Embedded Files
Примерный список стихотворений, необходимый одиннадцатикласснику для сдачи ЕГЭ по литературе.
Цепочки «продолжателей творчества».
Державин-Пушкин-Тютчев-Блок-Ахматова-Мандельштам. Философское осмысление, объективный, отстраненный взгляд на события, неучастие в лирических событиях, строгие формы.
Лермонтов-Фет-Маяковский-Пастернак-Цветаева. Эмоциональный, оценочно-субъективный взгляд на события, прямое участие в них, экспериментаторство.
1. Тема назначения поэта. Тема поэта и поэзии.
Державин «Памятник»,
Пушкин «Поэт», «Разговор книгопродавца с поэтом», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»,
Лермонтов «Пророк»,
Некрасов «Поэт и Гражданин»,
Блок «Поэты»,
Ахматова «Мне ни к чему одические рати»,
Пастернак «Быть знаменитым некрасиво»,
Маяковский «Нате»,
Бунин «В горах».
2. Тема дружбы.
Твардовский «Когда идёшь путём колонн…»,
Пушкин «Пущину», «К Чаадаеву»,
Лермонтов «Один, среди людского шума», «К другу».
3. Тема любви
Блок «Вхожу я в темные храмы…»,
Маяковский «Лиличка!»,
Пастернак «Любить иных – тяжелый крест…»,
Пушкин «Я помню чудное мгновенье»,
Лермонтов «Нищий»,
Фет «шепот, робкое дыханье…»,
Симонов «Жди меня».
4. Тема связи человека и природы
Есенин «Клён ты мой опавший», «Песнь о собаке»,
Вашненкин «Зимний лес! От края и до края»,
Заболоцкий «Сентябрь»,
Пушкин «Анчар»,
Лермонтов «Тучи»
5. Тема моря
Лермонтов «Парус»,
Пушкин «К морю»,
Фет «Море и звезды»
6. Тема неба
Лермонтов «Небо и звёзды» ,«К другу»,
Тютчев «Люблю грозу в начале мая»,
Мандельштам «Я вижу каменное небо».
7. Тема звёзд
Фет «Море и звезды»,
Маяковский «Послушайте»,
Лермонтов «Небо и звёзды».
8. Тема зимы
Вашненкин «Зимний лес! От края и до края»,
Фет «На пажитях немых люблю в мороз трескучий…»,
Пастенак «Февраль. Достать чернил и плакать», «Зимняя ночь».
9. Тема весны
Мандельштам «На меня нацелилась груша да черёмуха»,
Тютчев «Люблю грозу в начале мая»,
Жуковский «Весеннее чувство»,
Фет «Ещё майская ночь…»
10. Тема лета
Пастернак «Июль», «Летний день»,
Жуковский «Летний вечер»,
Гумилев «Лето».
11. Тема осени
Заболоцкий «Сентябрь»,
Тютчев «Есть в осени первоначальной»,
Пушкин «Осень», «Унылая пора, очей очарованье», «Осеннее утро».
12. Тема столкновения мечты и реальности
Пушкин «К морю»,
Лермонтов «Из под таинственной, холодной полумаски», «Узник»,
Блок «Незнакомка», «Возмездие».
13. Тема быстротечности жизни (жизни и смерти)
Пушкин «Пора, мой друг, пора…»,
Есенин «Мы теперь уходим понемногу», «Не жалею, не зову, не плачу…»,
Лермонтов «Выхожу один я на дорогу», «Смерть».
14. Патриотическая тема
Блок «Россия», «Русь»,
Ахматова «Мне голос был. Он звал утешно…»,
Цветаева «Родина»,
Рубцов «Ночь на Родине»,
Симонов «Родина»,
Казакова «Любить Россию нелегко»,
Тютчев «Умом Россию не понять»,
Ахматова «Мужество».
15. Военная тема
Твардовский «Когда идёшь путём колонн…»,
Визбор «Военные фотографии»,
Симонов «Жди меня»,
Лермонтов «Бородино»,
Ахматова «Мужество».
16. Тема матери
Твардовский «Памяти матери»,
Есенин «Письмо матери»,
Некрасов «Мать»,
Цветаева «Маме».
17. Тема смысла жизни (философская тема)
Есенин «Не жалею, не зову, не плачу…»,
Блок «Ночь. Улица. Фонарь. Аптека…», «О, я хочу безумно жить»,
Лермонтов «Выхожу один я на дорогу»,
Пушкин «Памятник».
18. Тема истории
Блок «На поле Куликовом»,
Кузнецов «Знамя с Куликова»,
Пушкин «Песнь о Вещем Олеге»,
Лермонтов «Бородино»
19. Тема одиночества, героя одиночки
Пастернак «Гамлет»,
Лермонтов «Тучи», «Парус»,
Тютчев «Одиночество»,
Пушкин «Осеннее утро».
