《國科會研究計畫》
陳怡靜（2024-2026）。如何降低數位建言的隱憂？主動動機的觀點 （計畫編號：113-2410-H-003-040-SS2 ）［補助］。國科會。
陳怡靜（2023）。電子化建言行為：量表發展與理論架構驗證（計畫編號：112-2410-H-003-104-）［補助］。國科會。
陳怡靜（2021-2022）。不同工作模式下即時通訊使用之影響（計畫編號：110-2511-H-003-043-MY2）［補助］。國科會。
陳怡靜（2020）。工作場域中即時通訊使用之前因與後果研究（計畫編號：109-2511-H-003-044）［補助］。國科會。
陳怡靜（2018-2019）。新科技有助於員工建言或有損企業形象？數位化建言機制的研究（計畫編號：107-2511-H-003-039-MY2）［補助］。國科會。
陳怡靜（2017）。高績效人力資源實務與員工建言行為：敬業貢獻之中介角色與工作預期之調節效果（計畫編號：106-2410-H-003-134-SSS）［補助］。國科會。
陳怡靜（2016）。從時間觀點探討多工人格傾向、多工組織文化與時間領導對工作績效之影響（計畫編號：105-2410-H-003-141-SSS）［補助］。國科會。。
陳怡靜（2015）。人力資本、組織間合作與雙元創新（計畫編號：104-2410-H-003 -119）［補助］。國科會。。
陳怡靜（2014）。轉換型領導與店鋪績效之關聯性研究：人力資本與顧客資本之中介角色（計畫編號：103-2410-H-003-140-SSS）［補助］。國科會。
陳怡靜（2013）。應用職能量表衡量連鎖零售業初階主管之人力資本：甄選決策、訓練成效與績效評估之驗證（計畫編號：102-2410-H-003-095-SSS）［補助］。國科會。
陳怡靜（2012）。從人力資本與數位學習觀點發展與應用服務連鎖產業初階主管之職能量表（計畫編號：101-2511-S-003-042）［補助］。國科會。
陳怡靜（2011）。促進數位學習效能之發展路徑：領導者的影響力與組織支持（計畫編號：100-2511-S-003-012）［補助］。國科會。
陳怡靜（2008）。形塑組織變革能耐之機制：智慧資本觀點之人力資源發展實務（計畫編號：97-2410-H-003-147）［補助］。國科會。
陳怡靜（2007）。組織變革能耐之量表發展：驗證智慧資本、組織變革能耐與組織績效之關係 （計畫編號：96-2416-H-163-008）［補助］。國科會。
《國立台灣師範大學新任教師專題研究計畫》
陳怡靜（2011）。轉換型領導、科技創新與事業績效之關係：創新文化與市場導向的干擾效果（計畫編號：99師大研字第990000244號）［補助］。國立臺灣師範大學。（99學年度第一學期台師大新任教師專題研究計畫）
陳怡靜（2010）。企業知覺人力資本重要性、人力資本與組織績效之關係（計畫編號：98師大研字第98000283號）［補助］。國立臺灣師範大學。（98學年度第一學期台師大新任教師專題研究計畫）
《其他計畫》
陳怡靜（2022）。創新與創造力經典研讀班（計畫編號：110-2420-H-002-003-MY3-GB1111698）［補助］。國科會人文社會科學研究中心。（國科會人文社會科學研究中心「補助學術研究群暨經典研讀班」）
陳怡靜（2014）。簡任第10職等人事主管核心職能量表之研究［委託］。行政院人事行政總處。（行政院人事行政總處103年委託研究案）
《指導國科會大專生研究計畫》
溫苡含（2025）。運用Unity遊戲化平台提升員工協助方案認知與參與意願之研究 （計畫編號：114-2813-C-003-043-H）［補助］。國科會。(指導教授：陳怡靜)
陳葳（2023）。Hardy card （計畫編號：112-2813-C-003-061-H）［補助］。國科會。(指導教授：陳怡靜)