los elementos que componen un anuncio publicitario. Luego, en pequeños grupos crearán un anuncio promocional que se publicará y se difundirá a través de todos los canales de comunicación disponibles.
Reseña
Proyecto digital
En esta secuencia se propone elaborar reseñas de distintas manifestaciones artísticas (relatos, canciones, cómics, etc.) y compartirlas en un blog, a modo de diario de experiencias culturales. Para ello aprenderán a distinguir distintos tipos de reseñas, su estructura, cómo redactarlas, cómo manifestar gustos, valoraciones con criterios estéticos. Y también cómo ilustrarlas y enriquecerlas con elementos audiovisuales.
Artículo de opinión
El valor y los valores
El valor y los valores
Proyecto digital
Esta unidad impulsa la reflexión sobre problemas cotidianos y favorece actitudes positivas para su superación. En la producción final hay varias propuestas. Se intenta que haya oferta para atender a todas las realidades del aula.
Carta de denuncia
Proyecto digital
En esta secuencia se propone investigar y reflexionar sobre las situaciones injustas que padecen los animales y, en su nombre, redactar una carta o escrito de denuncia y enviarlo a un medio de comunicación para concienciar a los lectores y pedir que se respeten los derechos de los animales.
EUSKARA
EUSKARA
DBH 3 eta 4
DBH 3 eta 4
Iritzi gutuna
Proiektu digitalizatua
Sekuentzia honen helburua da ikasle bakoitzak argudiozko testuen barruan hain hedatua den iritzi-artikuluaren ezaugarriak identifikatuta, horrelakoak idazten trebatzea. Posible balitz eskolako aldizkarian (baldin badago) edo eskualdekoan... argitaratzea bultzatu beharko litzateke.
Iragarkia
Proiektu digitala
Martxoaren 8a ospatzeko makina bat lekutan ikusten dira iragarkiak. Iragarki horietan ospakizunetan parte hartzera gonbidatzen gaituzte .
Iragarkia
Proiektu digitala
Ikasleek, publizitate subliminalaren inguruko ikertzaile bilakatuta, halako baliabideak erabiltzen dituzten iragarkiak bilatu eta horien inguruko ikerketak eginez, euren iragarki subliminala diseinatuko dute.
LENGUA CASTELLANA
LENGUA CASTELLANA
ESO 3º y 4º
ESO 3º y 4º
Artículo de opinión
Material digital
En este proyecto se propone a los alumnos y alumnas escribir un artículo de opinión relacionado con la realidad de las mujeres para publicarlo coincidiendo con la celebración del 8 de marzo. Es una propuesta digital que, además, invita a reflexionar sobre la sociedad actual
Page updated
Google Sites
Report abuse