20. Тема своего поколения
Блок «Рожденные в года глухие…»,
Лермонтов «Дума»,
Пушкин «Вновь я посетил..».
21. Тема разлуки
Ахматова «Я научилась просто, мудро жить», «Сжала руки под тёмной вуалью»,
Пушкин «Я вас любил. Любовь ещё, быть может…»,
Лермонтов «Расстались мы. Но твой портрет…»,
Некрасов «О, письма женщины, нам милой…»,
Блок «О доблестях, о подвигах, о славе…»
Дружба (Я- другой)
А.С.Пушкин
“Няне Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе…
“И.И.Пущину” (1826)
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!
История создания – Стих написан в 1826 году и посвящен Ивану Пущину, близкому другу поэта.
Тема стихотворения – Дружба.
Композиция – Произведение состоит из двух условных частей: в первой части автор вспоминает встречу с дорогим другом в Михайловском, во второй – старается поддержать друга в его трагическую минуту.
Жанр – Дружеское послание.
Стихотворный размер – Четырехстопный ямб с перекрестной рифмой.
Метафоры – «лучом лицейских…дней».
Эпитеты – «бесценный», «печальным», «ясных».
Олицетворение – «колокольчик огласил».
Анафора – «Да голос.… Да озарит…».
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/pushkin/puschinu.html
Дружба
С.А. Есенин
“К друзьям”
Друзья! Послушайте меня!
Услышьте мой знакомый
голос вам.
Минуточку вниманья
посвятите!
Чтоб благо послужило вам
И не оставило бы вас всегда,
Послушайте смотрите!
Должны вы помогать тогда,
Когда друзья ваши, всего
лишившись,
С тоской в душе приходят к
вам
И просят помощи,
стыдившись
Себя и вас, пришедши к вам!
Не откажите в этот час,
Не огорчайте их вы словом.
Уж не нашедши счастия в вас,
Не найдут ея и в новом,
Им проснувшемся, счастьи.
Не откажите в этот час
Тому, кто счастья ищет в вас!
Дружба
Анализ стихотворения Лермонтова «Один среди людского шума…»
Один среди людского шума
Возрос под сенью чуждой я,
И гордо творческая дума
На сердце зрела у меня.
И вот прошли мои мученья,
Нашлися пылкие друзья,
И я, лишённый вдохновенья,
Скучал судьбою бытия.
И снова муки посетили
Мою воскреснувшую грудь,
Измены душу заразили
И не давали отдохнуть.
Я вспомнил прежние несчастья,
Но не найду в душе моей
Ни честолюбья, ни участья,
Ни слёз, ни пламенных страстей.
Читая стихотворение «Один среди людского шума…», надо помнить, что оно написано шестнадцатилетним юношей, в 1830 году. В нем, несомненно, можно рассмотреть признаки большого таланта великого русского поэта и характерные черты его личности.
Небольшое стихотворение содержит массу выразительных средств, позволяющих создать образ лирического героя:
эпитеты – «людской шум», «чуждая сень», «творческая дума», «пылкие друзья», «воскреснувшая грудь», «пламенные страсти»;
олицетворения – «дума зрела», «муки посетили», «измены заразили» – являются удачным приемом отражения авторских эмоций;
метафоры – «зрела на сердце», «скучал судьбою бытия», «заразили душу», «найду в душе» – подчеркивают интимность переживаний – они сидят очень глубоко;
инверсия – «возрос я», «под сенью чуждой», «прошли мученья», «нашлися друзья»;
синекдоха – «муки посетили … грудь» – путем замены понятий (сердца, находящегося в груди, на саму грудь) образно передает глубину переживаний героя;
антитезы – «нашлися…, но скучал», «вспомнил, но не найду» – отражают неудовлетворенность лирического героя, которая и питает творчество ассоциированного с ним автора;
многосоюзие – «ни честолюбья, ни участья, ни слез, ни страстей» – оформляющее длинный ряд однородных членов предложения, которые позволяют полностью описать гамму чувств, которых не испытывает (по его собственному мнению) лирический герой;
лексика высокого стиля – «возрос», «сень», «бытие», «муки».
Частотность личных местоимений придает стихотворению исповедальный характер. Смысл жизни уже в юные годы автор видит в реализации поэтического творчества.
Как следует из текста стихотворения, автор отчаянно ищет дружбы, ищет родственную душу, но его постигают разочарования. Наряду с этим тон изложения спокойный, даже несколько отвлеченный, как будто автор говорит о постороннем человеке. Лирический герой явно гордится собственной эмоциональной отстраненностью, некоторой холодностью натуры.
Слова «один, муки, мученья, измены, несчастья» рисуют меланхолическое восприятие условий, в которых происходит становление личности поэта. Оборот «чуждая сень» является отсылкой к безрадостному детству под надзором властной бабушки. Именно детство и продолжительную болезнь, существенно ограничивавшую возможности мальчика, можно считать мотивом поэзии разочарования, сквозящего в строках стихотворения, одиночества среди множества людей и трагического разлада с действительностью.
