Mannequin ou espionne ?
La Palma - Canaries - février 2004
photo 1
photo 2
photo 3
photo 4
Objectifs:
Lire une photographie
Compléter une image, en analysant le contenu de ce qui est visible
Produire un texte écrit, à partir d'une image
Niveau:
Collège
Démarche:
Le travail proposé aux élèves consiste, dans un premier temps, à travailler sur les extraits de la photographie, en repérant de manière collective les différents éléments de composition afin que chacun puisse, ensuite, rédiger une synthèse personnelle.
La photo 1 montre une jeune femme, habillée de manière assez sophistiquée et élégante qui, dans une position plutôt instable, voire inconfortable, est sur un muret. Les quelques éléments de végétation et les tuiles que l'on peut apercevoir derrière elle nous permettent-ils de situer l'action : sur une toiture, sur une terrasse ? Est-elle en train de franchir ce muret ? Est-elle en train de se sauver ? Essaye-t-elle d'échapper à un danger ?
Les élèves sont amenés à rédiger, en quelques lignes, un texte narratif dont cette photo serait l'illustration. Les possibilités d'invention sont multiples mais les éléments proposés ne doivent pas être contredits par l'image.Ils ont également à imaginer et à esquisser la moitié absente de cette photographie. Ils détermineront si l'extrait avec la femme constitue la partie droite ou gauche de l'image totale
La photo 2 montre un homme debout en train de prendre une photo, tourné vers la gauche du cadre. L'extrait présenté est suffisamment indéterminé, pour laisser aux élèves une potentialité importante de situations: est-ce une photo de famille, professionnelle, de vacances ? A nouveau, ils auront à imaginer un complément à cette phtographie qui, de manière intuitive, pourrait se situer à gauche de l'homme. Mais un élément de suspens pourrait conduire à positionner le complément sur la droite.
La photo 3 présente un personnage masculin portant, à bout de bras, un déflecteur de lumière. Derrière lui, un autre personnage, dont la tête est cachée, tient un appareil photo. En bas, à droite du cadre, apparaît une jeune femme blonde avec comme seuls éléments vestimentaires visibles à l'image : une robe dénudant ses épaules , un gant de soirée montant jusqu'au coude. Les caractéristiques de cette photographie sont plus contraignants que pour les précédentes et les choix des élèves plus restreints.
L'activité peut être menée en divisant la classe en trois groupes séparés, chacun travaillant sur un des extraits.
Ces quelques éléments de repérage visuel, menés oralement par tous, conduisent chaque élève à exprimer, par écrit, en utilisant notamment les discours descriptifs et argumentatifs, des impressions de plaisir, d'intérêt, d' indifférence, d' incompréhension..., suscitées par ces images.
L'analyse de la photo 4 permettra de préciser aux élèves qu'e la scène nous présentait un groupe de mannequins et de photographes allemands venus réaliser pour un magazine des images de la mode d'été, alors que nous étions en plein hiver!