Cécile Barbeito Thonon

"De violències, perifèries, utopies i accions: eines d'educació per la Pau i novioleència llegades per Jaume Botey". Dins: Camós i Cabeceran, Joan (coordinador). Cultura de pau: el llegat de Jaume Botey i Vallès. Hospitalet de Llobregat: Centre d'Estudis de l'Hospitalet, 2024, p. 135 - 155.

El llibre compta amb sis articles escrits per persones relacionades amb Botey i compromeses, des de diferents àmbits, amb la cultura de pau. Aquest volum vol ser una eina per reflexionar sobre accions que promouen la cultura de pau, en la línia que sempre va defensar Jaume Botey.

Segons Joan Camós, membre del Centre d’Estudis de L’Hospitalet i editor del llibre, a Jaume Botey “el podríem definir com un pacifista, com una persona en contra de les accions violentes, com una persona que buscava el diàleg en les situacions més complexes siguin polítiques, siguin econòmiques, siguin socials”.

 Et. al. Guías para una cooperación sensible al conflicto = Gatazkarekiko sentikorra den lankidetzarako gidak. Bilbao: Universidad del País Vasco, Hegoa: Agencia Vasca de Cooperación para el Desarrollo, Gobierno Vasco, 2019.

Carpeta que contiene cinco guías que, desde distintos ámbitos de la construcción de paz, aportan elementos teóricos y metodológicos para un enfoque “sensible al conflicto” en la acción humanitaria, la cooperación y la solidaridad internacional.

Massip, Clara [coord.] Competències per transformar el món. Cap a una educació crítica i per a lla justícia global a l’escola. Barcelona: Graó, 2018.

Aquest llibre proposa un model curricular per a primària i secundària que es desplega al voltant de sis eixos temàtics: gènere; cultura de pau; drets humans, ciutadania i governança; sostenibilitat econòmica i social; medi ambient i interculturalitat. S’ofereixen orientacions sobre les finalitats educatives, els sabers, les estratègies didàctiques i els instruments d’avaluació per transformar el món com a part del desenvolupament bàsic de l’alumnat. 

[directora  de l'informe i coordinació tècnica i general]; et. al. Observatori de llibres de text: anàlisi de la didàctica de les Ciències Socials des d'una perspectiva de pau (tercer d'ESO, edicions 2007, 2015, 2016). Barcelona: Institut Català Internacional per la Pau, 2017.

L’Institut Català Internacional per la Pau i l’Escola de Cultura de la Pau de la UAB elaboren aquest informe amb l’objectiu de facilitar la incorporació dels criteris de l’educació per la pau en els llibres de text. Aquest llibre està compost per uns indicadors per valorar fins a quin punt els manuals escolars inclouen de forma transversal els valors de la pau, el desenvolupament sostenible, l’equitat de gènere, l’apreci a la diversitat, la cura del medi ambient, la democràcia i els drets humans. 

122 acciones fáciles (y difíciles) para la paz. Madrid: Los Libros de la Catarata, 2016.

Con más de treinta guerras abiertas en el mundo y el gasto militar más alto de la historia, habrá personas incrédulas que piensen que construir la paz es inviable. Pero, como dijo Nelson Mandela, “siempre parece imposible, hasta que se consigue”. Este libro explica la paz de forma sencilla e invita a la acción. Parte de cincuenta retos concretos relacionados con los conflictos armados y la paz – como el gasto militar y los ejércitos, los efectos de las armas, la explotación de recursos naturales, las condiciones mínimas para la paz, la educación para la paz o el apoyo a activistas pacifistas –. En cada uno de estos retos propone acciones concretas, desde las más fáciles a otras más complejas, para contribuir a resolverlos. Además, presenta personas y movimientos pacifistas destacados, ejemplos de éxitos reales, información y recursos para saber más. Transmite una visión crítica de la violencia y la paz en el ámbito internacional, pero también en tu día a día (en casa, en clase, en la calle). Es importante que te preocupes, te informes y te impliques porque para crear las condiciones para la paz también haces falta tú. 

[coordinació tècnica i equip  d'anàlisi i redacció]; Botey, Jaume [director de l’informe]; Camos, Joan, Marzà, Albert; et al.[equip d’anàlisi i redacció]. Observatori de llibres de text : anàlisi dels llibres de text de ciències socials des d'una perspectiva de pau (quart d'ESO, 2008 - 2011). Barcelona: Institut Català Internacional per la Pau, 2013.