Тема назначения поэта. Тема поэта и поэзии.
Пушкин (1836)
Exegi monumentum.*Я памятник себе воздвиг нерукотворный,К нему не зарастёт народная тропа,Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа.**Нет, весь я не умру – душа в заветной лиреМой прах переживёт и тлeнья убежит –И славен буду я, доколь в подлунном мире Жив будет хоть один пиит.Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,И назовёт меня всяк сущий в ней язык,И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий Тунгус, и друг степей калмык.И долго буду тем любезен я народу,Что чувства добрые я лирой пробуждал,Что в мой жестокий век восславил я свободу И милость к падшим призывал.Веленью бoжию, о муза, будь послушна,Обиды не страшась, не требуя венца;Хвалу и клевету приeмли равнодушно И не оспаривай глупца.____________________________* “Я воздвиг памятник” (лат.). Эпиграф взят из произведенийГорация, знаменитого римского поэта (65-8 гг. до н. э.).Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/pushkin/ya-pamyatnik-sebe-vozdvig-nerukotvornyy-stihСтихотворение “Я памятник себе воздвиг нерукотворный…” примечательно тем, что написано оно всего за несколько месяцев до трагической гибели Пушкина. Его называют духовным завещанием поэта
История создания – стих написан в 1836 году и опубликован в первом посмертном сборнике пушкинских стихов в 1841 году. Небольшие правки в него внес Жуковский.
Тема стихотворения – роль поэта и пего произведений в общественной жизни, их важного предназначения.
Композиция – классическая пятистрофная. Первая строфа возносит поэта над обществом и временем, последняя – говорит о его божественном предназначении, таким образом, мысль развивается последовательно.
Жанр – ода.
Стихотворный размер – ямб, но ритмика строится также на анафорах.
Метафоры – “не зарастет народная тропа“.
Эпитеты – “памятник нерукотворный“, народная тропа“, “гордый внук“.
Инверсии – “главою непокорной“, “и славен буду я…“.
Анафора – “что чувства добрые я лирой пробуждал, что в мой жестокий век восславил я свободу“.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/pushkin/ya-pamyatnik-sebe-vozdvig-nerukotvornyy.html
Тема назначения поэта. Тема поэта и поэзии.
Лермонтов "Пророк" (1841)С тех пор как вечный судияМне дал всеведенье пророка,В очах людей читаю яСтраницы злобы и порока.Провозглашать я стал любвиИ правды чистые ученья:В меня все ближние моиБросали бешено каменья.Посыпал пеплом я главу,Из городов бежал я нищий,И вот в пустыне я живу,Как птицы, даром божьей пищи;Завет предвечного храня,Мне тварь покорна там земная;И звезды слушают меня,Лучами радостно играя.Когда же через шумный градЯ пробираюсь торопливо,То старцы детям говорятС улыбкою самолюбивой:“Смотрите: вот пример для вас!Он горд был, не ужился с нами:Глупец, хотел уверить нас,Что бог гласит его устами!Смотрите ж, дети, на него:Как он угрюм, и худ, и бледен!Смотрите, как он наг и беден,Как презирают все его!”Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/lermontov/prorok-stihИстория создания – написано в последний год жизни Лермонтова (между маем и июлем 1841 года).
Тема – участь поэта быть непонятым, толпа и поэт.
Композиция – эта лирическая исповедь написана от первого лица, состоит из 7 строф.
Жанр – лирическое стихотворение-исповедь. В нём подытожена тема поэта и толпы, чётко прослеживаются библейские мотивы.
Стихотворный размер – четырёхстопный ямб, с перекрёстной рифмовкой.
Метафоры – “страницы злобы и порока”, “читать в очах”.
Эпитеты – “божья пища”, “вечный судия”, “самолюбивая улыбка”, “шумный град”.
Перифраза – “вечный судия”, “предвечный”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/lermontov/prorok.html
Тема назначения поэта. Тема поэта и поэзии.
