Inclusão Plano de intervenção – Sessão 1

Durante o ano letivo são ministradas cerca de 120 sessões, em cada tema do currículo de EVT; procurarei introduzir a prevenção da exclusão.

Exemplo de uma sessão:

Tema do currículo de EVT – Desenho à vista

O desenho é uma forma de comunicação. Permite-nos transmitir aos outros aquilo que nós idealizamos.

Desenhar à vista é algo que se pode aprender tal como se aprende a ler e a escrever. É um processo em que se podem utilizar auxiliares como o ponto de fuga, as proporções, a simetria, as distâncias, etc.

Aprender a ver e aprender a desenhar são capacidades que partilham a mesma faixa cerebral, por isso, ao desenvolver uma estamos a desenvolver a outra.

Estamos no mês de Outubro e vamos iniciar as nossas sessões sobre a inclusão/exclusão. Do termo inclusão faz parte a compreensão das necessidades do outro, diferente de nós, através da criação de mecanismos que permitam a participação de todos, cada qual ao seu ritmo, acabando, desta forma, com a exclusão, o isolamento, de um determinado grupo de pessoas.

Tema do currículo oculto - A prevenção da exclusão

Sub-tema – A inclusão

População alvo – alunos do 2º ciclo, da disciplina de Educação Visual e Tecnológica

Objectivos:

• Desenvolver a capacidade criativa;

• Desenvolver a capacidade de compreensão e aceitação da diferença;

Recursos humanos:

• Par pedagógico ?, alunos

• Comunidade escolar

Recursos materiais:

Papel vegetal

Papel cavalinho

Lápis de grafite HB

Lápis de cor

Borracha

Atividades:

• Visita de estudo a um centro de reabilitação:

As crianças vão observar o meio e desenhar à vista as instalações do centro.

As crianças vão observar em que medida as inovações tecnológicas ajudam as pessoas. Interacção com as pessoas do centro para compreenderem as suas necessidades.

• Dialogar sobre a diferença:

Tomar consciência de que cada um em determinada fase da sua vida pode tornar-se alguém diferente da maioria.

• Actualização do blogue:

Registar no blogue as impressões sobre a visita junto dos seus desenhos.

Avaliação:

Observação direta do interesse/empenho e comportamentos ao longo das sessões. Efeitos na comunidade escolar.