L’Institut Català Internacional per la Pau ha impulsat aquesta investigació sobre els valors promoguts pels llibres de text catalans, començant pels de ciències socials de 4t d’ESO. La recerca vol contribuir a l’objectiu general de facilitar la incorporació dels criteris d’educació per la pau i, per tant, s’ha fixat en sis àmbits temàtics: pau i conflicte, pobresa i justícia social, gènere, diversitat, medi ambient i democràcia i drets humans. 

Eines i iniciatives de les ciutats europees per construir la pau: pràctiques de diplomàcia de ciutats. Barcelona: Diputació de Barcelona, 2008.

Aquest manual presenta les eines i les iniciatives de les ciutats europees per construir la pau tant des del municipi com a partir de la cooperació entre ciutats. El municipi pot treballar prevenint la violència directa, transformant els conflictes, promocionant la convivència, sensibilitzant els ciutadans i educant-los per la pau i la coherència. Les ciutats poden cooperar entre elles per acabar amb la violència directa i tenir cura de les persones, atacar les causes de fons dels conflictes i facilitar-ne els canals de transformació. 

La Caravana de la Pau. Anàlisi de l’impacte de les activitats d’educació per la pau de l’ONUCI, Bellaterra: Escola de Cultura de Pau, 2008.

Informe de l’anàlisis de l’experiència d’avaluació dels programes d’educació per la pau impulsats per la ONUCI a Costa d’Ivori.

Caireta, Marina. Jocs de Pau: caixa d’eines per una cultura de Pau. Madrid: Los Libros de la Catarata, 2008. [també en castellà].

Aquest llibre és el resultat d’un projecte compartit amb diversos moviments associatius d’educació en el lleure catalans, on hem experimentat amb educadors i infants més de vuitanta activitats educatives sobre els principals temes que incideixen en una cultura de pau: des de l’anàlisi del mateix concepte de pau, als de conflicte o violència, passant per una immersió en els perquès d’una cultura de la violència tan estesa al llarg de la història, fins a centrar-nos en aquells elements que entenem que configuren una cultura de pau: l’educació per a la pau i la noviolència; la transformació de conflictes; el desenvolupament econòmic i sostenible; el respecte als drets humans, l’equitat entre dones i homes; la participació democràtica; la comprensió, tolerància i solidaritat; la informació i el periodisme de pau, i la pau i la seguretat internacionals. A través dels diversos capítols combinem orientacions pedagògiques, teoria i activitats per donar eines a aquells educadors i educadores que vulguin promoure l’educació per a la pau. 

 Et. al. Informe de bones pràctiques de cultura de pau. Bellaterra: Escola de Cultura de Pau, 2007.

Aquest informe ha estat elaborat en el marc del projecte “Bones pràctiques d’Educació per la pau en contextos de tensió, conflicte armat o rehabilitació post bèl·lica”, que pretén analitzar l’impacte de diferents projectes d’educació per la pau, i recollir les seves millors pràctiques d’avaluació. Aquesta parteix de recerca teòrica i de l’anàlisi de tres experiències en contextos diferents

 Vidal, Carles; Puig, Josep [Il·lustracions].  Construïm la pau. Barcelona: Escola de Cultura de Pau: Intermon Oxfam, 2004.

Aquest monogràfic introdueix els conceptes de pau, violència i conflicte i hi reflexiona. També reflexiona sobre les actituds que adoptem davant els conflictes i ofereix eines per afavorir el diàleg i la cooperació. Mitjançant un exemple pràctic, pretén despertar la creativitat i la imaginació en la cerca de solucions. Per últim, el testimoni d’en Roberto, de Moçambic, serveix per acostar a l’alumnat la realitat d’un país que ha viscut una guerra. I les estratègies i programes, com ara l’intercanvi d’armes per eines, que serveixen per construir la pau.

 Caireta Sampere, Marina. Introducció de conceptes: pau, violència, conflicte. Barcelona: Escola de Cultura de Pau: Diputació de Barcelona. Gabinet de Relacions Internacionals, 2004.

Aquest dossier és el primer d’una col·lecció amb la qual volem oferir-vos continguts i eines perquè, en qualsevol àmbit educatiu —formal i no formal— pugueu organitzar activitats d’educació per a la pau. És un material adreçat a professors, mestres i educadors.

Els objectius que us proposem treballar són:

· Reflexionar sobre els valors personals i socials, i la relació entre els uns i els altres.

· Analitzar el concepte de pau i l’ús que en fem.

· Conèixer els conceptes de violència directa, violència estructural i violència cultural.

· Entendre la perspectiva positiva del conflicte.