Некрасов "Поэт и гражданин" (1855)Большинство стихотворений Н. Некрасова посвящено общественной тематике, в контексте нее он рассматривал и проблему поэтического творчества.Не мудрено того добить,Кого уж добивать не надо.Ты прав: поэту легче жить —В свободном слове есть отрада.Но был ли я причастен ей?Ах, в годы юности моей,Печальной, бескорыстной, трудной,Короче — очень безрассудной, —Куда ретив был мой Пегас!Не розы — я вплетал крапивуВ его размашистую гривуИ гордо покидал Парнас.Без отвращенья, без боязниЯ шел в тюрьму и к месту казни,В суды, в больницы я входил.Не повторю, что там я видел…Клянусь, я честно ненавидел!Клянусь, я искренно любил!И что ж?.. мои послышав звуки,Сочли их черной клеветой;Пришлось сложить смиренно рукиИль поплатиться головой…Что было делать? БезрассудноВинить людей, винить судьбу.Когда б я видел хоть борьбу,Бороться стал бы, как ни трудно,Но… гибнуть, гибнуть… и когда?Мне было двадцать лет тогда!Лукаво жизнь вперед манила,Как моря вольные струи,И ласково любовь сулилаМне блага лучшие свои —Душа пугливо отступила…Но сколько б ни было причин,Я горькой правды не скрываюИ робко голову склоняюПри слове «честный гражданин».Тот роковой, напрасный пламеньДоныне сожигает грудь,И рад я, если кто-нибудьВ меня с презреньем бросит камень.Бедняк! и из чего попралТы долг священный человека?Какую подать с жизни взялТы — сын больной больного века?..Когда бы знали жизнь мою,Мою любовь, мои волненья…Угрюм и полон озлобленья,У двери гроба я стою…Ах, песнею моей прощальнойТа песня первая была!Склонила Муза лик печальныйИ, тихо зарыдав, ушла.С тех пор не часты были встречи:Украдкой, бледная, придетИ шепчет пламенные речи,И песни гордые поет.Зовет то в города, то в степи,Заветным умыслом полна,Но загремят внезапно цепи —И мигом скроется она.Не вовсе я ее чуждался,Но как боялся! как боялся!Когда мой ближний утопалВ волнах существенного горя —То гром небес, то ярость моряЯ добродушно воспевал.Бичуя маленьких воришекДля удовольствия больших,Дивил я дерзостью мальчишекИ похвалой гордился их.Под игом лет душа погнулась,Остыла ко всему она,И Муза вовсе отвернулась,Презренья горького полна.Теперь напрасно к ней взываю —Увы! сокрылась навсегда.Как свет, я сам ее не знаюИ не узнаю никогда.О Муза, гостьею случайнойЯвлялась ты душе моей?Иль песен дар необычайныйСудьба предназначала ей?Увы! кто знает? рок суровыйВсё скрыл в глубокой темноте.Но шел один венок терновыйК твоей угрюмой красоте…1855Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/nekrasov/poet-i-grazhdanin-stih
Краткий анализ
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Поэт и Гражданин.
История создания – Работа над произведением началась в 1855 году, а закончил ее поэт в 1856. Впервые опубликовано в качестве предисловия к сборнику стихов Некрасова.
Тема стихотворения – роль поэта и его творчества в обществе.
Композиция – Анализируемое стихотворение построено в виде диалога между гражданином и поэтом. В ходе их разговора автор высказывает свои мысли по поводу ключевой проблемы. Стих делится не на строфы, а на реплики. Автор указывает, кому принадлежит каждая из них.
Жанр – гражданская лирика.
Стихотворный размер – четырехстопный ямб, рифмовка перекрестная АВАВ, некоторые строки не рифмуются.
Метафоры – «чувство долга не остыло», «сердце неподкупно», «я громи пороки смело», «хандра с души поэта соскочила».
Эпитеты – «звуки чудные», «сонная хандра», «рьяный чтец», «критик дикий», сатиры «неблагородны и обидны», «в сиянье спорят небеса».
Сравнения – «как моря вольные струи,… любовь сулила мне блага лучшие свои», «сокрылась навсегда, как свет».
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/nekrasov/poet-i-grazhdanin.html
Тема назначения поэта. Тема поэта и поэзии.
Маяковский "Нате!" (1913)Через час отсюда в чистый переулоквытечет по человеку ваш обрюзгший жир,а я вам открыл столько стихов шкатулок,я – бесценных слов мот и транжир.Вот вы, мужчина, у вас в усах капустаГде-то недокушанных, недоеденных щей;вот вы, женщина, на вас белила густо,вы смотрите устрицей из раковин вещей.Все вы на бабочку поэтиного сердцавзгромоздитесь, грязные, в калошах и без калош.Толпа озвереет, будет тереться,ощетинит ножки стоглавая вошь.А если сегодня мне, грубому гунну,кривляться перед вами не захочется – и вотя захохочу и радостно плюну,плюну в лицо вамя – бесценных слов транжир и мот.Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/mayakovskij/nate-stihИстория создания – стихотворение было написано в 1913 году молодым Владимиром Маяковским, смелым и дерзким, смело обличавшим людей его века.
Тема – борьба поэта и толпы, которая не в силах понять высокое, разложение общества, резкое снижение культурного уровня.
Композиция – кольцевая, стихотворение состоит из четырех строф, первая и последняя завершаются одинаково.
Жанр – стихотворение, написанное под влиянием идей футуризма.
Стихотворный размер – акцентный стих, используются разные виды рифмы: точная и неточная, мужская и женская, способ рифмовки – перекрестный АВАВ.
