AVALIAÇÃO

COMO FARÃO O PEIXINHO, A MORSA E O ELEFANTE PARA SUBIR À ÁRVORE?!

É JUSTO QUE SEJAM PREJUDICADOS NA SUA AVALIAÇÃO PELO FACTO DE NÃO TEREM CAPACIDADES PARA RESPONDER COM SUCESSO AO TESTE APRESENTADO PELO PROFESSOR?!

SERÁ QUE, POR NÃO CONSEGUIREM TREPAR ÁRVORES, REVELAM TOTAL FALTA DE CONHECIMENTOS E CAPACIDADES?!

O INSUCESSO DESTES TRÊS ANIMAIS NO TESTE APRESENTADO AJUDÁ-LOS-Á A ULTRAPASSAR AS SUAS DIFICULDADES A TREPAR ÁRVORES?!

E SE O TESTE SELECIONADO FOSSE ATRAVESSAR O RIO A NADO? E SE FOSSE SOBREVOAR A ÁRVORE?... NÃO SERIAM OUTROS OS BENEFICIADOS?! OS TESTES UNIFORMIZADOS SERÃO OS MAIS JUSTOS?

REVELARÃO ESTE TIPO DE TESTES AS VERDADEIRAS CAPACIDADES DOS NOSSOS ALUNOS?

PENSAMOS QUE NÃO: UMA MEDIDA NÃO SERVE PARA TODOS...

A DIVERSIFICAÇÃO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO É FUNDAMENTAL PARA UM PROCESSO DE AVALIAÇÃO MAIS COERENTE E JUSTO, É A ÚNICA FORMA DE ALCANÇAR UMA AVALIAÇÃO MAIS RIGOROSA E CREDÍVEL.