Actividad investigadora
(Research activity)(Research group: Education, Evaluation and Entrepreneurship)
* Líneas de investigación
(Research topics)Evaluación de programas: aplicación sistemática de procedimientos de investigación al diseño, planificación, implementación y evaluación de programas, proyectos, prácticas o acciones en ámbitos educativos y sociales. Análisis de necesidades y conclusión diagnóstica. Análisis de pertinencia, suficiencia y evaluabilidad. Evaluación de proceso e impacto, con análisis de coste-beneficio y coste efectividad.
Educación basada en evidencias: la solución de los problemas educativos y de aprendizaje con mayor incidencia y prevalencia (p.e., lectoescritura, matemáticas) en el sistema educativo exigen la adopción de prácticas y programas que han demostrado su efectividad mediante diseños de investigación y evaluación rigurosos. Es inadmisible que se disponga de prácticas efectivas frente a estos problemas y no se utilicen en la práctica docente. Es necesario seguir trabajando en la producción de más y mejores evidencias pero también en el desarrollo de una nueva generación de políticas educativas basadas en evidencias.
Habilidades no cognitivas: investigaciones en torno a las habilidades no cognitivas, fundamentalmente sobre tenacidad o grit, autorregulación del aprendizaje, competencias sociales y emocionales, motivación, creatividad, autopercepciones y afrontamiento, prestando especial atención a su capacidad predictiva sobre la productividad, rendimiento o bienestar del individuo en diferentes ámbitos de la vida (p.e., académico, económico, social, psicológico). Construcción, adaptación y validación de instrumentos para la medida de las habilidades no cognitivas.
Educación para el emprendimiento: investigaciones sobre programas, proyectos o acciones dirigidos a la promoción y mejora entre la población infantil y juvenil de las habilidades no cognitivas, actitudes y mentalidad necesarias para convertir las ideas creativas en acciones, con o sin un objetivo comercial.
Educación bilingüe (EMI): el crecimiento exponencial en los últimos años de la oferta y demanda de educación bilingüe y plurilingüe en nuestro país y en todo el mundo en todos los niveles educativos y especialmente en el nivel universitario de grado, obliga al desarrollo de proyectos y acciones de evaluación y control de la calidad de la misma y su impacto en el aprendizaje, el desarrollo y la empleabilidad.
Aprendizaje entre iguales, mentoría y tutoría: diseño, aplicación, seguimiento y evaluación sistemática de programas basados en el aprendizaje entre iguales, mentoría y tutoría, en las modalidades presencial, semi-presencial o virtual.
Orientación educativa, profesional y personal: acciones de guía y orientación educativa, profesional y personal al estudiantado dirigidas a trabajar la seguridad, la autoestima y la capacidad de autorregulación cognitiva, emocional y social necesarias para alcanzar sus objetivos y metas académicas, profesionales y personales. Las intervenciones se realizan de manera individual o grupal en formato presencial o virtual y forman parte de la respuesta institucional de la Universidad de Granada a las necesidades crecientes del estudiantado en este ámbito.
Educación inclusiva y respuesta a la diversidad: investigaciones sobre programas, proyectos, experiencias o acciones dirigidas a la mejora de las NEAE, de cara facilitar el acceso, participación y aprendizaje de la población en general. Educación de personas mayores.
* Producción científica
(Scientific production)Artículos Libros y capítulos de libro Asistencia y aportaciones a reuniones científicas Proyectos, contratos y convenios TFMs, DEAs y Tesis Doctorales
* Redes sociales
(Social networks)ResearcherID-Publons Scopus Author Profile Orcid ResearchGate Google Scholar Citations Dialnet Portal de Investigación UGR