Метафоры – “вытечет по человеку ваш обрюзгший жир”, “открыл столько стихов шкатулок”, “смотрите устрицей из раковин вещей”, “на бабочку поэтиного сердца взгромоздитесь”, “стоглавая вошь”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/mayakovskiy/nate.html
Любовь
Лермонтов К* (1832)Я не унижусь пред тобою;Ни твой привет, ни твой укорНе властны над моей душою.Знай: мы чужие с этих пор.Ты позабыла: я свободыДля заблужденья не отдам;И так пожертвовал я годыТвоей улыбке и глазам,И так я слишком долго виделВ тебе надежду юных днейИ целый мир возненавидел,Чтобы тебя любить сильней.Как знать, быть может, те мгновенья,Что протекли у ног твоих,Я отнимал у вдохновенья!А чем ты заменила их?Быть может, мыслею небеснойИ силой духа убежден,Я дал бы миру дар чудесный,А мне за то бессмертье он?Зачем так нежно обещалаТы заменить его венец,Зачем ты не была сначала,Какою стала наконец!Я горд!- прости! люби другого,Мечтай любовь найти в другом;Чего б то ни было земногоЯ не соделаюсь рабом.К чужим горам, под небо югаЯ удалюся, может быть;Но слишком знаем мы друг друга,Чтобы друг друга позабыть.Отныне стану наслаждатьсяИ в страсти стану клясться всем;Со всеми буду я смеяться,А плакать не хочу ни с кем;Начну обманывать безбожно,Чтоб не любить, как я любил,-Иль женщин уважать возможно,Когда мне ангел изменил?Я был готов на смерть и мукуИ целый мир на битву звать,Чтобы твою младую руку –Безумец!- лишний раз пожать!Не знав коварную измену,Тебе я душу отдавал;Такой души ты знала ль цену?Ты знала – я тебя не знал!Краткий анализ
Краткий анализ
История создания – стихотворение создано в 1832 году, когда несчастливо закончился роман Михаила Юрьевича и Натальи Ивановой. Впервые оно было опубликовано уже спустя много лет после его гибели – в 1859 году.
Тема стихотворения – разочарование в любви.
Композиция – одночастная, поэт на протяжении всего письма упрекает возлюбленную и рассказывает о своем горьком разочаровании в ней.
Жанр – любовная лирика.
Стихотворный размер – четырехстопный ямб.
Эпитеты – “юные годы”, “небесная мысль”, “чудесный дар”, “чужие горы”, “младая рука”, “коварная измена”.
Метафоры – “ни твой привет, ни твой укор не властны над моей душою”, “пожертвовал я годы твоей улыбке и глазам”, “надежда юных лет”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/lermontov/ya-ne-unizhus-pred-toboyu.html
Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/lermontov/ya-ne-unizhus-pred-toboyu-stih
Любовь
Лермонтов "Нищий" (1830)У врат обители святойСтоял просящий подаяньяБедняк иссохший, чуть живойОт глада, жажды и страданья.Куска лишь хлеба он просил,И взор являл живую муку,И кто-то камень положилВ его протянутую руку.Так я молил твоей любвиС слезами горькими, с тоскою;Так чувства лучшие моиОбмануты навек тобою!Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/lermontov/nishhiy-stihИстория создания – написано в 1830 году, посвящено Екатерине Сушковой, которую любил молодой поэт.
Тема – людская чёрствость, равнодушие, злость и непонимание.
Композиция – четыре строфы с чётким разделением лирического сюжета.
Жанр – лирическое стихотворение с чертами притчи и элегии.
Стихотворный размер – четырёхстопный ямб с перекрёстной рифмовкой.
Метафоры – “живая мука”.
Эпитеты – “бедняк иссохший”, “чувства лучшие”, “горькими слезами”.
Антитеза – “хлеб” и “камень”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/lermontov/nischiy.html
Россия
Александр БлокРОССИЯ (1908)Опять, как в годы золотые,Три стертых треплются шлеи,И вязнут спицы расписныеВ расхлябанные колеи...Россия, нищая Россия,Мне избы серые твои,Твои мне песни ветровые, —Как слезы первыя любви!Тебя жалеть я не умею,И крест свой бережно несу...Какому хочешь чародеюОтдай разбойную красу!Пускай заманит и обманет, —Не пропадешь, не сгинешь ты,И лишь забота затуманитТвои прекрасные черты...Ну, что ж? Одной заботой боле —Одной слезой река шумней,А ты всё та же — лес, да поле,Да плат узорный до бровей...И невозможное возможно,Дорога долгая легка,Когда блеснет в дали дорожнойМгновенный взор из-под платка,Когда звенит тоской острожнойГлухая песня ямщика!..
Краткий анализ
Краткий анализ
История создания – написано произведение в 1908 году, когда Александр Блок глубоко разочаровался в существующем режиме и страстно ждал революции. Позднее оно вошло в цикл под названием “Родина”.
Тема стихотворения – любовь к Родине, даже если она несовершенна.
