4.srečanje/4th meeting

14. - 19. 10. 2013, Poznan, Poljska

Program srečanja:

14. 10. 2013

Prihod v večernih urah.

Večerja v ODK Pod Lipami.

15. 10. 2013

9:10 Hospitacija v šoli ZSzOS nr 1 (poučuje Ryszard Pempera)

10:00 Sestanek z ravnateljico šole in evalvacija hospitirane učne ure

10:45 Srečanje s predstavnikom mestne hiše Poznan

11:30 Voden ogled mestne knjižnice Raczynski

14:15 Kosilo v šoli

prosti čas

18:30 Večerja v „Swojskie Jadło”

16. 10. 2013

10:30 Sestanek v šoli

11:00 ODK Pod Lipami - predstavitev gledaliških tehnik (Grzegorz Chołuj); predstava

13:30 Kosilo v šoli

Prosti čas

18:30 Poljsko -slovenski večer (v šolski jedilnici)

17. 10. 2013

10:00 ODK Pod Lipami - gledališke delavnice (Grzegorz Chołuj)

12:00 Comenius regio projektni sestanek

13:00 Kosilo v šoli

18. 10. 2013

Prosti čas (ogled mesta, sejem Tour Salon ipd.)

18:30 Zaključna večerja Sapowice - Pałac

19. 10. 2013

9:00 Odhod

POROČILO

V Poznan smo prispeli v poznih urah, učence so pričakale družine gostiteljice in njihovi prijatelji, medtem ko smo odrasli bili povabljeni v kulturni center Pod Lipami, kjer smo se okrepčali in poklepetali o dolgi vožnji iz Slovenije.

Naslednji dan smo se najprej sestali v partnerski šoli ZSzOS nr1, kjer nas je učitelj Ryszard Pempera povabil hospitirat k njegovi učni uri poljskega jezika. Opazovali smo, na kakšen način so učenci obravnavali izsek iz Molierovega dramskega besedila Tartuffe. Učenci so skozi skupinsko delo razmišljali o čustvih, ki so jih doživljali glavni dramski liki in so v dramsko besedilo vpletli tudi dialoge oziroma komentarje, ki jih po njihovem mnenju mislijo oziroma doživljajo glavni liki, vendar sicer ne izrečejo na glas. To so tudi odigrali in nato je sledila diskusija.

Po učni uri smo se preselili v sejno sobo, kjer nas je pozdravila ga. Danuta Mikołajczak, ravnateljica šole ZSzOS nr 1. Pridružila sta se nam še g. Pempera in učiteljica angeleškega jezika. Pokazal nam je učne liste, ki so jih učenci uporabili pri tej metodi dela, pogovarjali smo se o načinu izbire primernega literarnega dela, kako pogosto je ta metoda izvedljiva pri pouku, koliko časa je potrebnega za pripravo, koliko učnih ur je namenjenih za obravnavo enega lit. dela s to metodo, kako to sprejemajo učenci, kakšna je primerna starost učencev, ali in na kakšen način pri njih ocenjujejo skupinsko delo ipd.

Po evalvaciji učne ure in diskusiji o različnih možnostih prilagajanja te metode za različne starostne skupine, smo se odpravili v center mesta, kjer nas je pričakal g. Zablocki, predstavnik mestne hiše in nas skupaj z g. Kokocinskim vodil v Knjižnico Raczynski, ki je izrednega pomena za mesto Poznan in Velikopoljsko regijo. ODK Pod Lipami, naš projektni partner, je ena izmed 46 podružnic te knjižnice, ki je bila nedavno razširjena in obnovljena. Razkazali so nam različne oddelke, način izposoje gradiv za slepe in slabovidne, čitalnico, peljali so nas tudi v oddelek, kjer hranijo najdragocenejše in najstarejše knjige. Med drugim smo listali tudi po ta pravcati Valvasorjevi Slavi vojvodine Kranjske.

V sredo, 16.10. 2013, smo se najprej sestali v šoli, pokramljali s slovenskimi učenci, ki so bili istočasno na izmenjavi, potem pa smo se odpravili v kulturno dvorano v ODK Pod Lipami. Tam smo si ogledali rezultat dela g. Grzegorza Chołuja; učenci s katerimi je izvajal gledališke delavnice so predstavili tehnike dela.

Zvečer smo v šolski jedilnici pripravili poljsko - slovenski večer. Učenci so predstavili obe deželi, manjkalo pa ni tudi tradicionalne jedače, glasbe in plesa. Več glej na Izmenjava učencev / Students' exchange.

V četrtek, 17. 10. 2013, so v dvorani kulturnega centra ODK potekale delavnice za učitelje. Vodil jih je g. Chołuj, pri izvajanju dveh tehnik pa smo sodelovali s poljskimi učitelji. Najprej smo se seznanili s posebno tehniko sproščanja, ki smo jo ob navodilih g. Chołuja izvedli kar individualno, nato pa smo v dvojicah izvajali t.i. ogledalo duše. V dvojicah smo bili pomešani, tako da smo sodelovali Poljaki in Slovenci. Metoda je na prvi pogled delovala zelo preprosto. V paru sta bili dve vlogi: en je bil ogledalo duše, drugi pa je moral 'ogledalu' sporočati neka čustva. Naloga se je izkazala za zelo težko, saj tukaj ni smelo biti neke očitne izrazne mimike. 'Ogledalo' je imelo zelo težko nalogo razbrati, o čem razmišlja njegov partner, kakšna čustva ga prevevajo. Doživetja udeležencev ob tej dejavnosti so bila kar presunljiva. Vodja delavnice je poudaril, da je potrebno predelati svoja čustva, se z njimi soočati in se jih naučiti izražati tudi kontrolirati. Ko posameznik to razume in obvlada, se lažje sooča z zunanjim svetom in drugimi.

Po delavnicah je sledil Comenius regio projektni sestanek. Glej priložen zapisnik.

V petek smo se vsi partnerji ponovno sestali, tokrat v Sapowicah, v zgradbi, ki je v lasti Knjižnice Raczynski. Ob večerji smo izkoristili priložnost za pogovor o uspešnosti samega srečanja, o izkušnjah učencev na izmenjavi in njihovem sodelovanju pri pouku, o samem sodelovanju Vidma in Poznana. Ugotavljali smo, da tudi na ravni posameznika, vseh teh, ki se aktivno vključujemo tudi v mobilnostih, veliko pridobivamo na osebni rasti, postajamo samozavestnejši tako na osebnem kot na delovnem področju. Včer smo zaključili s petjem poljskih in slovenskih pesmi ob tabornme ognju.