面向三：學校教育政策重點發展

一、『互利互惠 雙贏夥伴』策略聯盟（strategic alliance）

二、國際教育

(1) 課程發展與教學

A. 本校持續開設第二外語，並增加外語加深課程，如日文檢定班、英文檢定等。藉此強化學生外語能力，連結世界。

B. 運用課程設計將全球環境議題融入，如環境、人權、生態、糧食、能源、經濟等。讓學生有深度的思考，培養同理心及了解問題，進而能提升解決問題的能力，強化身為世界公民對全球應有的道德與責任。

C. 開設多元選修課程融入國際議題，採跨科合作，並將服務學習概念導入。

D. 成立教師專業社群，研發國際教育課程，鼓勵投稿國際教育教案。

(2) 國際交流

A. 持續與鄰近國家進行教育交流，除日本與新加坡外，積極擴展交流國家，如東南亞、韓國、歐美等。

B. 透過國際交流活動加強訓練待人接物之服務能力，並將深度文化了解融入課程間進行，以利文化交流互訪時更能順利進行深度學習。

(3) 教師專業成長

A. 協助校內教師取得國際教育教師培育初階認證，已規劃於106年度辦理國際教育初階課程研習。希望從國際教育的專業知能成長研習開端，將國際教育理念推廣至每位教師。

B. 各領域內自行組成課程研發小組，並設計相關國際議題融入一般課程。

C. 成立教師專業社群，研發國際教育課程。105年為莎士比亞逝世400周年，本校教師與景美女中進行跨校跨科合作，設計『莎士比亞的美麗相遇』國際教育課程。

(4) 學校國際化

A. 結合校園空間營造，將國際教育元素納入設計。

B. 更新學校英文版網頁，更符合國際化。

C. 積極與其他國家學校締結姊妹校，並擴展與本校交流的國家與地區，將學校推向國際化。