Композиция – двухчастная, в первой части пять строф, в завершении – шесть строк.
Жанр – гражданская лирика.
Стихотворный размер – четырехстопный ямб.
Эпитеты – “золотые годы”, “стертые шлеи”, “расхлябанные колеи”, “расписные спицы”, “серые избы”, “прекрасные черты”.
Метафоры – “крест свой бережно несу”, “какому хочешь чародею отдай разбойную красу”, “забота затуманит черты”, “звенит тоской острожной”.
Сравнение – “как слезы первые любви”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/blok/rossiya.html
РоссияЕсенин (1914)Гой ты, Русь, моя родная,Хаты – в ризах образа…Не видать конца и края –Только синь сосет глаза.Как захожий богомолец,Я смотрю твои поля.А у низеньких околицЗвонно чахнут тополя.Пахнет яблоком и медомПо церквам твой кроткий Спас.И гудит за корогодомНа лугах веселый пляс.Побегу по мятой стежкеНа приволь зеленых лех,Мне навстречу, как сережки,Прозвенит девичий смех.Если крикнет рать святая:“Кинь ты Русь, живи в раю!”Я скажу: “Не надо рая,Дайте родину мою”.Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/esenin/goy-ty-rus-moya-rodnaya-stih
Краткий анализ
Краткий анализ
История создания – стихотворение было написано в 1914 году, а опубликовано в 1916 в сборнике «Радуница».
Тема стихотворения – русские просторы, искренняя любовь к родине.
Композиция – Анализируемый стих – целостный монолог лирического героя, в котором гармонично сплетаются описания народного быта и необъятных прекрасных просторов. Он состоит из пяти катренов, каждый из которых продолжает предыдущий по смыслу.
Жанр – эллегия.
Стихотворный размер – четырехстопный хорей, рифмовка перекрестная АВАВ.
Метафоры – «синь сосет глаза», «звонко чахнут тополя», «прозвенит девичий смех».
Эпитеты – «Русь родная», «низенькие околицы», «кроткий Спас», «веселый пляс».
Сравнения – «как захожий богомолец, я смотрю твои поля», «… как сережки прозвенит девичий смех».
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/esenin/goy-ty-rus-moya-rodnaya.html
РоссияЕсенин (1925)Спит ковыль. Равнина дорогая,И свинцовой свежести полынь.Никакая родина другаяНе вольет мне в грудь мою теплынь.Знать, у всех у нас такая участь,И, пожалуй, всякого спроси –Радуясь, свирепствуя и мучась,Хорошо живется на Руси.Свет луны, таинственный и длинный,Плачут вербы, шепчут тополя.Но никто под окрик журавлиныйНе разлюбит отчие поля.И теперь, когда вот новым светомИ моей коснулась жизнь судьбы,Все равно остался я поэтомЗолотой бревенчатой избы.По ночам, прижавшись к изголовью,Вижу я, как сильного врага,Как чужая юность брызжет новьюНа мои поляны и луга.Но и все же, новью той теснимый,Я могу прочувственно пропеть:Дайте мне на родине любимой,Все любя, спокойно умереть!Подробнее: https://obrazovaka.ru/biblioteka/esenin/spit-kovyl-ravnina-dorogaya-stih
Краткий анализ
Краткий анализ
История создания – стихотворение было написано Сергеем Есениным в 1925 году, в период, когда поэт впервые оглянулся назад, чтобы подвести итог прошедшим годам, поразмыслить о судьбе страны, оглянуться на ее историю.
Тема – любовь к Родине, историческое прошлое и настоящее России – все это волнует С. Есенина, заставляя искать ответы на вопросы, оценивать себя, осознавать свою роль в происходящих событиях.
Композиция – кольцевая, автор начинает и заканчивает произведение одной и той же мыслью – он всегда будет любить свою родину, независимо от того, какое будущее ее ждет.
Жанр – лирическое стихотворение, можно также отнести к философской лирике, так как в нем поднимаются вопросы, не имеющие единого ответа, глубокие и сложные.
Стихотворный размер – написан хореем (двухсложный размер с ударением на первый слог), используется точная и неточная, мужская и женская рифма, способ рифмовки – перекрестный АВАВ.
Метафоры – “свинцовой свежести ковыль”, “не вольет мне в грудь мою теплынь”, “чужая юность брызжет новью”, “новью той теснимый”.
Эпитеты – “Свет луны, таинственный и длинный”, “золотой бревенчатой избы”.
Олицетворения – “Спит ковыль”, “плачут вербы”, “шепчут тополя”.
