b.- Estudio en escarlata

TAREAS PREVIAS A LA LECTURA

Antes de empezar a trabajar las tareas sobre esta novela, vamos a reorganizar los grupos que había ya formados en la 1 ª evaluación. También revisaremos qué es el trabajo en equipo y qué estrategias podemos desarrollar para que mejore tanto el proceso como los resultados:

Además, vamos a aprovechar el estudio que tenemos que hacer para El club de los viernes relacionado con distintos aspectos de la época victoriana para introducir y ambientar la novela que tenemos entre manos. Esto que vamos a hacer para entender mejor la lectura se llama CONTEXTUALIZACIÓN:

De entre todo lo que habéis encontrado en las fuentes de información que habéis leído, extrajisteis las ideas más importantes que habéis montado en una presentación cada grupo de clase. De ahí, hemos vuelto a destilar lo más significativo que mostramos a continuación:

TAREAS TRAS LA LECTURA (Organización: En grupos)

1. Trabajaremos la caracterización de los personajes describiéndolos física y psicológicamente. Para ello utilizaremos Popplet

• • • El portavoz del grupo será el que añada dentro de la aplicación a sus compañeros.

    • Dentro del mismo panel aparecerán los personajes diferenciados, distinguiendo principales y secundarios.

    • Añadiréis sus descripciones físicas y psicológicas, además de una imagen que creáis que los definen o caracterizan (puede ser metafórica).

2. Continuaremos localizando los espacios geográficos principales que aparecen en la novela:

• • • Ubicaremos los lugares dentro de un Google Maps colaborativo.

    • De nuevo el portavoz será el que abrirá este mapa e incluirá en él a sus colaboradores.

    • El equipo se organizará para ir mostrando en cada espacio que localice una foto característica del lugar y un breve texto extraído de la lectura donde se refleje algún rasgo propio de esa zona.

    • Una vez terminado el mapa se hará público y se enviará la dirección al correo de la profe.

3. En cuanto al tiempo externo del libro, elaboraréis una pequeña investigación sobre la época en la que transcurre la historia. Os centrarés en aspectos como política, ciencia y tecnología, sociedad, cultura y entretenimiento:

• • • Una vez que tengáis localizado y anotado lo anterior, montaréis una presentación para mostrarla y explicarla a la clase en Slipp , en la que iréis conjugando palabra e imagen.

4. Seguiremos con el argumento y su estructura:

• • • El equipo al completo escribirá en un documento compartido una breve sinopsis de la novela .

    • Uno de los miembros del equipo grabará en Audacity o Spreaker el resumen anterior. Después, lo descargáis y guárdais en Google Drive.

5. Terminamos con los temas:

• • • Tendremos muy presente la Rebotica de nuestro proyecto en cuanto a la lectura de imágenes: planos, ángulos y color.

    • Vosotros posaréis delante de la cámara de fotos (puede ser la del móvil), el miembro restante será el fotógrafo en cuestión.

    • Representaréis los temas principales de la lectura:

      • escenificaréis seis cuadros o planos con sus ángulos bien marcados, dos correspondientes al planteamiento; otros dos al nudo y dos más que representarán el final o desenlace.

      • Una vez descargadas las imágenes, se registrará un integrante del grupo en la aplicación Animoto y montaréis entre todos un vídeo al que subiréis las fotos organizándolas en relación a la estructura, escribiendo en cada una el tema principal al que queríais referiros a modo de leyenda.

RECOPILACIÓN DE TAREAS GRUPALES SOBRE LA LECTURA