Embedded Files
O projeto inclui tarefas interativas digitais, disponibilizadas na plataforma Tarefa SP, que complementam as atividades propostas nos volumes dos materiais didáticos do projeto, funcionando como uma extensão da experiência do livro.
O objetivo desse formato é ampliar a oferta de questões, para que o estudante tenha mais possibilidades de praticar as habilidades em desenvolvimento e, ainda, possa experienciar essa prática em um novo formato (mídia digital).
Como atribuir a Tarefa para o estudante? Clique aqui para o passo a passo.
Materiais de Apoio:
Instruções para o Acompanhamento dos Estudantes- Horizonte (clique aqui)
(PARA IMPRESSÃO) Documento de Acompanhamento do Estudante- Horizonte (clique aqui)
COMO REALIZAR O REGISTRO DE ENTRADA E O LANÇAMENTO DE PERCURSO AOS ALUNOS
Neste vídeo, você vai acompanhar o passo a passo para registrar a entrada dos alunos — uma etapa essencial para, depois, atribuir a Tarefa SP. Além disso, será apresentado como realizar o lançamento de percurso para que os alunos recebam as tarefas semanalmente.
Como realizar registro de entrada e Tarefas aos estudantes.mp4O conteúdo das tarefas digitais são semelhante as atividades do material didático?
O conteúdo das tarefas digitais são semelhante as atividades do material didático?
Sim! As tarefas digitais abordam contextos semelhantes aos trabalhados nos volumes do livro de instrução Horizonte.
Mobilizam as mesmas habilidades desenvolvidas nas atividades do volume do livro de instrução correspondente;
Podem incluir recursos digitais (tais como vídeos, áudios, imagens etc.) como suporte para a contextualização das questões;
Buscam preservar uma linha narrativa e uma progressão cognitiva entre as questões, para garantir fluidez em sua realização.
Como são estruturadas as tarefas digitais?
Como são estruturadas as tarefas digitais?
Cada tarefa digital do Projeto é composta por questões, que podem variar entre os seguintes formatos interativos:
Múltipla escolha resposta única
Múltipla escolha respostas múltiplas
Ordenar frases
Ordenar palavras/números
Certo ou errado
Preencher letras
Preencher lacunas
Importante: O projeto não inclui questões dissertativas.
Qual a frequência de realização das tarefas
Qual a frequência de realização das tarefas
As tarefas devem ser realizadas uma vez por semana, idealmente na última aula da semana. Ou seja:
Turmas com três aulas semanais: realizam a tarefa na terceira aula.
Turmas com quatro aulas semanais realizam a tarefa na quarta aula.
Qual tarefa atribuir para o estudante- Material Horizonte?
Qual tarefa atribuir para o estudante- Material Horizonte?
Os estudantes devem realizar as tarefas de acordo com o nível em que estão. Portanto, ao final da aula anterior ao uso da plataforma Tarefa SP, recomendamos que o tutor registre o volume, módulo, cena e nível (cor) em que cada estudante está para poder atribuir-lhes a tarefa correspondente. Abaixo há o exemplo de registro semanal:
Clique aqui para baixar o documento de acompanhamento do estudante (IMPRESSÃO)
Clique aqui para baixar o documento de acompanhamento do estudante (VERSÃO DIGITAL-EXCEL)
PASSO A PASSO para o preenchimento do documento de acompanhamento do estudante.
Por que registrar os resultados de acompanhamento antes da aula do Tarefa SP?
Por que registrar os resultados de acompanhamento antes da aula do Tarefa SP?
As atividades no Tarefa SP, devem ser realizadas uma vez por semana, idealmente na terceira aula daquela semana. Reserve uma sala de laboratório ou os equipamentos necessários (computadores ou tablets) para este momento.
Ao final da aula anterior ao uso da plataforma Tarefa SP:
Para o Material Coruja: registre o volume, a parte, o eixo e o nível (cor) em que cada estudante está.
Para o Material Horizonte: registre o volume, módulo, cena e nível (cor) em que cada estudante está.
*FIQUE ATENTO no material horizonte a quantidade de cenas varia a depender do módulo e volume do material.
Utilize a planilha de acompanhamento para fazer este registro. Este procedimento deve considerar, prioritariamente, o último nível concluído pelo estudante. Caso ele não tenha concluído nenhum nível, registre o que está em andamento.
Registrar os resultados de acompanhamento antes da aula do Tarefa SP é essencial por vários motivos:
Permite que você monitore continuamente o progresso dos alunos.
Atribua as próximas tarefas de forma precisa.
Garante que eles realizem atividades que correspondam ao seu nível atual de aprendizagem, promovendo um progresso contínuo e eficaz.
Além disso, ao anotar os avanços dos estudantes, você pode identificar claramente seus progressos e a velocidade de avanço. Essa prática facilita a detecção de alunos que estão avançando rapidamente, permitindo o ajuste do ritmo de ensino para desafiá-los adequadamente. Por outro lado, se um aluno permanece no mesmo nível por um período prolongado, isso indica que ele está enfrentando dificuldades específicas que exigem mais apoio. Esse acompanhamento detalhado é essencial para oferecer intervenções pedagógicas personalizadas.
Quando devo lançar a tarefa para ela aparecer para o estudante na aula destinada ao TAREFA SP?
Quando devo lançar a tarefa para ela aparecer para o estudante na aula destinada ao TAREFA SP?
A tarefa deve ser lançada com pelo menos 1 dia de antecedência em relação ao dia em que o estudante fará a atividade na Sala do Futuro. Assim, ela aparecerá disponível para o aluno no sistema.
O que fazer se o aluno faltar?
O que fazer se o aluno faltar?
Nesse caso, deve-se repetir a última tarefa atribuída ao estudante, garantindo que ele não perca a sequência de atividades.
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