Антитеза – “Радуясь, свирепствуя и мучась, хорошо живется на Руси”.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/esenin/spit-kovyl-ravnina-dorogaya.html
Одиночество, Отчужденность... Ностальгия
Цветаева "Тоска по родине" (1934)
Краткий анализИстория создания – из-за непростых взаимоотношений с советской властью Цветаева, чью поэзию считали буржуазной и вредной, была вынуждена эмигрировать в Чехию. Там в 1934 году и была написана “Тоска по Родине”.Тема стихотворения – ностальгия по Родине, печаль от разлуки с ней.Композиция – произведение отличается особенной ритмичностью, характерной для стихов Цветаевой. Она создает линейную композицию с постепенно нарастающим напряжением.Жанр – лирическое стихотворение.Стихотворный размер – четырехстопный ямб.Эпитеты – “разоблаченная морока”, “базарная кошелка”, “пленный лев”, “людская среда”, “камчатский медведь”, “зоркий сыщик”.Сравнения – “как госпиталь или казарма”, “как бревно”.Подробнее: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/cvetaeva/toska-po-rodine.html
И.А. Бунин (1922)«У птицы есть гнездо, у зверя есть нора»У птицы есть гнездо, у зверя есть нора.Как горько было сердцу молодому,Когда я уходил с отцовского двора,Сказать прости родному дому!У зверя есть нора, у птицы есть гнездо.Как бьётся сердце, горестно и громко,Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный домС своей уж ветхою котомкой!
У стихотворения нет названия .( Минус – приём )Тема : одиночество, бесприютность, тоска по прошлому, родному, взросление, становление человека.Размер : _/_/_/ _/_/_/ ( 6-тистопный ямб )Вид рифмы : АВАВ - перекрёстнаяКомпозиция : две строфы по 4 стиха. Каждый стих начинается с буквы, соответствующей ему в другой строфе.
Этот художественный приём называется АНАФОРА, ЕДИНОНАЧАТИЕ .Синтаксис : в каждой строфе по 2 предложения.1-е пов., не ! . 2-е пов., !
Простые предложения, составляющие первый стих каждой строфы повторяют друг друга .Средство художественной изобразительности – повтор . Служит для усиления восприятия, придаёт напевность, цикличность . Выполняет функцию рефрена в данном тексте. Связывает две части.Но простые предложения в первом и втором стихах меняются местами.Средство художественной выразительности – инверсия ( перестановка ).С одной стороны, читатель слышит нечто уже знакомое, с другой, эта перестановка словно переносит из прошлого в настоящее, из времени молодости к сегодняшнему дню, к зрелости.Художественный мирпроизведенияХудожественное пространство :своё – чужоеотцовский дом – чужой, наёмный домдом - странствиезамкнутое – открытоеВ стихотворении возникает образ дороги – символ жизненного пути и духовных исканий в литературе.Направление в пространстве:верх – гнездо и низ – нора.Ассоциативные связи :Верх : небо, солнце, звёзды, облака, крылья, рай, Бог…Низ: земное притяжение, невозможность оторваться от телесного, бытового существования, черви, эльфы, черти, ад, дьявол…Художественное время :прошлое - настоящее …… горько было сердцу молодому …… уходил …Способ выражения: глаголы прошедшего времени ;Эпитет молодому даёт понять, что молодость осталась в прошлом .… бьётся сердце, горестно и громко,Когда вхожу …Глаголы настоящего времени, НО! Имеют значение регулярно повторяющегося действия.Система персонажей:Лирический герой – лирическое Я – сердцеЗверь – живое существо, земное, хищное…Птица – небесное существо, свободное…Зверь и птица противопоставлены друг другу, а в м е с т е составляют единый ряд всего живого в мире, противопоставленный человеку .У них дом есть, у ЛГ его нет.Конфликт героя и внешнего мира- сюжетная организация текста.Лексика:Кото́мка — дорожный заплечный мешок на лямках из грубой холщовой ткани, сукна, кожи или замши . Вместе с посохом котомка является известным атрибутом странников , бродяг, нищих, богомольцев и других представителей «бродячей Руси». Как и торба, являлся символом бедности и нищенства.Когда вхожу, крестясь , в чужой, наёмный домС своей уж ветхою котомкой!Ходит с нею уже давно , долго… Не просто нищета и бесприютность, но духовный поиск и рост.Лексика:Сказать прости родному дому -проститься .Ощущение вины.Звукопись:Как бьётся сердце,г о р ест н о и г р о м ко…Основная мысль :…Биографический контекст:Иван Алексеевич Бунин1870 – 1953
У стихотворения нет названия .( Минус – приём )Тема : одиночество, бесприютность, тоска по прошлому, родному, взросление, становление человека.Размер : _/_/_/ _/_/_/ ( 6-тистопный ямб )Вид рифмы : АВАВ - перекрёстнаяКомпозиция : две строфы по 4 стиха. Каждый стих начинается с буквы, соответствующей ему в другой строфе.
Этот художественный приём называется АНАФОРА, ЕДИНОНАЧАТИЕ .Синтаксис : в каждой строфе по 2 предложения.1-е пов., не ! . 2-е пов., !
