מטרות וציוני דרך לכיתות א'-ו'

מתוך המסמך המקורי של משרד החינוך

ירושלים, תשס"ט

ינואר 2009

חלק ג'  -  פירוט ציוני הדרך לכל מטרה, לפי דרגות כיתה

1:  תכנון וביצוע מהלכים לאיתור ולארגון מידע לצורך חקר סוגיה או פתרון בעיה.

1.3. מכיר שיטות לארגון מידע, יודע לאתר מידע מתוך מקורות מאורגנים ובלתי מאורגנים -יודע לארגן את המידע שאיתר.

מרכיבים:

1.3.1.  שיטות לארגון מידע: אינדקס (אלפא-ביתי ומספרי); ארגון על פי משמעות:

ארגון נושאי (קטלוג, מוזאון, אנציקלופדיה לפי נושאים); ספרייה (דיואי, קונגרס); ארגון כרונולוגי; עץ נושאים; טקסונומיה; תזאורוס; מטה-דטה; ארגון טבלאי, בסיס נתונים.

1.3.2.  איתור מידע ממקורות בהם המידע מאורגן

1.3.3. איתור מידע ממקורות בהם המידע אינו מאורגן  באמצעות שאלונים, סקרים, תחקיר, ניסוי, תצפית, מנועי חיפוש.

1.3.4. ארגון המידע שאותר.

ציוני דרך

מיומנויות נדרשות לאיסוף וארגון מידע

אמצעים להצגה:

דרכי הצגה ואמצעי הפצה:

לשם העמידה במטרה 2.3 יש להפעיל אסטרטגיות חשיבה נוספות כמו:

 התבוננות; זיכרון ; הגדרה; השוואה: מציאת דומה ושונה, בחירת דרך השוואה. בחירת קריטריון ההשוואה

מיון: השוואה והבחנה או הבדלה בין פרטים. מציאת דמיון או שוני, הכללה– קיבוץ; העלאת השערות; ניתוח;

פתרון בעיות (כולל הגדרת בעיות); הסקת מסקנות; ניבוי; קבלת החלטות; בחירה מושכלת; שיפוט

ניסוח והצגת טיעון: סוגי ראיות ונימוקים (ראיה/הסבר), עקביות במידע, שיפוט והערכת מקור המידע: רלוונטיות מקור המידע, ביסוס הטיעון, דיאלוג עם טיעון נגדי, מהימנות הטיעון וביסוסו על מקורותמהימנים, בהירות הניסוח. נקיטת עמדה מבוססת או שינוי עמדה על סמך ראיות ונימוקים מספיקים ומבוססים - נקיטת עמדה מנומקת.

אסטרטגיות אלה יתפרסמו במסמך נפרד.