Planes de Estudio  1955-1975

Introducción

Desde la inauguración de nuestra Escuela hasta la fecha se fueron modificando los planes de estudios y aquí quiero tratar la escuela media conocida como Secundaria desde que inicie la escuela en 1955 y me gradué de Bachiller en 1965 y de los cambios en 1970 donde cursaron mis familiares  . Me intrigaba saber cuando y porque cambiaron un sistema que a mi criterio era muy bueno . Nuestra escuela era considerada como una escuela de muy buena calidad . Algunos la llamaban" El templo del Saber" 

La inquietud surgió al hacer la Web  y apreciar como a partir de 1970 desaparee la escuela Normal , Bachiller y Comercial para surgir Bachilleratos  con Orientaciones . Esto es un resumen que no tiene la intención de hacer una discusión sobre  educación dado que esta Web esta concebida para  de mantener la historia de la escuela , y  fotos aportadas por exalumnos  desde 1955 hasta la época actual 

El tema es apasionante , hay mucha bibliografía pero las conclusiones dependen con los anteojos con que se lean.

Desde ya que todos coincidimos que un pais sin educación no llega a desarrollarse . 

 En 1992 de transfieren las escuela de Nación  ( como la nuestra )  a la Provincia de Buenos Aires y el presupuesto de educación queda a cargo de cada provincia . 

A partir del 2000 se implementa la   Ley Federal desapareciendo  los Bachilleratos  con orientaciones y se reemplazan por los Ciclos Polimodales . 

En 2006 y a partir de 2010 comienzan a aplicar los diseños curriculares de la nueva secundaria, por lo que se oficializó el fin de las inscripciones bajo la vieja modalidad.. 

Dejo al lector si tiene interés a buscar información y sacar su propia conclusión sobre la evolución de la educación desde 1956.

El nivel de enseñanza secundaria se constituyó a partir de un carácter fuertemente diferenciador, y duró casi todo el siglo XX (Tedesco, 1993; Dussel, 1997). Desde los inicios de la configuración de los sistemas educativos estatales, el sistema de enseñanza secundario se relacionó con dos caminos claramente señalizados, por un lado  por la vinculación con las universidades, y por otro  la  escuela primaria para la preparación en un trabajo u oficio.

El plan de estudios de los Colegios Secundarias respondió a una concepción humanista : duraba cinco años y habilitaba para la Universidad, ya que la enseñanza en estas instituciones estaba pensada como una puerta de entrada a la universidad para la clase dirigente (Tiramonti, 1993).  (Tesis de Maestría de Natalia Díaz  , Universidad de San Andrés)

Hasta 1949 la Universidad y la Escuela Secundaria era Arancelada   . "No era posible desconocer que uno de los principales motivos que determinaban el descenso  de la matricula en el paso entre la escuela primaria y la educación media, residía principalmente en la imposibilidad de los jóvenes y sus familias de afrontar los gastos que implicaba la cursada del segundo ciclo de la enseñanza.(Bibliografia16 ) Dentro de los costos que acarreaba la cursada del nivel secundario, se incluía el pago obligatorio de matrículas anuales y de derechos de exámenes de fin de curso aplicados sobre todas las asignaturas" (Leonardo Mario Fonte  lfonte@untref.edu.ar Universidad Nacional de Tres de Febrero, Argentina)

  El gobierno nacional dispuso hacer gratuita la enseñanza universitaria. La Escuela Secundaria también  era arancelada y el 12 de marzo  de 1952 el Estado eliminó el arancel en las escuelas  por decreto  4.493/52 . Se declaró la gratuidad de la educación de toda enseñanza que impartía el Ministerio de Educación     .  " La incorporación de estudiantes al secundario pasó del 39% en 1930 al 65% en 1955 ( Tesis de Maestría de Darío Pulfer , 2017,  Universidad de San Andrés ) "

Tras la promulgación de la ley nacional de Educación Ley  26.206 del 2006 se implementó la obligatoriedad de la escuela Secundaria ( Escuela Media ) .

• La escuela Secundaria Nacional , de cinco años de duración , no era obligatoria hasta el 2006 .

En mi paso por la escuela existía un ciclo común de  tres años  y dos de especialización desde 1956 a 1969

1- Bachiller para los continuaban los estudios Universitarios (2 años )

2- Magisterio : de 2 años de duración para la profesión de Maestro de grado con título habilitante.

•  Desde 1962  en nuestra escuela se abrió Comercial  con título habilitante de Perito Mercantil 

Solo voy a tratar los curriculum de asignaturas que tuvimos en el secundario durante mi paso desde 1955 a 1966 y el de familiares hasta fines de los 70. 