Простые предложения, составляющие первый стих каждой строфы повторяют друг друга .Средство художественной изобразительности – повтор . Служит для усиления восприятия, придаёт напевность, цикличность . Выполняет функцию рефрена в данном тексте. Связывает две части.Но простые предложения в первом и втором стихах меняются местами.Средство художественной выразительности – инверсия ( перестановка ).С одной стороны, читатель слышит нечто уже знакомое, с другой, эта перестановка словно переносит из прошлого в настоящее, из времени молодости к сегодняшнему дню, к зрелости.Художественный мирпроизведенияХудожественное пространство :своё – чужоеотцовский дом – чужой, наёмный домдом - странствиезамкнутое – открытоеВ стихотворении возникает образ дороги – символ жизненного пути и духовных исканий в литературе.Направление в пространстве:верх – гнездо и низ – нора.Ассоциативные связи :Верх : небо, солнце, звёзды, облака, крылья, рай, Бог…Низ: земное притяжение, невозможность оторваться от телесного, бытового существования, черви, эльфы, черти, ад, дьявол…Художественное время :прошлое - настоящее …… горько было сердцу молодому …… уходил …Способ выражения: глаголы прошедшего времени ;Эпитет молодому даёт понять, что молодость осталась в прошлом .… бьётся сердце, горестно и громко,Когда вхожу …Глаголы настоящего времени, НО! Имеют значение регулярно повторяющегося действия.Система персонажей:Лирический герой – лирическое Я – сердцеЗверь – живое существо, земное, хищное…Птица – небесное существо, свободное…Зверь и птица противопоставлены друг другу, а в м е с т е составляют единый ряд всего живого в мире, противопоставленный человеку .У них дом есть, у ЛГ его нет.Конфликт героя и внешнего мира- сюжетная организация текста.Лексика:Кото́мка — дорожный заплечный мешок на лямках из грубой холщовой ткани, сукна, кожи или замши . Вместе с посохом котомка является известным атрибутом странников , бродяг, нищих, богомольцев и других представителей «бродячей Руси». Как и торба, являлся символом бедности и нищенства.Когда вхожу, крестясь , в чужой, наёмный домС своей уж ветхою котомкой!Ходит с нею уже давно , долго… Не просто нищета и бесприютность, но духовный поиск и рост.Лексика:Сказать прости родному дому -проститься .Ощущение вины.Звукопись:Как бьётся сердце,г о р ест н о и г р о м ко…Основная мысль :…Биографический контекст:Иван Алексеевич Бунин1870 – 1953
- Вынужден был эмигрировать после прихода к власти большевиков, умер на чужбине, в Париже, вдали от родины…
- Один из шести русских писателей, лауреатов Нобелевской премии в области литературы…
- Бунин – последний русский классик…
- Тоска по родине в изгнании, в эмиграции;
- Для того чтобы личность сформировалась, необходимо оторваться от дома и пойти своей дорогой;
- Бунин – писатель новой парадигмы, человек модерна. Чтобы сказать новое слово в культуре, нужно порвать с традицией. Это разрыв болезнен, трагичен, но необходим.
Ностальгия Тэффи На острове моих воспоминанийНа острове моих воспоминанийЕсть серый дом. В окне цветы герани,ведут три каменных ступени на крыльцо.В тяжелой двери медное кольцо.Над дверью барельеф — меч и головка лани,а рядом шнур, ведущий к фонарю.На острове моих воспоминанийя никогда ту дверь не отворю!.. [Источник Культура.РФ: https://www.culture.ru/poems/48513/na-ostrove-moikh-vospominanii ]
Пушкин. Деревня
Приветствую тебя, пустынный уголок,
Приют спокойствия, трудов и вдохновенья,
Где льется дней моих невидимый поток
На лоне счастья и забвенья.
Я твой: я променял порочный двор цирцей,
Роскошные пиры, забавы, заблужденья
На мирный шум дубров, на тишину полей,
На праздность вольную, подругу размышленья.
Тема Дружбы
Ахмадулина: (« О, одиночество, как твой характер крут!»)
Память о годах дружбы всегда в душе человека, она согревает его:
друзей моих прекрасные черты
появятся и растворятся снова.
Надо дорожить дружбой, стараться находить время для встреч с друзьями, ведь жизнь проходит , кто-то из друзей уже ушёл навсегда. Всё быстротечна, об этом нужно помнить всегда и стараться чаще встречаться с теми, кто нам близок и дорог- с друзьями.
Тема дружбы Высоцкий
Нет, друг – это тот, кто в любую минуту станет для тебя опорой, никогда не предаст, на него можно положиться, как на самого себя. Именно о таком друге поёт песню В.Высоцкий. Какое счастье, когда есть такой друг в жизни человека.
Если шел за тобой, как в бой,
На вершине стоял хмельной,-
Значит, как на себя самого,
Положись на него.
Google Sites
Report abuse