COMPETÈNCIES I INDICADORS

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Interacció amb el món físic

• Indicadors

  • Pràctica física relacionada amb la cura de la salut.

  • Presa de decisions i cerca d'alternatives per al treball de la força resistència.

  • Ús de la observació i la experimentació de les tasques de força resistència.

Aprendre a aprendre

• Indicadors

  • Elaboració de reptes de força resistència de tren superior i inferior amb material i sense.

  • Autoavaluació i coavaluació del procés i del resultat.

  • Aplicació del mètode Tabata per treballar la força resistència.

Digital i tractament de la informació

• Indicadors

  • Ús d'eines 2.0 per a la creació de codis QR.

  • Utilització d'aplicacions mòbils a classe d'Educació física per a la lectura de codis QR.

  • Ús d'Internet com a eina d'interacció.

  • Realització d'un formulari de Google per valorar la unitat.

  • Elaboració d’arxius musicals amb editor musical.

Social i ciutadana

• Indicadors

  • Acceptació de tots/es els components del grup.

  • Col·laboració en les tasques de grup.

  • Espectatives positives envers el treball de grup.

  • Actitud flexible i dialogant.

  • Cumpliment dels acords.

COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L'EDUCACIÓ FÍSICA

• Pràctica d’hàbits saludables

Indicadors

• • Pràctica de la força resistència com a qualitat física bàsica saludable que promou la cura de la salut.

• Desenvolupament personal

Indicadors

• • Iniciativa per a dissenyar els propis reptes de força, convertir-los en codi QR i intercanviar-los amb altres companys/es.

• Social

Indicadors

• • Participació en l'assoliment d'un repte cooperatiu.

  • Acceptació de les limitacions individuals i de tots/es els membres de grup.