A partir de 1968 , como dicen los documentos adjuntos , hicieron cambios curriculares en el secundario . Aducen poca cantidad de Bachilleres y exceso de Maestras. Con el cambio pretenden incentivar el interés por carreras universitarias en ciencias duras y disminuir la elección por Medicina y Abogacía que eran las mas solicitadas .

13 de diciembre 1968, por medio del Decreto Ley N° 18001, el presidente de facto Juan Carlos Onganía y el secretario de Cultura y Educación José M. Astigueta ordenaron suprimir el ciclo de magisterio en los planes de estudio del nivel medio de la enseñanza, a partir del período lectivo 1969 –cuando se cursaría por última vez el último año de dicho ciclo– (Rodríguez, 2018). 

Al igual que en la actualidad, una de las formas que se encontró para garantizar la permanencia de los alumnos en las escuelas fue, precisamente, la flexibilización de la evaluación. A  través de la reforma Orgánica de 1968, fue implementada la “promoción automática” entre los distintos ciclos del sistema educativo, eliminándose así la acreditación de saberes entre grados . En lenguaje corriente todos pasaban de grado y nadie repetía. 

NOTAS:

(1) Véase: De Luca, Romina: “Kamuflando la miseria. La ¿nueva? escuela en la provincia de Buenos Aires, El Aromo, nº 51, 2009.

(2) Secretaría del Consejo Nacional de Desarrollo: Educación, recursos humanos y desarrollo económico social. Situación presente y necesidades futuras, Bs. As., Agosto de 1968.

(3) Ministerio de Cultura y Educación- Dirección Nacional de Investigación, Experimentación y Perfeccionamiento Educativo-Comisión Hábitos de Estudio y Evaluación: Criterios para evaluar al alumno, Buenos Aires, 1979.

(4) La Gaceta, 31/12/2009. 

Dicha tendencia no deja de profundizarse desde mediados de la década del noventa. Así, la llamada “promoción social” reeditó, de manera informal, la promoción automática de fines de los años sesenta 

Período 1968 – 1970: Ley de facto 17.878 de 1968 dispuso la transferencia de escuelas a través de convenios con las jurisdicciones. Fue derogada por otra ley de facto, la N° 19.586 de 1970 que también derogó la ley 4.874 (ley Laínez). Se transfirieron escuelas a las provincias de Buenos Aires, Río Negro y La Rioja; un total de 680 escuelas. 

A partir de 1970 el Ministerio de Educación de la Nación, los Ministerios de Educación Provinciales y el sector privado se ocuparon de formar docentes para todos los niveles del sistema educativo. Esto contribuyó, entre otras consecuencias, a la diversificación institucional y curricular. 

En el marco estrictamente educativo, se evidencian en la descentralización desde el Estado Nacional al jurisdiccional de la gestión de las escuelas primarias sin respaldo financiero alguno. Braslavsky (1983) 

Se puede consultar al respecto el siguiente artículo: Mauceri, María Laura & Ruiz, Guillermo. (2009). La finalización de la educación primaria nacional: Los últimos años de la acción directa del Estado nacional en la educación primaria. Período 1961-1978. Historia de la educación - anuario, 10 Recuperado en 02 de febrero de 2017.

Se plantea un recorte en educación entre el 68 y el 73.

En 1970 el secundario tenia un CICLO BÁSICO de 3 años y 2 años a elección .

1-Bachiller con orientación Pedagógica( Ex Magisterio)  con supresión y reemplazo del magisterio por una carrera superior , así como la reforma de los Institutos de formación Docente . Hasta 1969 los graduados de Magisterio tenían titulo habilitante para ejercer como Maestros de Grado.  Desde 1970 en adelante para ejercer la docencia tenían que hacer un terciario habilitante .

2- Bachillerato Físico Matemático

3-Bachillerato el Letras

4- Bachillerato

5- Bachillerato Biológico

6-Bachillerato Comercial

Ley Federal de Educación

En 1993 fue sancionada la Ley 24.195, conocida como la Ley Federal de Educación. El 30 de diciembre de 1992, el diario *La Capital* informó sobre la firma del pacto de transferencia de las escuelas nacionales a la órbita provincial, un convenio que se suscribió con cada jurisdicción. Como resultado, nuestra escuela dejó de ser nacional y pasó a depender del Estado provincial, quedando bajo la administración y financiación de la Dirección General de Cultura y Educación.

No abordaré la implementación de la modalidad polimodal en nuestra escuela, que comenzó a partir del año 2000. Sin embargo, quiero señalar, tanto como docente como por lo que me han compartido mis compañeros, que desde el Estado se realizaron acciones que afectaron negativamente la calidad de nuestra querida institución.

Escuela despues del 2012 

La ley que puso fin al sistema del Polimodal en Argentina fue la Ley de Educación Nacional N.º 26.206, sancionada el 14 de diciembre de 2006 y promulgada el 27 de diciembre de 2006.